幼儿园大班社会教案

时间：2022-10-03 16:22:15 幼儿园教案我要投稿

有关幼儿园大班社会教案汇编7篇

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园大班社会教案汇编7篇

幼儿园大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。

　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、课件《地球怎么哭了》

　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。

　　活动过程：

　　一、以谈话的方式导入活动。

　　1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?”

　　2、幼儿回答问题。

　　3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。”

　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗?”

　　5、幼儿交流讨论。

　　6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁?”

　　二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。

　　1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方?

　　2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的?

　　3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗?为什么会开兴呢?

　　4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答)

　　5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢?

　　6、幼儿交流讨论。

　　7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”

　　三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。

　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢?

　　2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?

　　3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢?”

　　4、幼儿交流讨论环保的好方法。

　　四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问：

　　1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?

　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。

　　3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。

　　五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。

　　1、师：“咕噜最后对我们说了什么?”

　　2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。

　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。

幼儿园大班社会教案篇2

　　设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课。

　　活动目标：

　　1、感知十二生肖包括十二种动物。

　　2、知道十二生肖的排序。

　　活动准备：多媒体课件。

　　活动过程：

　　开始部分，故事导入主题。

　　在一片神奇的大森林里边，有一座动物幼儿园，美丽的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里有许许多多的动物小朋友，他们每天在一起快乐的唱歌、跳舞和做游戏。森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一样保护着幼儿园的动物小朋友，所以在小动物们的心目中，玉皇大帝很伟大，什么事情都会听玉皇大帝的安排。小朋友现在我们一起去森林幼儿园看看这些小动物吧。

　　基本部分

　　1、认识动物小朋友，播放PPT《动物图片》

　　小朋友你记住了这所幼儿园里都有哪些动物小朋友了吗?

　　过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小朋友做人的生肖，一年一个动物，定好一个日子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为十二生肖。所有的小动物都报名参加了，到底谁被选为了十二生肖，谁又排到了第一，让我们一起看看就知道了。

　　2、十二生肖比本领，播放视频《十二生肖的故事》，引导幼儿认识十二生肖、记住十二生肖的排序。

　　过度：从此以后无论做什么事，十二生肖班的都依照这个顺序进行。可是总有几个小动物记不住自己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小朋友快来帮帮它们吧。

　　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。

　　过度:十二生肖非常自豪被选为十二生肖，所以大家决定一定要把十二生肖的顺序记下来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把顺序记下来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套《十二生肖操》，特别有趣，让我们一起来学一学吧。

　　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒体《十二生肖》操。

　　过度：学了《十二生肖》操后，十二生肖现在都记住自己的排序了，不信你们听听。

　　5、十二生肖的声音排序。多媒体播放《十二生肖的声音》。

　　6、教师小结，播放PPT。

　　十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第一，猪排最后。

　　结束部分

　　师生相互了解小朋友，爸爸、妈妈的属相。

幼儿园大班社会教案篇3

　　活动目标

　　1.幼儿学会做薯条

　　2.回家教妈妈做薯条，体验自己动手的乐趣

　　3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　大土豆几个，盐、油若干，烤箱

　　活动过程

　　1.首先请小朋友每人拿一条围裙，两人一组合作系上围裙。

　　2.土豆洗干净削皮，放到有水的大盆里。(这里可以给孩子介绍一个生活小常识：将削好的土豆放到水里，可以防止土豆氧化变黑。)

　　3.土豆切条，土豆条不要太细。

　　4.将切好的土豆条用水洗净。

　　5.电磁炉烧好热水，把土豆条放到热水里焯5分钟，变白变软即可，小朋友不能焯的时间过长，捞出来沥干水分。

　　6.请几位小朋友来给薯条调味，小朋友可以根据自己口味加上盐、油，搅拌均匀，放到旁边入味。

　　7.烤盘刷上一层油，为什么要刷油?(可以防止土豆条沾在烤盘上)

　　8.最后一步就是进烤箱，等待出炉咯!

