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幼儿园中班社会教案

时间:2022-10-11 12:33:49 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园中班社会教案汇总6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园中班社会教案汇总6篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  【活动目标】

  1.通过操作活动,了解轮子的特性及用途。

  2.激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

  【活动准备】

  1.每人一小筐,内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。

  2.小推车、书若干。

  【活动过程】

  一、幼儿自由玩桌上的东西,激发幼儿的兴趣

  师:今天,老师给你们准备了许多东西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,请小朋友试着玩一玩你面前的东西,看看谁玩的方法最多、最有趣。

  幼儿自由玩,教师巡回观察指导。幼儿谈一谈,你玩的是什么,你是怎样玩的?

  二、幼儿第一次尝试:找出能滚动的东西

  师:刚才小朋友玩的方法很多、很有趣,现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西:带轮子的玩具、轮子。

  三、幼儿第二次尝试:认识轮子的特性及用途

  1.提问:为什么这些玩具都能滚动呢?

  2.出示轮子后提问:这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?

  四、第三次尝试:探索轮子能省力

  师:(出示小轮车和书)我这里有小推车和书,请两个小朋友上来比赛,一个用小推车运书,一个小朋友用手抱书,看谁跑得快,谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?

  幼儿自由组合,二人一组,比赛运书、运玩具,看谁快。幼儿通过尝试,理解轮子能省力。

  五、结束

  在比赛的热烈气氛中,自然地结束本活动。

幼儿园中班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

  活动过程:

  一、 谈话活动

  (一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

  (二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?

  爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?

  看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?

  提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?

  请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

  二、 亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)

  2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

幼儿园中班社会教案 篇3

  一、设计意图。

  人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的.孩子生活得幸福、美好,实现社会可持续发展,有识之士提出,环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼儿园里,用科学的角度培养和实施环境教育,培养孩子的环保意识,形成正确的环境价值观和态度,具有环境道德观,有深远教育意义。

  二、活动目的。

  1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

  2、人人动手实践和参与,个个尝试解决问题。

  3、逐步养成爱护环境的行为模式。

  三、活动重点:

  做“自动浇花”实验。

  四、活动难点:

  逐步养成爱护环境的行为模式。

  五、活动准备:

  1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

  2、场地布置。

  六、活动过程:

  1、导入:

  103班要参加环保特别行动,时间是10天左右,可是我们种了一些美化环境的花,每天都要浇水,所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。

  2、幼儿讨论:怎样才使花儿每天都有水喝,又不会被水淹。

  3、提示几件容易得到的材料,如:小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与,证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。

  4、环保行动。(环保行动意义和本次行动做法)

  (1)出发——全班小朋友背上行装,分成两队,走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地。

  (2)环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理。

  5、环保行动回程,检查“自动浇花”的效果,并进行总结还表扬。

  (1)网上资料:环境教育相关网站。

  (2)初中物理关于“渗透”的原理

  6、教学延伸:从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。

幼儿园中班社会教案 篇4

  背景分析:

  活动以滑梯的自述引发了幼儿的一系列回忆,这正是幼儿园三年成长的掠影,听着这个故事,幼儿会回想起自己经历过的生活、学习片段,从而使自己对幼儿园的留恋情感体验更具体、更清晰。在日常活动中玩滑梯,教师可以有意识的设问:小班的时候你是怎么玩的?中班的时候,你在这里发生了什么事?让幼儿进行有意义的回忆、联想、体验幼儿园的活动场所和设施给自己带来过的乐趣。

  本活动的教学目标是:让幼儿从滑梯的回忆中感受到自己在成长,萌发对幼儿园的留念;鼓励幼儿用多种方式表达对滑梯的感激之情。

  活动实录及分析:

  师:小朋友们,你们玩过滑滑梯吗?

  幼:玩过。

  师:你们还记得在小班的时候是怎样玩滑梯的?

  幼:坐在上面一个个滑下来。

  幼:要排好队,不推不挤。

  师:现在你们又是怎样玩滑梯的?

  幼:还是和以前一样。

  幼:更懂得了谦让。

  分析:通过问题:“你们玩过滑滑梯吗?小班时是怎样玩滑梯的?现在又是怎样玩滑梯的?”让幼儿回忆自己在小班和现在玩滑梯时的不同情景。

  师:小朋友们都记得自己在小班、大班是怎样玩滑梯的,滑梯也记得你们,滑梯还有很多话要对你们说呢,让我们一起来听一听。

  师:故事中的小不点,在小班时是怎样玩滑梯的?

  幼:一步一步爬上来,往下一看,那么高,小不点儿哭起来。

  幼:小不点儿的妈妈上了滑梯,把小不点儿抱在怀里“忽悠悠”滑下来。

  师:故事中的小不点成了中班的孩子,又是怎样玩滑梯的?

  幼:每天“蹬蹬蹬”,爬上滑梯,“哧溜”一下滑到底。不滑到满头大汗,他不肯回去。

  师:到了大班,小不点玩出了什么花样?

  幼:他说滑梯是直升飞机,一下子就从空中飞下来,他把滑梯当飞船,自己当外星人。

  师:今天大班的孩子和滑梯怎样说的,滑梯又是怎么想的?

