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幼儿园小班教案

时间:2022-10-16 11:15:44 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案范文集合5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园小班教案范文集合5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、能大胆在集体面前说出自己的发现,并学习用语言××和××不一样进行讲述。

  2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。

  重点、难点 重点:能较好的分辨事物之间的不同。

  难点:引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。

  活动准备

  1、相关卡片、图书

  2、幼儿操作纸、笔

  活动过程:

  一、 观察操作卡片,发现不同。

  1、教师:“你看到了什么?”(请幼儿大胆说说)。

  “你觉得有什么地方不一样吗?”

  二、 逐步引导幼儿观察发现。

  教师:“每一样的东西都一样吗?”“哪里不一样?”

  (引导幼儿用合适的语言表述出来:××和××不一样)

  三、 请幼儿交流自己的发现。

  1、请幼儿用“××和××”不一样的句式来表述自己的发现。

  2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。

  四、 观察同伴,发现自己与别人的不同:

  1、教师:“你和你边上的小朋友长的一样吗?什么地方不一样?”

  2、幼儿仔细观察,说说自己和别人的不同之处。

  五、 幼儿操作:

  1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。

  2、并把自己的发现和同伴进行讲述。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1:通过学习儿歌,让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。

  2:模仿儿歌中小动物的动作,增强对小动物的亲切感。

  3:初步培养幼儿仿编儿歌的能力。

  活动准备:课件:录音机:磁带:背景图。

  活动过程:

  1:播放课件。

  (1)提问,让幼儿整体欣赏课件。

  (2)分段欣赏课件,引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方?它在干什么?鼓励幼儿大胆地表达,模仿小动物的动作。

  2:放磁带,欣赏儿歌。

  (1)周老师把你们看到的编成了一首儿歌,儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园,我们一起来听听吧!

  (2)你们喜欢吗?我们仔细的听一次。

  3:放课件,一起听儿歌。

  4:放课件,小朋友一起学这首儿歌。

  5:放课件,小朋友大声读儿歌。

  6:仿编儿歌。

  7:结束活动。

幼儿园小班教案 篇3

  设计思路

  在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。

  活动目标

  1、初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

  2、尝试使用礼貌用语“请……”。

  3、乐于主动探索和表达。

  活动准备

  1、PPT课件。

  2、若干“小动物的家”挂图。

  3、若干冬眠的小动物卡片。

  活动过程

  1、场景导入:下雪了。

  小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

  幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。

  2、拜访小动物的家。

  (1)小动物(剌猬)家。

  尝试使用礼貌用语“X X X你好,请你出来和我们一起玩,好吗?”

  观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。

  (2)小动物(青蛙)家。

  运用礼貌用语“请……”

  猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。

  (3)结合图片,观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

  小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉,不吃 也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

  PPT 动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育:怎样到客人家去做客、打招呼。

  3、送小动物回家冬眠。

  (1)根据特征找小动物的家。

  (2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

  幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!

  延伸活动

  你最喜欢什么动物?你知道它们是怎么过冬的`吗?

幼儿园小班教案 篇4

  一、观察大书,激发阅读兴趣并欣赏故事,

  ——(出示大书)老师带来了几张有趣的图片,这些图片讲述的是一个故事,我们一起来听一听!看一看!把看到的告诉老师,幼儿自由讨论大书

  观察图1,故事里面有谁,它们在干什么?它们为什么要洗澡?

  n 教师引导注意观察小猪,观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗?

  n 看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪,观察后说一说小猪干什么。

  n 小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?

  n 我们一起来听听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了?

  二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容

  播放CD,幼儿翻阅用书

  1. 小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?

  2. 引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发幼儿自己观察的兴趣

  3. 你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!

  ——小朋友,你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?

  ——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、初步学会两人合作玩接龙游戏,体验合作游戏的快乐。

  2、能听清小动物的名称,并清楚地模仿小动物的叫声。

  活动准备

  经验准备:幼儿已学会念儿歌《小动物的叫声》,了解常见动物的名称和叫声。

  课件准备:《我爱我的小动物》歌曲音频,《小动物的叫声》歌曲音频,小鸽子、小鸭、小鸡、小花猫、小黄狗图片。

  纸面教具:打印小鸽子、小鸭、小鸡、小花猫、小黄狗卡片。

  活动指导

  播放歌曲,组织幼儿进行律动表演和问答游戏。

  1.播放歌曲《我爱我的小动物》,引导幼儿边演唱歌曲边表演动作,演绎不同动物的不同动作。

  2.组织幼儿玩问答游戏。

  ——不同的动物有不同的叫声,老师说出一种小动物,你们模仿它的叫声好吗?(当幼儿渐渐熟悉游戏,问答速度可加快,逐渐提高游戏的难度。)

  播放儿歌,让幼儿复习儿歌《小动物的叫声》,并组织简单的接龙游戏。

  1.让幼儿复习儿歌《小动物的叫声》。

  2.介绍接龙游戏。

  ——老师说出动物名称,大家一起模仿动物的叫声。

  3.强调游戏规则

  ——大家要认真清楚动物的名称,快速地模仿出它们的叫声。

  4.教师和幼儿一起进行游戏。

  5.组织幼儿两人合作完成游戏:一人说动物名,一人模仿叫声,听到动物名后快速接龙;之后两人一起通读最后一句儿歌。

  出示纸面教具,组织幼儿两两使用卡片自主游戏。

  1.请两名幼儿出来演示游戏。

  ——一人手拿卡片,并说出卡片中的动物,另一人快速模仿出对应动物的叫声。然后更换卡片,游戏继续。

  2.强调游戏规则。

  ——所有卡片用完后,两人交换角色,继续游戏。

  3.将幼儿分成两人一组玩游戏,提醒幼儿所有卡片用完后,互换角色,继续游戏。

  附【儿歌

  小动物的叫声(儿歌)

  小鸽子——咕咕咕,小鸭子——嘎嘠嘠,小小鸡——叽叽叽,小花猫——喵喵喵,小黄狗——汪汪汪,小动物的叫声真热闹。

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