我要投稿 投诉建议

幼儿园小班教案

时间:2022-10-02 10:35:27 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案范文汇总6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案范文汇总6篇

幼儿园小班教案 篇1

  设计思路

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

  小班幼儿对“节日”不是很熟悉,但对于“新年”一定不会陌生,而且是很期待的。新年临近,商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着许多红灯笼,一串一串的,很漂亮。”“我妈妈带我参加了(迎新年)联欢会,很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动,如:认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动,大胆地与周围人们进行感情交流,分享节日的快乐。

  活动目标

  1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

  2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备

  1、 物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

  2、 知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

  3、 事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

  活动过程

  (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

  1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

  师:发现活动室有什么不一样?

  引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

  师:是为了迎接什么节日的到来?

  2、新年倒计时。

  师:离“新年”还有几天?

  小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

  4、 鼓励幼儿大胆讲述。

  (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

  (2)师:小动物是怎样迎接新年的?

  (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

  1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

  一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

  师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

  2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

  启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

  3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

  师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

  启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

  4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

  新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

  (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

  1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

  幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

  第一组:制作贺卡

  材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

  第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

  材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

  第三组:装扮“新年愿望树”。

  在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

  2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

  (四)活动延伸:

  请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,掌握诗歌结构。

  2、大胆想象、表达,尝试仿编诗歌《小动物的伞》。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知诗歌。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1、课件。

  2、图片:大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡

  活动过程:

  1、(课件)小朋友,今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地方。你们想不想看?

  2、观察课件提问:

  (1)这么美丽的地方吸引了一些小动物,都有谁?(幼儿回答)

  诶呀,下雨了,你们看,小鸟都淋湿了,该怎么办呢?小朋友们来帮帮它吧。(幼儿回答)那什么是小鸟的伞呢?什么样的大树呢?(高高的大树是小鸟的伞)

  3、通过各种小动物找伞,初步感知诗歌内容,并学会用一句话讲述。

  (1) 师:我们给小鸟找到了伞,可是还有小动物没有伞,在淋雨呢,我们接着看,还有哪些小动物,他们都拿什么当作了伞呢?(幼儿观看课件)

  (2) 师:你们看到了有哪些小动物?他们拿什么当作伞呢?(幼儿回答,引导幼儿用一句完整的话讲述。如:绿绿的荷叶是青蛙的伞,可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。)

  4、完整播放课件,欣赏诗歌,体验“伞”的含义。

  (1) 师:小朋友们说得真好,老师帮你们把这些好听的句子编成了一首优美的诗歌,你们想听吗?

  (2) 教师有感情的朗诵诗歌。

  (3) 师:这首诗歌叫什么名字呀?你听到诗歌里有哪些好听的句子?

  (4) 教师操作课件,幼儿再次欣赏诗歌。

  师:请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌,好吗?

  (5) 这首诗歌好听吗?请你和你旁边的好朋友说一说。

  (6) 谁来说给大家听一听。

  5、提出尝试题,引导幼儿仿编诗歌。

  (1) 师:诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞,那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞,还可以是哪些小动物的伞呢?(幼儿回答)

  (2) 师:那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物的伞呢?请小朋友们先开动脑筋想一想,和你的好朋友说一说,待会再告诉大家,好吗?

  (3) 个别幼儿讲述。

  6、结束:

  师:小朋友,你们把你们编的诗歌“小动物的伞”说给爸爸妈妈听,好吗?

  诗歌《小动物的伞》

  哗啦,哗啦,下雨了,下雨了

  高高的大树是小鸟的伞

  可爱的蘑菇是蚂蚁的伞

  绿绿的荷叶是青蛙的伞

  香香的花儿是瓢虫的伞

  妈妈的翅膀是小鸡的伞

  乌龟躲进了自己的壳里

  小松鼠藏在了自己的尾巴下

  小动物们有了伞,再也不怕淋雨了!

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、观察自己的手,用印画的方法印出手印。

  2、创造性地印画不同的手形,体验小手变变变的乐趣。

  重点难点:

  1、幼儿印画时画面易脏,要着重辅导。

  2、幼儿印画时手容易移位。

  活动准备:

  绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富相关经验,幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘

  活动过程:

  一、小手变魔术。

  1、我们有一双能干的手,你的小手会干什么呢?老师的手还会变魔术,边念儿歌,边用双手造形:我有两只手,左手和右手,变呀变呀变,变成……

  2、引导幼儿观察手的不同造型,想象手变成了什么,像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)

  3、师幼共同游戏,体会用手造形的多种可能。

  二、印一印小手的魔术。

  1、引导幼儿讨论:怎么样把小手变的魔术印下来?

  2、教师示范印画的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象,用小手变换出不同的造形。

  三、结束活动。

  1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

  《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!