　　9.课后延伸：回家与妈妈合作共同来制作薯条。

　　教育反思

　　本次活动非常圆满，看到孩子们一个个兴奋的小脸，感到非常开心。薯条是小朋友们都特别爱吃的一款零食。出去吃，爸爸妈妈会觉得不卫生，那么自己在家做是非常干净的，在同妈妈一起合作做薯条中，小朋友也能体会到妈妈平时为我们做饭的辛劳，也能体会到与妈妈一起合作的快乐。本次活动得到家长与小朋友的一致好评，活动圆满成功。

　　小百科：薯条（英文名French fries）是一种以马铃薯为原料，切成条状后油炸而成的食品，源起于比利时。是现在最常见的快餐食品之一，流行于世界各地。

幼儿园大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、体验竞赛活动的快乐，发展语言表达能力，判断能力及思维能力。

　　2、通过多种形式的竞赛题，丰富安全知识，形成自我保护意识。

　　活动准备：

　　材料的准备：智力题、金蛋、彩带、木锤

　　幼儿的准备：学习关于安全的儿歌及游戏的口号。

　　活动过程：

　　1、通过谈话引出课题。

　　⑴、师：小朋友，现在是快乐碰碰响时间了，今天我们将以安全保护作为主要话题开展智力竞赛，小朋友有没有信心？

　　⑵、介绍参加《快乐碰碰响》的三队队员。

　　① 师：小选手们请入场吧！

　　欢欢队、聪聪队、乐乐队分别入场：“小朋友好，老师好。”

　　②师：先自我介绍一下。

　　欢欢队：我们是欢欢队，欢欢欢欢，欢欢最棒！

　　聪聪队：我们是聪聪队，聪聪聪聪，聪聪第一！

　　乐乐队：我们是乐乐队，乐乐乐乐，乐乐必胜！

　　2、以多种形式围绕安全保护问题进行《快乐碰碰响》活动。

　　师：我宣布，《快乐碰碰响》现在开始，一二三……

　　幼：快乐碰碰响，碰呀碰呀碰，ye！

　　⑴、第一轮比赛是单人必答题。

　　（解答操作：分问答题、录象题、题板题、表演题。）看！这边是快乐碰碰响，每组请一位选手上来击破任何一张彩色纸，取出题目，再从这篮子里抽出选手号码进行必答，答对的可得一条彩带，彩带最多的就是今天的胜利者。

　　①请说说自己父母的姓名，电话号码。

　　②请找出有关安全保护的标志。（看题板）

　　③请说说哪些行为是不安全的？至少说出两种。

　　⑵第二轮是小组必答题（一个人回答后，同一组的选手可以补充，每人都有发言的机会）

　　①表演题：请朗诵一首关于安全保护的儿歌。

　　②一个人在家里怎样防止被坏人诱骗？（看图板）

　　③刮台风时我们要注意注意哪些？（看图板）

　　④怎样拨打报警电话？要说清楚什么？（看图板）

　　⑤如何避免被烫伤、刮伤！

　　⑥在路上跟爸爸妈妈走失了，你要怎么办？

　　⑶全班集体赛题

　　①消防救火的电话是a、110 b、119

　　②发生火灾时，我们小朋友可以参加救火吗？a、可以 b、不可以

　　③苹果有一个小洞洞烂掉，这个苹果还能吃吗？a、不可以 b、可以

　　④遇到坏人抢东西时，我们是把东西给他还是跟他搏斗？a、给 b、搏斗

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　　⑤过马路时只要没有车了，我们就可以过去，还是要等绿灯亮了再过去。a、没车 b、绿灯

　　⑥打雷天，打电话，接电话可以吗？a、不可以 b、可以

　　⑦觉的自己生病了，是马上告诉爸爸妈妈，还是等我玩够了再告诉爸爸妈妈？

　　⑧能不能跟小朋友比赛看谁吃的冰淇淋比较多？a、能 b、不能

　　3、情景演习

　　观看录象，一起学习火场逃生的办法。

　　4、游戏评奖（砸金蛋）

　　请彩条最多的6名幼儿上来砸金蛋领奖品。

　　活动结束：

　　注意安全是我们每个人的责任，记的从小事做起，从身边做起。

幼儿园大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生活中处处有合作。

　　2、在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴合作的能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。

　　2、物质准备：故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。

　　活动过程：

　　一、故事导入，理解合作的意义

　　1、出示图片1，引导幼儿回忆故事内容。

　　师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗？

　　2、出示图片2，理解合作的含义。

　　师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢？

　　：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。

　　3、观看视频，小动物是怎样合作的。

　　：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的'敌人。

　　4、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。

　　：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

　　二、纸杯游戏，实践操作，初步体验合作

　　要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。

　　师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的？

　　：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不可。

　　三、故事延续，经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办

　　要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。

　　1、出示图片3，三个好朋友怎么了？为什么争吵？

　　2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。

　　：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。

　　四、搭建花园，经验提升，体验协商、分工合作的快乐

　　要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。

　　1、出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。

　　2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。

　　3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。

　　：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。

　　五、小朋友，你们发现了吗？在我们平时生活中、游戏中，有许多的事情是需要合作的，合作可以把本来复杂的事情变的简单，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，你们说对吗？好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢！

幼儿园大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

　　2、通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。

　　3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、准备各种面包。

　　2、联系附近的面包房，为幼儿的参观做好准备。

　　活动过程：

　　一、出示面包，引出主题

　　1、师：这是什么?你吃过什么面包?

