关于幼儿园小班艺术活动教案锦集9篇
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班艺术活动教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园小班艺术活动教案 篇1
设计意图:
《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲,它歌词简单、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲,或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲,幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪,整个过程中教师累、幼儿乏的现象较严重。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特点,巧妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干,背后贴上双面胶),让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。
歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成,巧妙地运用简单的教具,让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色),在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程学会唱歌曲,体验快乐。
整个过程由三个环节组成:来到鱼池,激发兴趣→小雨点找朋友,逐个变换角色进行游戏→“按门铃”游戏,结束活动。
活动目标:
1.理解歌词,能完整演唱歌曲。
2.积极参加音乐活动,感受游戏的快乐。
活动准备:
鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声
活动过程:
1.音乐游戏:小鱼游,激发兴趣
师:春天来了,我们一起去玩一玩吧! (跟随“郊游”音乐来到室内。)
师:看,这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。)
师:我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧! (跟着音乐“游一游,跳一跳”。)
【评析:切合主题的情景设置,把孩子很快带入游戏情境中,小鱼儿游一游,跳一跳,音乐声中,他们的快乐开始了。】
2.熟悉并理解歌词
(1)门铃声引出小雨点。
师:小鱼游得好开心啊,我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)
师:咦,什么声音?幼:门铃声
师:是谁在按门铃?幼:小鸟、小狗、大狗熊……
师:到底是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧!
【评析:在日常游戏活动中,一般作客的都是小动物,“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料,对小雨点充满了好奇,充满了期待。】
(2)小雨点作客,学唱歌曲。
师:你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲)
提醒:小鱼儿到你家来做客了,你们高兴吗?那怎么迎接小客人呢?
幼:跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词,一边学小鱼跳一跳,做邀请动作。)
【评析:“跳出水面把客人请”是倒装句,幼儿不太容易掌握,此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。】
师:哎呀,小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。)
师:小雨点找到了一个好朋友,它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(教师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上)
师:咦!又落下来了三滴小雨点,这次小鱼不光要跳得高,还要对小雨点大声地说一句话:来吧,客人请!
(幼儿唱歌两遍,教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。)
【评析:传统的歌曲活动是以教师示范唱,幼儿重复演唱来学习歌曲。教师通过小雨点三三两两地分别落在小朋友身上,让他们在期待中学唱歌曲,同时不感到重复唱歌的枯燥。最后在幼儿会唱歌曲的基础上渗透“来吧,客人请”的对白,使整个唱歌过程更流畅、更自然。此环节通过小雨点的到来巧妙地将幼儿分成两个角色,为后面的游戏做好铺垫。】
3.幼儿互换角色进行游戏
师:哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了,小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃)
师:小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等,被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。) 。
师:每个小雨点去找一条小鱼,看看它们家的门铃在哪儿,轻轻地按一按。
跟着音乐边唱边玩游戏。
交换角色进行游戏。
【评析:幼儿对“按门铃”和“叮咚叮咚”这个互动环节充满了兴趣,让幼儿自由选择伙伴对唱、游戏,满足了他们自由表现的愿望。】
4.教师扮演小鱼,结束游戏
师:(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点,老师是小鱼,找找我的门铃在哪里?(教师与幼儿共同游戏)
师:你们看,那儿有许多大鱼呢,我们一起到大鱼家作客,好吗?(跟客人老师做游戏结束活动。)(音乐一遍)
【评析:教师角色的转换使游戏达到高潮,幼儿对老师的“门铃在哪里?身上哪部位会发出‘叮咚’的声音?”充满了好奇,每个幼儿都争抢着在老师身上摸一摸、捏一捏、按一按,对老师的回应得到极大的满足,同时使他们的歌唱和游戏更加轻松自如。】
幼儿园小班艺术活动教案 篇2
艺术活动:《捉小鱼》(音乐游戏)
活动目标:
1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作,感受音乐的停顿。
2、有初步的角色意识,愿意遵守游戏规则。
活动准备:
1、经验准备:事先引导幼儿观察鱼儿游的动作,理解捕鱼的意思。
2、物质准备:音乐《捉小鱼》。播放器。
活动过程:
(一)以小鱼游的游戏引入,激发幼儿游戏的愿望。
教师:小朋友,小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。
(二)介绍游戏的玩法。
玩法:请两个幼儿双手上举,碰在一起做"网鱼",其他的幼儿扮演"小鱼",跟着音乐有节奏的游动,一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时,渔网迅速地放下,开始"捕鱼",把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末,游戏继续进行,等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼",与"渔网"交换角色,游戏重新开始。
(三)提出游戏要求。
(四)幼儿游戏,教师指导。
1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作,让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。
3、引导幼儿充分感受歌曲,感受音乐结束前的休止。
4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作,让幼儿随音乐进行游戏。
5、开始时教师可以当捕鱼人,幼儿熟悉玩法后,与幼儿交换角色。
(五)教师简要评价后,幼儿自由做鱼游动作结束活动。
三、户外活动:
1、体育游戏: 小刺猬 见领域活动指导P23。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿园小班艺术活动教案 篇3
活动目标:
1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。
活动准备:
准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》
活动过程:
一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。
2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?