  幼:滑梯,滑梯,我舍不得你。我要去上小学了。我会非常非常想你。

  幼:我也会想你。你来滑滑梯,我很快活。滑着、滑着,你从害怕变得大胆。滑着、滑着,你从小不点儿变成大班的孩子。可是,我是滑滑梯,我要留在幼儿园里。这里还有那么多孩子喜欢我。欢迎你以后常回来看我。

  分析:通过故事《滑梯的回忆》,让幼儿再次回忆起三年中自己与滑梯间发生的趣事,从害怕、胆怯的小不点到胆大、勇敢的大孩子,滑梯陪伴他们度过了快乐的时光。

  师:滑梯真好,你们从害怕变得胆大,从小不点变成大班的孩子,它一直陪伴着你们,给了你们那么多的快乐,你们想怎样感谢滑梯?

  幼:为滑梯清理身上的灰尘。

  幼:给他画一幅画,作为纪念。

  师小结:“小朋友们想出了那么多感谢滑梯的办法,有的要给滑梯写信,有的要给滑梯画相,有的要给滑梯送花,有的要给滑梯折东西,有的要对滑梯说祝福的话,有的还要把滑梯打扮的很漂亮……为了实现小朋友的这些愿望,老师为小朋友们准备了白纸和彩笔,你们想好了要为滑梯做什么后,就自己去画,可以自己画,也可以和好朋友一起画。”

  小朋友做的时候可要抓紧时间啊,现在长针指到几,当指到几的时候要做完。

  老师观察幼儿的操作,帮助遇到困难的孩子,鼓励幼儿与同伴合作,帮助同伴。

  3、打扮滑梯。

  师:“小朋友为滑梯做了那么多的事情,那我们怎样让滑梯知道?

  分析:用“感谢滑梯”的方式让幼儿大胆给滑梯装扮,以表达对滑梯的感激之情。

  案例分析:

  活动《滑梯的回忆》旨在让孩子们从滑梯的回忆中感受到自己在成长,萌发对幼儿园的留恋。我想,这样的题材一定得结合孩子的切身感受。滑梯是孩子十分喜欢玩的一种大型玩具,发生在孩子与滑梯之间的故事一定有很多,孩子们一定会有很多话想说的。怎样抓住情感主线让他们有话想说,激发他们内在的情感,是我这堂课要抓住的点。主要通过让幼儿回忆在滑梯上曾经发生了什么样的事。孩子们兴奋了,他们说起了以前的故事:和某某小朋友怎样怎样玩这个滑梯,玩得怎样开心等等。看他们迫不及待想说的样子,我就让他们说给边上的同伴听听。从孩子们的交流、表达中听出他们对滑梯有着较深的感情,例如在交流自己怎样感谢滑梯时,有的孩子说“我会永远爱你”,有的说“到了小学,我还会来看你的。”有的说“我会想你的”,有的说“你脏了,我会帮你擦干净。”从这也看出孩子理解、思维能力的不断提高。

  课后,我让孩子们分组去亲近滑梯,他们在组长的带领下,一本正经地奔向滑梯,表达了对滑梯的喜爱之情。回来后,他们向我汇报,有的说:“我去亲了亲滑梯。”有的说:“我去对滑梯说悄悄话了。”

  孩子就是孩子,在他们心中也有很深的情感,他们可以对没有生命的东西赋予纯真的感情,这就是孩子们可爱的地方。给孩子们上课,如果带着情感去上,那么这就是一种享受。

幼儿园中班社会教案 篇5

  教学目标:

  1、了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。

  2、初步萌发热爱家乡的情感。

  教学准备:

  1、请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解,幼儿以绘画方式记录在表格里,家长可帮助加上文字说明。

  2、幼儿园所在社区地图一副。

  3、将调查表带回园,布置成专栏,以便交流与分享。

  4、幼儿调查表人手一份:我居住的社区社区里哪些设施

  教学过程:

  一、初步了解社区的含义。

  1、出示幼儿园所在社区地图。

  提问:地图上有什么?我们幼儿园所在社区的名字是什么?社区里有哪些公共设施?

  2、教师介绍幼儿园所在社区名称,使幼儿知道在我们的城市里有许多社区,每个社区都有名字和地址,还有一些为居民服务的公共设施,初步懂得“社区”的含义。

  二、介绍自己所居住的社区。

  1、提问:你的家住在哪个社区?社区里有些什么?由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。

  2、介绍“社区”的含义——社区是城市的基本组织单位,是人们居住的地方,一个社区的居民常在一起共同生活、学习,一起开展文化娱乐活动。社区为居民服务和一些公共设施,居民则要爱护社区,维护社区环境整洁,遵守社区居民公约。

幼儿园中班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、知道地球生病的原因。

  2、学习保护环境的基本方法。

  3、增强环保意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、挂图《地球病了》。

  2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。

  3、教师绘画一幅:地球病了。

  4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  1、出示挂图,导入课题。

  (1)出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!

  (2)提问:

  a.图上有什么?

  b.地球妈妈怎么了?

  c.地球妈妈为什么会生病?

  2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因。

  (1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。

  a.森林被砍到了许多。

  b.工厂冒浓烟。

  c.水变成了黑色。

  d.到处是垃圾。

  e.汽车排放尾气。

  (2)提问:地球妈妈还生了哪些病?

  3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。

  (1)针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法。

  (2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。

  小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来。

  4、绘画活动:打扮地球妈妈。

  (1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈。

  (2)播放音乐,幼儿在音乐中自由作画。

  (3)展示、评价。

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