　　2、师：你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?

　　二、参观面包房，观察了解面包的制作过程。

　　1、引导幼儿来到面包房，观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)

　　2、师：面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?

　　3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料，并现场示范制作面包，让幼儿了解制作面包的步骤(和面——做面包——摆放面包——烤面包)

　　4、互动环节

　　请面包师当场提问，如：做面包的原料和工具等，让幼儿来回答，面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题，满足孩子的好奇心。

　　三、表演活动：我来当回面包师

　　1、师：面包师是怎样做成面包的?你能模仿做面包的动作吗?

　　2、带领幼儿边念《面包歌》(见附)，边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。

　　四、品尝面包。

　　引导幼儿观察面包出炉，最后让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感激之情。

　　附：《面包歌》

　　面盆里，和面团，

　　面团在一起，和在面盆里。 (做在面盆里和面的动作)

　　面板上，做面包，

　　面包摆一起，摆在面板上。 (模仿在面板上作面包的动作)

　　托盆上，烤面包，(做拿起托盆状)

　　面包进烤箱，烤熟了，烤熟了。 (做将托盆放进烤箱的动作)

　　面包做好了，真香真香真真香! (表现出非常好吃的样子)

　　活动反思：

　　本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感激之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标掌握得很好，是一节成功的课。

幼儿园大班社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步感知、理解分享带来的高兴情感体验。

　　2、通过理解故事、回忆自己的生活经验，了解生活中的高兴是可以自己创造的。

　　3、在活动中，注意与同伴的距离，避免碰撞。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、通过提问，引导幼儿谈论：在生活中，自己最高兴的事情。

　　◎教师：大家在平时有什么高兴的事情吗？

　　幼儿充分发表自己的意见，说说自己生活中的高兴的事情。

　　2、幼儿感知、理解故事中的内容。

　　◎教师讲述故事，初步感知故事内容。

　　教师出示幼儿用书，引导幼儿边看书边讲述故事。教师：小刺猬买了什么东西？他为什么要把冰淇淋给小兔子呢？小兔子又是怎么做的呢？小兔子为什么要这样做呢？

　　鼓励幼儿说出自己对故事的理解，并在教师的提醒尽量用故事中的语言表达。

　　◎理解故事，感受故事中分享的快乐。

　　教师：小兔子和小刺猬他们有几个什么样的高兴呢？

　　启发幼儿根据故事的内容进行回答，并讲述自己的理解，知道把自己高兴的事情与别人一起分享可以给更多的人带来高兴。

　　◎感知生活中分享带来的高兴。

　　教师：平时在家里，你有什么高兴的事情呢？

　　启发幼儿说说自己把东西给别人的事，出可以说说别人与自己分享的事情。帮助幼儿整理自己的语言：“因为我把XXX与别人一起分享，所以我们很高兴。”

　　3、体验音乐中的分享，所以我们很高兴。

　　◎教师：我们也来玩一个高兴的游戏吧——“碰一碰”好吗？

　　幼儿在游戏中与教师、同伴共同感受高兴的情感，感受相互之间的触摸带来的快乐。提醒幼儿注意相互之间避免碰撞。

　　活动反思：

　　《有那么多的高兴》是一个语言领域的活动，活动的内容以故事的形式出现，而本次活动的目标主要是让幼儿了解故事内容，能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴，并在故事中懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是一件快乐的事情，感受别人高兴我的高兴的一个情感。

　　因此从一开始，我运用谈话法，引导幼儿回忆，鼓励幼儿想说，敢说，积极地说，回忆生活中有关于分享的事情！这个环节为整个活动开了个好头，孩子们的兴趣都被引了出来！

　　接下来就是挂图的欣赏了，教师边讲故事边提问，帮助幼儿理解故事情节。然后教师完整讲述故事，并帮助幼儿梳理故事中角色的“那么多高兴。”让幼儿将刚才听到的看到的零碎片段串联起来，并进行小结：我们和好朋友分享是一件很快乐的事情，别人高兴我们也高兴，高兴越来越多，快乐也越来越多!小结过后，我以此为基础进行了孩子们的生活迁移：我们可以分享更多的东西，比如：分享图书、分享快乐心情等等。

　　最后在幼儿边听故事录音边越多幼儿用书中结束活动。

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