实用的幼儿园小班教案模板汇编10篇
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、培养孩子的观察力,想象力,和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲,认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
电脑幻灯片(各种不同种类、颜色的孔雀)、孔雀羽毛、图画纸,油画棒,(每人一份)、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》
活动过程:
1、师生互相问好。
2、发声练习(我爱我的小猫-----) 135起立 531坐下
3、复习歌曲:《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏:《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊?动物中谁最美丽哪?看看这是什么?老师给小朋友们看各种各样的孔雀。(配乐欣赏)观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看,让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物,爱护大自然。
5、听磁带学歌词。(提问孩子都听到了什么?)
6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊?
7、老师示范演唱歌曲,带动作。
8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱,奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱(小猫,百灵鸟等)
10、合唱。
活动延伸:
画孔雀,交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思:
这节课我自己觉得有点儿头重脚轻,花了大部分时间在看孔雀上面,涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好,也不是很了解孩子,唱得少,老师讲得很多,没能做到课必有趣,渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验,大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价,在今后的教学之路上,我会吸取各位老师的教学方法,认真上好每一节课。努力做到课必有趣,调动起孩子主动学习的兴趣,促进孩子的发展。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备:
1. 幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程:
一、复习歌曲《苹果》。
(1)师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
(2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
(1)教师:刚才,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦!
(2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。
(3)教师:谁来了?你听到了什么?
(4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。
(5)教师:们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?
三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。
(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。
(3)教师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。
(4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。
(1)教师:刚才,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈,你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢?
(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
(3)教师根据幼儿的讲述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
幼儿园小班教案 篇3
设计思路
《小松鼠理发师》这部动画片幽默诙谐,采用水墨画的表现形式,画风清新,画面以浅灰色为基调。故事主要讲述了小松鼠理发师为绵羊、绿毛龟、刺猬、狮子和狐狸等动物设计发型、理发的事情。故事中有小松鼠理发师为动物们设计发型而动足脑筋的情节、有小松鼠理发师使用理发工具的细节描写、有动物们理完“头发”之后欣赏自己的动作和表情等的特写,整个故事生动而有趣。
小班角色游戏“理发师”的目标是让幼儿了解理发师的劳动过程,愿意参加“理发”。将这个故事有机融入到小班角色游戏“理发师”,中恰到好处。为此,我设计了这个活动,希望通过活动萌发小班幼儿在游戏时当理发师的兴趣,并且愿意玩角色游戏,有“小理发师”和“顾客”的角色意识。此外,选择这样的素材还可以让幼儿感受中国水墨画的独特韵味。
活动目标
1.听赏故事,帮助幼儿了解理发师的.劳动,丰富理发师角色的内容。
2.乐意尝试模仿理发师的动作,大胆表达表现。
活动准备
“理发店”所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。
活动过程
一、出示标志,引发兴趣
1.出示理发店门口的旋转灯。
(自制教具“旋转灯”:在灯的上方用白色的丝线连接灯,活动前先旋转丝线,当提起丝线的时候,随着丝线的回旋,下面的灯自然就会呈现旋转的霓虹灯场景)。
2.提问:这是什么?你们在哪里见过?
3.小结:这是理发店的标志,在许多理发店的门口都能见到。
【设计意图:活动开始部分选用直观的教具,让理发店的标志在幼儿面前旋转,一下子吸引小班幼儿的注意力,引起他们对活动的兴趣,并能引导幼儿回顾生活经验。】
二、视频导入,解读故事
1.了解理发师理发时使用的工具。
(1)小松鼠要开一个理发店,需要哪些工具呢?
(2)理发师为你们理发的时候,会使用哪些工具?
(引导幼儿回忆,他们会说有剪刀、吹风机、剃刀、毛巾、梳子等,在和幼儿共同回忆的过程中,教师通过展示图片帮助幼儿规范地表述理发工具的名称,帮助幼儿认识并会说出这些常用的理发工具,使幼儿积累使用这些工具的角色经验。)
2.了解理发师的劳动过程。
(1)小松鼠的理发店开张了,迎来了第一位顾客,该怎样和顾客打招呼呢?
(引导幼儿学会礼貌交往,主动向人问好。)
(2)小松鼠理发师是怎样为绵羊小姐理发的?绵羊小姐满意吗?你从哪里看出来的?
(出示画面特写,绵羊小姐照照镜子,笑眯眯地离开了。)
(3)森林里还有谁来找小松鼠理发师理发?
