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幼儿园大班社会教案

时间:2022-10-24 10:33:24 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班社会教案范文锦集五篇

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班社会教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】幼儿园大班社会教案范文锦集五篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  活动目标

  1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。

  2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备

  1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。

  2、准备几张与爷爷奶奶的合影照片。

  3、排练情景表演:

  (1)爷爷接送小朋友入园,离园。

  (2)奶奶在摘菜,准备晚饭。

  (3)爷爷生病了,躺在床上休息。

  4、准备皱纸、笔、信封等材料。

  活动过程

  1.知道重阳节是老人的节日。

  九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。

  2.请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。

  (1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。

  讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?

  小结:爷爷奶奶真辛苦。

  (2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。

  讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?

  小结:爷爷奶奶真爱小朋友。

  3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。

  讨论;这时你可以做什么?

  小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。

  4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。

  活动反思

  整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标

  1.了解龙的由来

  2.知道龙是中华民族的象征。

  3.练习舞龙,培养幼儿的合作意识

  活动准备

  动画片:你见过龙吗

  活动过程

  一、说说印象中的龙

  1.你见过龙吗?龙是什么样子的?

  2.请幼儿用自己的语言描述龙的样子。

  二、观看动画片:你见过龙吗

  1.说一说,动画片中的龙是什么样子的?

  2.观察龙的样子,说说龙的各个部位都像什么?

  三、龙的由来

  1.教师讲解龙的由来,让幼儿了解龙是中华民族的象征。

  2.启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。

  四、欣赏舞龙表演

  1.播放有关舞龙表演的视频,幼儿欣赏。

  2.教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的。

  3.幼儿练习舞龙。

  活动自然结束。

幼儿园大班社会教案 篇3

  一、活动目标:

  1、利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保,保护地球”的活动主题。

  2、在活动中能大胆地展示自己。

  3、感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

  二、活动准备:

  1、发放家长邀请函。

  2、场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌。

  3、磁带、录音机。

  4、活动前和幼儿一起练习走模特步。

  三、活动过程:

  (一)导入活动。

  1、师:

  在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀,地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大,可是最近她很生气,知道为什么吗?

  2、幼儿自由回答。

  3、小结。

  原来地球上的人在那乱砍树木,地球妈妈的绿色衣服都被破坏了,做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等,也都到处乱扔,都快让地球妈妈变成垃圾场了,怎么办呢?

  4、幼儿自由活动。

  5、小结。

  对呀,我们应该关心我们的共同家园,今天是“六一儿童节”,是我们在幼儿度过的最后一个节日,我们应该为地球妈妈做点有意义的事情,让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来,好吗?那么,这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明,利用自己的双手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就让我们用这些东西打扮自己,可以请爸爸妈妈帮忙,好吗?

  (二)幼儿和家长制作。

  1、要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。

  2、小心制作工具的摆放,注意安全。。

  (三)时装展示秀。

  1、师:

  呀,小朋友都好漂亮呀,你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?

  2、提出要求。

  (1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。

  (2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。

  (3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。

  (四)颁奖。

  1、师:

  今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服,你们开心吗?地球妈妈也很开心,把她打扫的干干净净,她给小朋友准备了很多的礼物,你们看,漂亮吗?等一会每个小朋友自己去领一份,好吗?

  2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)

  3、幼儿回答,结束活动。

幼儿园大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.让幼儿懂得关心、保护野生动动物,激发与强化幼儿的爱心。

  2.使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。

  3.会制作爱心卡,并了解其含义。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1.多媒体课件:

  2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。

  3.爱心卡片、油画棒

  活动过程:

  一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入,重温已有的生活经验。

  师:小朋友,我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》,还记得吗?在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧!

  二、通过提问和图片展示,引导幼儿回忆短片内容。

  1.用动物图片帮助幼儿回忆内容。

  师:刚才小朋友在电视上看到了哪些动物?

  幼:……师:老师今天把这些动物也带来了,我们再来熟悉一下他们。

  2.边出示图片边提问,引导幼儿讲述。

  师:这是谁?又叫什么?它生活在哪?最爱吃什么?

  三、观看课件及提问,了解野生动物的生存困境。

  1.师:这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上,可是它们并不快乐,为什么呢?因为地球上的环境越来越坏了。好,我们再来看一下!

  2.展示被污染的环境的图片,并适时提问。

  (1)空气污染的图片。

  师:你看到了什么?蓝天、白云和太阳到哪去了?动物们呼吸了这样的空气会怎样?除了动物以外,我们人类呼吸了这样的空气也会怎样?

  (2)河水污染的图片师:这里本身是一条清清的小河,那大家现在看一下,这条河水现在变成怎样了?河水里都是什么?它和动物越来越少有什么关系呢?动物喝不到干净的水会怎样?

  (3)被砍的森林图片师:森林哪去了?有的动物的家就在森林里,它还有家吗?没有家的动物多可怜呀?

  四、理解"没有买卖就没有杀害"的深刻含义。

  1.出示被捕的鲨鱼图片师:除了这些,还有些事情使我们地球上生活的.动物大量的死亡,我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了?人们为什么要捉这条鲨鱼呢?

  师:你说的对不对,我们一起看一看是不是像小朋友说的。

  2.播放短片师:刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗?他们为什么不喝了?如果你和爸爸妈妈去吃饭,他们要点鱼翅你应该对他们说什么?刚才篮球明星姚明说了一句什么话?

  3.出示考虑皮做成的衣服的图片。

  师:那我们来看看,这是什么?用老虎的皮做成了什么?又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗?我们看一看他是怎么说的?

  4.播放短片师:刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话,是什么?"没有买卖就没有杀害",那这句话到底是什么意思?

  教师小结:我们不去买用动物做的食品、药品和衣服,那那些捕杀动物的人,还赚的到钱吗?赚不到钱了,那它们就不会再去杀动物了,那动物也可以和我们小朋友一样,开心地,快乐地生活在地球上了,我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物,和动物做朋友。

  五、观看课件,了解保护野生动物的方法。

  师:接下来我们看一看,这些小朋友是怎么做的?

  1.出示种树图片

  师:这些小朋友和爸爸妈妈在干什么?这样做有什么好处?树多了,空气新鲜了,动物们就能呼吸到新鲜空气

  2.出示鸟窝图片

  师:这个男孩手里捧着的是什么?他是做了个鸟窝,鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀!

  3.出示捡垃圾图片

  师:姐姐们在干嘛?这样做有什么好处?让我们生活的环境更干净、更卫生,那动物生活的环境也就干净,卫生。

幼儿园大班社会教案 篇5

  教学目标:

  1.选择合适的材料,运用围合、叠高、拼插等方法组合恐龙家园。

  2.学习和同伴合作,合理安排空间布局。

  3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  引导策略:

  一、讨论恐龙生存的环境在《侏罗纪公园》的电影或图书里,你看到过恐龙的家园说什么样的?

  二、幼儿分组商议、明确分工你们打算搭建一个怎样的恐龙家园呢?

  需要做什么事呢?怎么分工呢?

  可以选用一些什么材料来做呢?

  三、幼儿合作创建恐龙家园每组幼儿在规定的场地上规定搭建的位置,如河流、高山、草原的位置。

  四、展示幼儿搭建的恐龙家园可以请小班弟弟妹妹来参观:场地如需另做他用,也可以讲幼儿搭建的恐龙拍摄下来,用照片的形式展示幼儿的成果,让幼儿体验艺术创作所带来的成就感和自豪感。

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