我要投稿 投诉建议

幼儿园中班语言教案

时间:2022-10-04 14:15:43 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园中班语言教案汇编6篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园中班语言教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园中班语言教案汇编6篇

幼儿园中班语言教案 篇1

  【活动目标】

  1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来。

  2、懂得朋友间相互打电话交流、沟通是件快乐的事。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  【活动准备】

  配乐故事《喇叭花电话机》磁带一盒、录音机一台、自制故事图片三幅、小田鼠、小鸟头饰各三个、《打电话》音乐磁带一盒。

  【活动过程】

  一、师幼一起复习音乐游戏《打电话》、导入活动、引出主题。

  师:我们一起听音乐《打电话》做游戏,喂喂喂—你在哪里呀?(我在幼儿园)你在干什么?(我在听故事)。小朋友刚才做的不错,今天老师带来一则有趣的故事:也跟打电话有关系,你们想不想听(想)。

  二、播放配乐故事《喇叭花电话机》,帮助幼儿了解故事的有趣发展情节。

  1、小鸟为什么不会飞上去和小田鼠说话(因为小鸟太小太小了,还没长羽毛,不会飞……)

  2、猜想一下小鸟会用什么方法和小田鼠说话呢?小田鼠又会用什么方法和小鸟说话呢?(幼儿大胆猜想,同时对幼儿的回答不做任何评价。)

  3、小田鼠和小鸟后来到底用什么办法说上话的?(彼此通过喇叭花打电话)

  三、出示图片,进一步帮助幼儿加深对故事的理解。

  师:出示第一幅图:你在图上看到了什么?他们会发生什么事呢?(幼儿猜答)

  接着出示第二幅图:小田鼠在干吗?喇叭花是什么样子的?他会帮小田鼠和小鸟说上话吗?(说说理由)

  用同样的方法出示最后一幅图:你们又发现了什么?小鸟和小田鼠在干吗?

  师小结:小朋友们观察的很仔细,讲述时也很大胆。你们听了这个故事觉得哪里最有趣?故事中的小动物你更喜欢哪一个?(说说理由)如果你是小田鼠你会想什么办法和小鸟说话呢?你平时在生活中喜欢用什么方法和好朋友说话、交流、沟通呀?

  活动延伸:

  在表演区投放小田鼠和小鸟的头饰及相关道具、引导幼儿大胆表演故事《喇叭花电话机》。

  活动反思:

  在本次的语言教学活动中,教师留给孩子自己思考的机会,从而发展了幼儿的'想象力和思维力。

  例如:在让孩子理解故事内容时,采用分段理解故事的形式,在故事情节的转折处中断故事,然后让孩子自己去大胆的设想:“猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友”,“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”,“猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话”……,就问题“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”,孩子的答案是丰富多彩的:可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙,可以用梯子,可以用绳子把小田鼠拉上来,还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来,还可以请喷泉把小田鼠喷上去……。这样的方式,比单纯的告诉小朋友结果要好的多,因为他给了幼儿想象的空间,促进了幼儿想象力的发展。

  其次,在本次活动中教师设计了这样一个环节(师扮小田鼠,幼儿扮演小鸟,边打电话边进行对话练习。

  “例如:喂,是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠,小鸟我教你念儿歌‘大尾巴长大尾巴大’,你唱歌给我听吧‘滴答、滴答、滴滴答’,小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩,……”)在这个过程中,孩子们既领略了故事中简单的对话,又进入了情感世界,在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感,不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。

  《喇叭花电话》是一次语言教学活动,在这次活动中我们改变了传统的语言教学方式,让孩子主动参与,通过看一看、想一想,说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、多次参与下进行学习,孩子的积极性很高,效果也较好。

幼儿园中班语言教案 篇2

  活动目标

  (一)理解红包的祝福意义,体验祝福带给人的快乐。

  (二)倾听故事,学说祝福语。

  活动重难点

  重点:倾听故事,理解故事内容。

  难点:理解祝福的含义,体验祝福带给人的快乐。

  活动准备

  故事磁带或CD;幼儿活动材料第一册第9~12页《福气糕》。

  活动过程

  (一)福气糕的来历(欣赏故事,引导幼儿理解故事中的大致内容,并理解理解红包的祝福意义,体验祝福带给人的快乐。)

  1.老师给小朋友带来一个好听的故事,叫《福气糕》。“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢?我们来听听这个故事。

  2.教师完整讲述故事。

  3.大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)

  4.福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

  5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9~12页《福气糕》,仔细观察画面,逐幅理解画面含义。

  6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

  7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅为大家做年糕,所以大家送红包给年糕师傅)

  8.完整倾听故事录音,感受喜庆祥和的新年气氛。

  (二)学习“祝福”(学说祝福语,感知祝福来的快乐。)

  1.引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”

  2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

  3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动?你想怎样祝福他们?