(引导幼儿思考,猜猜、说说还有哪些动物会来?)
(4)依次出示绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸的画面。
A.提问:猜猜小松鼠理发师分别会为他们设计什么样的发型?动物们会满意吗?
(播放一段视频,让幼儿完整欣赏小松鼠理发师在接待每位顾客的时候,先是设计思考,然后再通过修剪、卷发、吹风定型来为顾客卷发,接着让顾客照镜子,提出看法,完整地感受理发师接待顾客和理发的整个过程,丰富和再现生活情境,了解理发师的劳动过程。)
B.通过图片、视频让幼儿观察绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸不满意卷发的表情、动作,并引导幼儿讨论不满意的原因。
C.小结:狮子不满意自己的新发型,觉得自己不威风了;刺猬不满意自己的新发型,因为它不能背果子回家了:狐狸、绿毛龟不满意自己的卷发形象,因为卷发并不是它们想要的发型,显得很难看。原来不是所有的顾客都适合做卷发的造型。
(5)顾客不满意的时候,小松鼠理发师该怎么办?
小结:理发师要根据顾客的意见及时想办法调整发型,尽量做到让顾客满意。
(出示画面:这部分插入音频链接,让小松鼠理发师与动物对话,听取顾客的意见后及时调整、更改发型设计,直到顾客露出满意的笑容。过程中注意引导幼儿模仿小松鼠和动物之间的动作、语言的交流,丰富幼儿做理发师的角色语言。)
(6)学小松鼠理发师理发,模仿理发师的动作。
A.让幼儿跟着音乐律动念儿歌“剪剪剪、吹吹吹,小刺猬的头发真神气”或者“卷卷卷、吹吹吹,小绵羊的发型真漂亮”。
(以儿歌的形式帮助幼儿巩固小松鼠理发师理发的基本动作,激发幼儿乐意模仿的愿望。)
B.可根据活动情况模仿2~3次。
小结:小松鼠理发师明白了,不同的顾客喜欢不同的发型,理发师要为顾客们设计他们喜欢、满意的发型,原来理发师的工作很辛苦。
【设计意图:这个环节动静交替,让幼儿看看、说说、学学,了解理发师的工作程序:先思考、再理发,并且要根据顾客的意见及时调整。采用视频和图片交替出示的方法,既有符号的解读又有思考的验证过程,让幼儿始终保持活动的兴趣。幼儿在有了初步经验后开始模仿为动物顾客设计发型,并阐述自己的理由,不知不觉中丰富了经验,了解了理发师的工作过程。】
三、延伸活动
1.头发长了要经常理。
(1)出示小邋遢的照片,引导幼儿说说对他的看法。
(2)看看谁来了,你们喜欢他吗?为什么?
小结:生活中,整洁干净的小朋友让人喜欢,我们要经常理发,让自己又“帅”又“漂亮”。
2.角色游戏:小小理发师。
你们想不想当理发师?来为小邋遢理发吧。
【设计意图:小邋遢的形象随着音乐出现,幼儿自然会说出这个形象很“邋遢”,从而让幼儿知道头发长了要及时理发,做个干净整洁的孩子才会得到别人的喜欢,最后引发幼儿进行角色表演的愿望。】
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备
1、范例一幅(相框)
2、贴有“照片”的白纸每人一份;皱纹纸若干。
活动过程
一、导入
1、教师:今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片,
我请小朋友来介绍一下你自己的照片,好不好啊?
2、幼儿介绍照片,教师适时引导
二、展开
1、做相框
(1)出示范例幼儿欣赏
教师:老师也带来了一张漂亮的照片,然后老师又给照片做了一个漂亮的相框,
你们看相框漂亮嘛?他是什么样子的啊?你们想不想也做一个相框啊?
(2)教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,教师重点讲解操作中的要领:
双手用力前后的搓,将纸搓成长条状,搓至4-5条。
然后将纸上的双面胶撕开,把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
(3)幼儿进行操作,教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束
1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
喜欢参与美术活动,尝试使用棉签点画雪花。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重难点:
重点:点画雪花
难点:培养幼儿良好的作画习惯
活动准备:
1、PPT课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
活动过程:
小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件
二、演示点画方法:
1、介绍绘画工具: 棉签、白色颜料
2、教师示范。
师:用棉签有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边轻轻的刮一刮,在纸上点一下,变出一朵小雪花,再点一下,再变出一朵小雪花,点点点,变出许多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,点点点,点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师:你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)
师:有的雪花在空中飞舞,有的雪花飘到了房子上,有的飘到了树上,有的飘到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高兴的笑了,小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花,不高兴了,说:“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗?
