幼儿园小班社会教案《我的标记朋友》
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班社会教案《我的标记朋友》，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标：
1、了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。
2、认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。爱护标记图。
3、逐渐养戚良好的卫生习惯。
二、活动准备：
1、各种常见动物、花卉的标记图，每人3张相同的标记圈（分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上），全班每个幼儿的标记图都不同。
2、晨捡牌人手1个，小红星若干。
3、幼儿已学过歌曲《找朋友》，也可准备相应的音乐磁带。
三、活动过程：
一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图，和标记图做好朋友。
1、教师：今天有许多标记朋友来我们班做客，看看它们是谁？
2、教师（出示标记图）：请选择一种你最喜敢的.标记图，和它做朋友，说一说你的标记朋友的名字。
3、教师：每个小朋友都有了自己的标记朋友，现在我们来玩"找朋友"的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱"找找找，找朋友，找到我的好朋友。敬个礼，握个手，你是我的好朋友"，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2—3遍。
二、引导幼儿了解标记图的作用。
1、教师（出示毛巾和茶杯）：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起随便取用很不卫生，容易传染疾病，谁有好办法找到自己的毛巾、杯子？（启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边）
2、教师小结：标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。
三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。
1、教师：拿好自己的标记朋友，和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。（分组进行）
2、教师：小朋友的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。
四、游戏"看谁找得快"。
幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。
五、教师小结，引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。
教师：小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记，不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水．这样做既清洁义卫生。
【幼儿园小班社会教案《我的标记朋友》】相关文章：
幼儿园小班社会教案《我的标记朋友》12-21
幼儿园小班教案《颜色标记》08-26
《颜色标记》幼儿园小班教案02-03
小班社会我的幼儿园教案04-07
你是我的好朋友幼儿园小班社会教案12-02
幼儿园小班数学教案《颜色标记》01-08
《大小标记》幼儿园小班数学教案08-15
幼儿园小班社会教案《我们是朋友》04-27
幼儿园小班社会教案：好朋友04-27