幼儿园小班教案 篇4

  活动名称:小动物去旅行

  活动目标:

  1、在游戏活动中认识物体的'颜色,能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。

  2、培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。

  活动准备:

  1、准备红、黄、绿、蓝、黑、白颜色的标准色卡片。

  2、幼儿读本人手一份。

  活动过程:

  一、 活动导入:

  教师带幼儿到户外观察幼儿园环境,引导幼儿对物体的颜色进行描述,提出问题:

  小朋友们看看周围有什么?为什么说这里漂亮?你能说出这里都有什么颜色吗?你喜欢哪种颜色?让幼儿边看边说,引起对颜色的注意和兴趣。

  二、 观察讲述活动:

  回到教室,进行情景主题,《小动物去旅行》的观察讲述活动。

  1、 观察画面活动。

  2、 提出问题:

  小动物坐什么车去旅行?火车车厢有哪些颜色?

  哪些小动物去旅行?(按顺序说)

  小动物一路上都看到了什么?说说都有哪些颜色?

  3、 视觉游戏:看谁说得对

  1) 教师出示颜色图卡,幼儿说出颜色名称,看谁说的又快又对。

  2) 教师出示颜色图卡,幼儿在主题画面上找出相同颜色的物体并用手指出来,用口说出来。

  3) 教师出示图卡,幼儿在教室里找到相同颜色的物体,并指出来,说出来。

  教师鼓励幼儿的积极参与,和幼儿一起边做动作,边说“嘿!嘿!你真棒,智多星,就是你(我)!”

  三、 活动结束。

  活动延伸:

  1. 与美术、语言活动配合进行与颜色相关的认知感受活动。

  2. 家庭活动配合,家长在家庭生活中通过生活中熟悉的事物进一步感知认识颜色。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、教幼儿练习从上往下画直线。

  2、引导幼儿感受美欣赏美。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  1、范例作品一幅。

  2、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。

  活动过程

  一、谈话。

  老师作情景表演:哄娃娃睡觉,可是娃娃睡不着。

  1、小朋友猜猜娃娃为什么睡不着?(原来是光线太亮了。)

  2、小朋友为妈妈想想办法,使房间的光线不那么亮?

  3、小结:小朋友的办法真好,挂上窗帘,房间的光线就不会太亮了。

  二、我帮妈妈挂窗帘。

  1、教师示范从上到下地画直线(把窗帘挂得直直的,一直挂到底)。

  2、带领幼儿书空练习。

  3、幼儿操作,老师巡回指导。

  (1)、鼓励幼儿大胆作画、注意画面的整洁。

  (2)、提醒幼儿线条要画得直,画得密,如果发现哪里有空隙,应添画直线。

  三、展示幼儿作品,讲评。

  1、引导幼儿相互欣赏、评价。

  2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

  3、老师总结评价。

  教学反思:

  在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园小班教案 篇6

  一、设计意图:

  根据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有接触过识字或读儿歌之类的,更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下,唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识,所以我设计了此活动,在活动中让幼儿通过模仿、说和玩,来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点,就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  二、教学目标

  1、欣赏第三课《好宝宝》,幼儿空中手划字。

  2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  3、能够听指令做动作。

  三、准备

  1、录音机、磁带、大范例。

  2、“欣赏”字条,“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。”

  3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周,注意要贴在幼儿能摸到的地方)

  4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

  四、过程

  1、用谈话形式引出课题。

  今天我们班来了一位客人,小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。

  今天呀,我给小朋友带了一份大礼物,小朋友猜猜是什么?(大范例挂图)

  2、出示大范例挂图

  啊!今天,字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了,你们愿意吗?(愿意),好,那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?

  3、教师念读第三课《好宝宝》,幼儿欣赏,并在空中手划字。

  4、教师出示字条,播放录音机,幼儿欣赏课文。

  5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。

  (1)、教师出示小鸟头饰时,向幼儿提问:

  小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。

  (2)、教师出示小马的头饰,并向幼儿提问:小马是怎样跑的?并模仿动作。(方法同上)

  (3)教师出示宝宝的头饰,提问:这是谁呀?(宝宝),他也是自己走的。让幼儿模仿动作。

  6、游戏:

  (1)、游戏的名称:谁在做

  (2)、交代游戏要求和玩法。

  教师说:“小鸟自己飞”,带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝宝方法一样,只是各自模仿动作不 同。)

  (3)、游戏可用不同的动作重复进行,玩最后一次游戏时可把字卡收回来。

  7、活动延伸

  教师弹《小鸟自己飞》的音乐,幼儿模仿飞的动作离开活动室。

【幼儿园小班教案】相关文章:

幼儿园小班教案01-08

幼儿园小班经典教案02-22

小班教案 | 幼儿园小班夏天教案:《大雨小雨》08-24

小班教案 | 幼儿园小班安全教案:紧急撤离08-24

幼儿园小班语言活动《河马刷牙》教案小班教案01-16

小班教案 | 幼儿园小班《动物的新衣》科学教案08-24

小班教案 | 幼儿园小班安全教案:危险的小圆珠08-24

幼儿园小班美术教案05-13

走路幼儿园小班教案05-13

幼儿园小班卫生教案06-01