三、幼儿作画,教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)
要求:培养幼儿良好的作画习惯,别淋的到处都是。
指导语:用有棉花的一头蘸点白颜料,在盘子边刮一刮,点一点,有的在空中跳舞,有的雪花飘到了房顶上,你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品,欣赏作品,结束活动。
师:小朋友变出了这么的雪花。雪人,房子都高兴的笑了,他们说:“谢谢小班的小朋友,”。小朋友们,你们可真能干,给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!
教学反思:
幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力,它需要通过一系列有计划、有步骤的方法,才能得到进一步的发展,而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。
幼儿园小班教案 篇6
活动名称:会说话的身体
★教材的分析:《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活,又有助于拓展幼儿的经验。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各部位逐步产生探索兴趣。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅,通过《会说话的身体》这个活动,可以使孩子认识身体的主要部位(头、手、手臂、腿、脚),并初步尝试用身体进行创造性表现动作,重而感受到肢体语言的趣味性,体验活动中所带来的快乐。
★幼儿分析:小班的孩子好奇心较强,什么事都想亲身探究,但是注意力也易分散,因此,我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的兴趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获取知识,体验与同伴共同活动的快乐,避免了单一呆板的言语说教。
★活动重点:本次活动的重点是认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。
★活动难点:能创造性地表现身体动作。
活动目标:
1、认识身体外部主要部位(头、手、手臂、腿、脚)。
2、能创造性地表现身体动作。
3、感受肢体语言的趣味性。
活动准备:娃娃一个、与教学内容相匹配ppt一份、《小动物走》音乐一段。
活动过程:
(一)教师和幼儿共同观察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃,用宝宝的口吻向小朋友问好。
2、教师:刚才小娃娃用身体什么部位和我们打招呼的?我们一起来认识一下身体的其它部位?这里小娃娃的什么部位?你的头部在哪里?请用完整话来说一说。
3、教师以同样的方式来认识身体其它部位,(手、手臂、腿、脚)。
4、现在请小朋友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏。
(二)教师和幼儿共同游戏:"我们也会这样做"。
1、教师:我们的身体可以游戏,可以运动,还能说话呢!
2、教师:看看老师的在说什么。
3、教师做挥动手臂的动作,表示"你好!"教师做拍手的动作,表示"欢迎!"4、教师:你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗?教师请每个幼儿都来试一试。
5、教师请愿意表演的幼儿来做动作。
教师:你们很能干,会用身体来问候别人。
(三)观看PPT教师和幼儿共同游戏:"超级变变变"。
1、教师:你们的身体除了可以问候别人,还可以做哪些模仿动作呢?
2、教师请幼儿先扮演小动物,如:伸开双臂上下舞动变成飞舞的蝴蝶,弯曲双腿上下跳跃变成小青蛙或小兔等。
3、教师请幼儿继续用身体模仿自己喜欢的运动项目,如:手掌张开,手心向下,不断上下挥舞做拍球状;手臂交替前后划动做游泳状等。
4、教师小结:我们身体可真对能干,会做这么多事情,那我们听着好听音乐一起来做一做。
5、看看我们的身体还可以变出什么来?
教师小结:只要我们肯动脑筋,我们的身体还可以变出许多的东西来。
活动延伸:
家园共育:幼儿在认识自己身体的基础上,让幼儿在镜子的房间里表演,看看自己的动作,说说像什么。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标:
1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。
2、培养幼儿喜欢幼儿园,喜欢同伴的感情。
活动准备:
红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。
活动过程:
一、我们长大了
1、开学了,小朋友都长大了,高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了,(出示红色纸剪人物):这是谁?它叫什么名字?看看它穿什么颜色的衣服?我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说:“欢迎欢迎!”
2、猜猜看,还有谁?(幼儿猜到的就出示,没猜到的就用剪纸小人的口吻说:还有我呢;还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢)
3、(当四个剪纸小人出示玩了以后,出示红色房子)他们都来到了幼儿园,可是,他们应该进那个教室呢?
