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幼儿园的目标管理
一、幼儿园的目标及目标确立
1.国家大政方针
2.科学理论
3.社会环境的影响
4.幼儿园的实际情况
1.坚持实事求是，一切从实际出发
2.保证充分的信息量
3.体现办园的特色
二、幼儿园管理的任务
1.幼儿园的双重任务
幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。
（1）幼儿园对幼儿实施保育和教育
体育、智育、德育、美育
（2）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
2.幼儿园管理的任务
通过计划、组织、指挥、协调、控制等管理职能合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种教育资源，确保保教质量的提高，较好的实现预期的教育培养目标和服务家长的双重任务。
3.新时期幼儿园双重任务的特点
（1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求
（2）为家长服务的范围不断扩大
（3）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。
第二节
幼儿园管理原则
一、管理的基本原理
1.系统原理
(认清管理系统的集合性、结构性、目的性、全局性、层次性等基本特点)
2.人本原理
(激励原则、行为原则、能级原则、动力原则、纪律原则)
3.动态原理
(用运动的观点看待管理中的问题)
4.效益原理
(价值原则、投入产出原则、边际分析原则)
二、幼儿园管理活动所涉及的关系
1.幼教机构与社会的关系
2.工作与工作之间的关系
3.人与人之间的关系
4.资源的投入与工作效果的关系
三、幼儿园管理应遵循的主要原则
树立正确的教育质量观、效益观，应做好以下几方面工作：
1.要有效组织和利用资源，实现经济效益优化
2.建立合理的组织与制度，使幼儿园工作制度化、规范化
课后讨论：
幼儿园六大原则中，你认为哪个原则最重要？除此之外你认为还有要坚持的其他管理原则吗？
第三节
幼儿园管理过程
一、管理的基本过程
1. 计划
2. 实行
3. 检查
4. 总结
二、管理过程各环节之间关系的特点
1.目的性、程序性和整体性
2.相关性、渗透性和反馈性
3.递进性和周期性
三、幼儿园工作计划的制订
（一）幼儿园计划的任务
（1）做什么
（2）为什么做
（3）何时做
（4）何地做
（5）怎样做
（6）谁去做
（二） 幼儿园计划分类
1.从时间上看
（长期计划、中期计划、短期计划）
2.从计划覆盖的范围来划分
（全园工作计划、各部门计划和班级计划）
3.从工作性质看
（常规性工作计划、临时性工作计划）
（三）幼儿园工作计划制订的程序
1、认识机会，预测环境
2、确立目标
3、拟订备选方案
4、选择方案
5、制定派生计划
四、幼儿园计划实行阶段的管理
1.组织协调
（健全组织机构，发挥组织的作用、合理分配各种资源、协调各种关系）
2.指导、激励和教育
（思想动员、掌握进度、分析形势、帮组指导）
3.应注意的问题
实行或执行计划的严肃性；考虑计划的科学安排，加强时间观念；注意发挥各级组织的职能作用。
计划执行情况的总结
1.总结的意义
2.总结的类型
3.总结阶段应注意的问题
第四章
幼儿园目标管理
一、目标
1.目标的含义
目标是指一个组织、群体或个人在一定时期内进行各种活动所追求的最终目的、预期结果，所要达到的标准、规格或状态。
2、目标的特征
1.层次性
2.网络性
3.多样性
4.时间性
5.可考核性
二、目标管理的由来及含义
由来：
含义：管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。
三、幼儿园目标管理过程
计划 执行 检查 总结
四、幼儿园目标管理的意义与作用
1.启动作用
2.导向作用
3.凝聚作用
4.激励作用
5.衡量作用
活动体验
与同学分工协作，按照本章知识的有关要求，制定一份幼儿园工作计划，并在课堂上与大家交流分享心得。
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