3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
二、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。
活动延伸:
生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
幼儿园小班艺术活动教案 篇4
活动目标:
通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。
重点难点:
通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。
活动准备:
1.各种水果实物。
2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的材料。
3.水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。
4.教学电子资源:【可爱的水果偶】。
5.请家长到幼儿园和孩子一起参加活动。
活动过程:
一、教师简要向家长介绍“水果多多''主题的内容,帮助家长了解今天的活动的主要目的。
——“水果多多''的主题我们已经进行了一段时间,小朋友们认识了各种各样的水果名字,并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、外形特征点等。今天制作“水果偶”的活动有助于增强孩子对“水果”这个主题的兴趣,还能展现孩子的创造力。
二、教师介绍制作水果偶的'要求,并播放教学电子资源中的图片给大家看。
三、家长和孩子选择相应的材料进行水果偶的制作,比如:用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩笔给水果画出五官;或者用水果刀刻画出五官;还可以用一次性纸杯当作水果的身体,并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。
四、将做好的水果偶摆放在一起,大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品,给做好的水果偶起名字。
1.你们用什么水果做的?做的是什么?它的名字叫什么?
2.我们是用芒果做的,上面插了很多小牙签,它的名字叫做“芒果刺猬”。
幼儿园小班艺术活动教案 篇5
活动目标
1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服
2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏
3、感受迷彩服色彩的协调美
活动准备
1、黄、绿颜料若干
2、服装纸样若干,纸团若干
活动过程
一、观看图片,引出迷彩服。
1、教师:你觉得娃娃的衣服怎么样?
2、提问:你知道这衣服的名字是什么?(迷彩服)
3、教师:这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只有这白白的服装,怎么办呢?
(引导幼儿说出用纸团印画迷彩服)
二、教师讲解示范
1、教师:怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢?
2、教师用简短的语句解说,拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地方,印一印。
3、提出要求
小朋友在把许多的服装变成迷彩服时,一个纸团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,看看谁的迷彩服又干净又漂亮。
三、幼儿作画,师巡回指导提醒幼儿
1、要一起作画迷彩服
2、一个纸团不能蘸两重颜色
3、保持画面,桌面,手脸干净。
四、,展示作品。
结束活动
幼儿园小班艺术活动教案 篇6
设计意图:
《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐
活动目标:
1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。
活动准备:
音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的帽子
活动过程:
一、猜谜语导入
1.师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)
2.说说你们的小手能干什么?
3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
二、做一做
师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。
三、初识儿歌
师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)
1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。
2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
3.认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖
4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”
四、学习歌曲(清唱、伴奏)
1.幼儿欣赏歌曲。
2.幼儿学唱歌曲。
五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。
1.启发幼儿用动作来表现歌曲。
2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。
幼儿园小班艺术活动教案 篇7
活动目标
1.感受儿歌的韵律、节奏美,懂得自己的事情自己做。
2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。
3.理解儿歌内容,尝试大胆朗诵儿歌。
活动准备
玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等
活动重点
学会安静倾听儿歌,理解儿歌内容。
活动难点
能够大胆的在同伴面前表演儿歌,知道自己的事情自己做。
活动过程
一、利用手指游戏,了解小手的作用
1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”,激发幼儿对手的兴趣,认识小手。
师:(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏,现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手,数数一共有几个手指头?(从拇指开始,按次序进行,手口一致地点数,数好后再换一只手数。)
2.根据出示的玩具小手和图片的提示,请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。
师:我们的小手能做什么?
二、安静倾听,感知儿歌的节奏感
1.播放音频,请幼儿安静倾听儿歌。
师:你听到了小手能做什么事情?
2.教师结合图片朗诵儿歌,使幼儿感知儿歌押韵的特点。
三、利用幻灯片教师有感情朗诵,使幼儿理解儿歌的内容
教师播放幻灯片,根据图片提示,请幼儿学说儿歌内容。
四、师幼表演儿歌,鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演,并朗诵儿歌
播放儿歌音乐,教师与幼儿一起伸出小手,表演儿歌。
小结:我们现在已经长大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小宝宝。
活动延伸
利用丙烯颜料进行手印画:《我的小小手》。
附:
我有一双小小手
我有一双小小手,
一只左来,一只右,
小小手,小小手,
一共十个手指头,
有了这双小小手,
能洗脸来,能漱口,
会穿衣,会梳头,
自己的事情自己做。
活动反思
直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。
幼儿园小班艺术活动教案 篇8
艺术活动:《树叶飘落》(欣赏)
活动目标:
1、感受歌曲的优美连贯,能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。
2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。
活动准备:
1、经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景,增强幼儿的直观感受。
2、物质准备:头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。
活动过程:
1、引导幼儿观察挂图,增强直观感受。
·启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。
2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
·教师:小树叶飘呀飘,飘到哪里了?飘到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。
3、幼儿游戏,感受秋天树叶飘舞的动态。
(1)在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。
(2)引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。
(3)引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?
4、弹奏旋律,幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。
活动延伸:
1、音乐区:将歌曲的录音放在音乐区,提供树叶头饰或黄色纱巾,供幼儿自由玩游戏。
2、美工区:投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动。
3、请家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。
幼儿园小班艺术活动教案 篇9
艺术活动:《手指变变变》(音乐游戏)
活动目标:
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程:
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏,教师指导。
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸:
将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。
户外活动:
1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。
2、分组活动:(见周计划表)
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