4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢?(幼儿自己想办法)。
5、教师示范粘贴方法:用固体胶抹红妹妹的反面,然后把红妹妹贴在纸上并说:红弟弟请进。
二、幼儿粘贴,教师指导要点
1、选择各色人物进行粘贴,边粘贴边说颜色名称,能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。
2、鼓励幼儿大胆粘贴,注意运用正确的粘贴方法。
三、集体评价
1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。
2、小结:幼儿园里朋友多,唱歌跳舞真高兴。
3、播放找朋友音乐:幼儿做找朋友的集体游戏。
幼儿园小班教案 篇8
【活动目标】
1.教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征,知道三角形由3条边,三个角。
2.教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较,能找出和三角形相似的物体。
3.发展幼儿观察力,空间想象力。培养幼儿的动手操作能力。
4.体验数学集体游戏的快乐。
5.初步培养观察、比较和反应能力。
【活动准备】
1.大小尺寸不同的三角形6个。
2.图形组成的实物图片4张。
3.孩子人手3个三角形若干.
【活动过程】
一.复习3的数数
引领幼儿手口一致点数3的物体。
通过点的横排、竖排,及三点随意排的点数让幼儿手口一致的数数,并引出通过三点连线形成三角形。
二.学习三角形特征
1.引导幼儿观察比较图形,幼儿每人一个三角形。
通过自己数一数,试一试,感知图形特征,并充分让幼儿表述,得出图形的特征。
2.引导幼儿观察几个不同形状,不同大小的三角形,通过验证得出三角形三条边,三个角;有三条边,三个角的图形都是三角形。
3.老师小结三角形特征,使幼儿获得的知识完整化。
三.复习巩固三角形的特征
1.给图形宝宝找朋友,让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。
请幼儿一一找出三角形,并说出为什么?
2.请幼儿从图形拼图中找出三角形,将图片一一出示。
请幼儿观察说出这些图象什么?
哪些部分是用三角形拼成的?用了几个三角形?
3.请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。
延伸活动:
在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形,巩固认识其三角形。
教学反思:
我上这节数学课,就是让孩子们认识三角形,难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中,我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上,让孩子们数3 根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍,也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作,让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大。
幼儿园小班教案 篇9
【教学目标】
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
【活动准备】
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
【活动过程】
1、准备活动:
小朋友跟着老师一起做一下准备活动,可以喊口令让孩子们跟着“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏:
首先,教师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏:“刚刚小朋友们都说出来了,是飞机,我们今天玩的游戏呢就是开飞机,我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌,老师先念一遍,让个别小朋友念一遍,然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法:抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出。
3、开始游戏:
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长,把飞机正确开出,其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范,然后开始正式游戏,对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结:
小朋友们都把飞机开的很好,都做了回聪明的机长,那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了,小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项:
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
【活动反思】
这次的游戏活动不仅有可取的地方,也有些需要注意的地方。
第一点,可取的地方。一开始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”进行热身运动,较好地使小朋友们手脚都施展开了,有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。
第二点,需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时,我只示范了就直接进行了游戏。
整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
小百科:飞机是20世纪初最重大的发明之一,公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会(FAI)所认可,同年他们创办了“莱特飞机公司”。
幼儿园小班教案 篇10
活动一:捡落叶、玩落叶(略)
活动二:树叶分类
活动目标:
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见。
活动准备:
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程:
一、出示树叶,引导幼儿观察
1、这是什么?
2、这两片树叶什么地方一样,什么地方不一样?
二、提出分类要求,幼儿进行分类
要求:1、想一想怎么分?
2、分好的树叶放在篓子里。
三、展示、猜测、介绍活动
1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法,请大家
猜测可能的分类标准,并用语言表达出自己的猜测。
2、教师对幼儿的分类方法进行记录。
四、师生共同总结、统计分类的方法。
五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。
活动三:叶子里的水
活动目标:
1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。
2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。
3、培养幼儿观察、比较的能力。
活动准备:
1、枯叶、绿叶数份
2、积木、白纸等操作材料。
3、记录表、记录笔等。
活动过程:
一、提出问题:
1、这是什么?
2、他们有什么不一样?(
学习
词:枯叶、绿叶)
3、猜一猜,叶子里面有什么?有没有水?
(1)、介绍记录表,教师交待如何记录。
(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。
二、幼儿进行实验,探索绿叶里的水。
1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、幼儿实验操作并进行记录
三、幼儿交流:
1、你发现了什么?
2、为什么绿叶里有水,枯叶里没有水?
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