  4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包,说说祝福语。

幼儿园中班语言教案 篇3

  学习目标:

  (1)在操作过程中学习运用量词。

  (2)激发参与讲述活动的兴趣。

  (3)教育幼儿在生活中要注意观察,将废旧物有效的利用起来。

  制作材料:月饼盒、纸卷筒、方便面纸碗、卡纸、纸杯、药瓶纸盒等。

  制作步骤:

  (1)在方便面纸碗的外面画砖纹,碗口向下做井。

  (2)纸卷筒做树干,用绿色卡纸做树叶,粘贴在树上。

  (3)用卡纸画猴子后剪出外形并过塑。并在猴子的背面粘贴上磁铁。

  (4)打开纸盒,用深蓝色卡纸做背景,然后将井、树和猴子一起置于盒子里,组合成《猴子捞月亮》的故事画面。

  操作要求:

  低、中水平:能对这个故事感兴趣,愿意操作,并能爱护玩具。

  高水平:自己能独立的一边讲述故事、一边操作玩具,做到口手的统一。

幼儿园中班语言教案 篇4

  活动目标

  1、乐意认识新朋友,体验与朋友相处的快乐。

  2、尝试和同龄人交朋友,学习结交新朋友的简单方法。

  3、能大方分享结交新朋友的方法。

  活动准备

  歌曲《好朋友》CD(MP3格式)、课件。活动前,与邻班或其他班联系好活动内容和目标。

  活动过程

  一、话题导入。

  师:你有朋友吗?他是谁?你们怎么认识的?你们相处得开心吗?

  师:你们都有自己的好朋友,其实我们可以和很多小朋友成为好朋友,今天让我们一起认识认识其他班的小朋友吧。

  二、结交新朋友

  教师带领幼儿到隔壁班里,请幼儿寻找、结交新朋友。

  教师注意观察幼儿的交友情况,例如:呆在原地不动害怕交谈,主动介绍自己,不停地换人等。

  教师鼓励没有交到朋友的幼儿,请他们主动去交流。

  三、讨论交流

  请幼儿说一说自己认识了哪些新的好朋友,简单介绍新朋友,说说是用什么方法交到的等。

  教师与幼儿讨论,交朋友时应该怎么做?可以说什么?做什么?

  教师总结:交朋友要大方,首先主动介绍自己,然后向别人说出你想交朋友的想法,询问朋友的名字等,然后可以一起玩。

  四、歌曲表演

  请幼儿跟新朋友一起来表演歌曲《好朋友》。

  活动应变

  1、可以先到邻班交朋友,然后回自己班活动室讨论总结。

  2、可以事前让幼儿带上玩具或图书去与新朋友分享。

  活动延伸

  1、教师日常多提供时间和机会,让幼儿多结交新朋友。

  2、教师带领幼儿为自己制作名片,用来认识新朋友。

  区角活动

  语言区:粘贴幼儿跟朋友共同游戏、活动的照片,鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的好朋友以及照片内容。

  环境创设

  将幼儿的朋友照片贴在“朋友树”上。

  家园同步

  家长带幼儿外出时,鼓励幼儿主动认识同龄小朋友。

  随机教育

  在日常生活当中,鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园中班语言教案 篇5

  活动由来:

  每次周一来园后,孩子们都爱谈论周末去干了些什么。如果有人去了旅游景点,讲起来就更来劲儿了。为了满足幼儿想说的欲望,我们给幼儿创设了轻松愉快的语言环境——每周一小导游谈话活动。

  活动目标:

  引导幼儿象同伴介绍游览过的景点,把见到的事物描述出来,并说出其特点和好玩之处,以发展幼儿口语表达能力,培养幼儿爱家乡的情感。

  活动准备:

  图片若干、小红旗、话筒。

  活动进行:

  幼儿轮流扮演小导游,介绍旅游景点。小导游手举小红旗,拿着话筒,为全班小朋友介绍旅游景点,把自己的所见所闻说给小朋友听。其他幼儿可以随时向小导游提问。

  活动初期,教师可适当提示或示范一些导游细节,如:今天我是小导游,我要带小朋友们一起去xx地方玩,那个地方有xx,可好玩了!你们和我一起去好吗?

  让全班幼儿轮流左小导游,可自由选择旅游景点,提前报名。

幼儿园中班语言教案 篇6

  一、活动名称:

  快乐的蛋宝宝。

  二、活动目标:

  1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的不同。

  2、能用一种颜色建构椭圆形。

  三、活动准备:

  1、经验准备:认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。

  2、物质准备:各色雪花片、范例。

  四、活动过程:

  1、观察圆形与椭圆形,区别其不同之处。(出示空心圆形和空心椭圆形的范例)

  提问:这是什么图形?他们有什么不同?

  2、讨论建构方法。(愿意用语言表示。)

  提问:怎样把圆形变成椭圆形?

  请个别幼儿上来进行尝试,将空心圆形变成空心椭圆形。

  3、幼儿建构,教师指导。

  提醒幼儿用一种颜色建构,鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。

  4、评价。

  自由评价:向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。

【幼儿园中班语言教案】相关文章:

中班幼儿园语言教案04-23

幼儿园中班语言活动教案06-17

中班语言:下雨了幼儿园教案06-29

幼儿园中班语言课教案07-15

幼儿园中班语言《秋天》教案07-22

幼儿园中班语言感恩教案11-23

幼儿园中班语言方面教案11-02

幼儿园中班语言课堂教案11-11

幼儿园中班语言教案04-10

幼儿园语言教案中班03-22