幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》

时间：2022-10-26 16:00:49 幼儿园教案我要投稿

幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》（精选6篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》，欢迎大家分享。

幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》（精选6篇）

　　幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》篇1

　　活动目标：

　　1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　　2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

　　3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

　　活动准备：

　　各种帽子实物：安全帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

　　小动物卡片若干;蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等。

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿兴趣。

　　师：(用布将所有帽子都盖住)小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗?

　　二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

　　①材料不同：棉、毛线、布、塑料……

　　②颜色不同：红、蓝、黄……

　　③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

　　④形状不同：圆的、方的……

　　3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

　　(幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。)

　　①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子?

　　②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办?

　　③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子?

　　④小鹅想买顶军帽，你们说行不行?为什么?

　　4、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

　　5、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

　　师：你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?

　　四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

　　(1)装饰帽子

　　(2)设计帽子(绘画)

　　(3)制作帽子

　　(4)用帽子进行表演游戏

　　幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

　　师：小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗?(结束活动)。

　　幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》篇2

　　活动目标

　　1、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

　　2、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

　　3、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的认识。

　　活动准备

　　师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》

　　活动过程

　　一、引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。

　　1、"小朋友们，今天我们一起来参加帽子展览会，你们认识这些帽子吗？"

　　教师：让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。

　　个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观察帽子上的图案等）

　　2、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样装饰的。

　　3、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。

　　你喜欢这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？（漂亮、特别等）你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗？（羽毛、纽扣、彩纸等）

　　老师也做了许多的帽子，你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比？他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信心！

　　二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。

　　1、玩"百宝箱"的游戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一部分，或装饰在帽子上。

　　哇，这里有许多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你喜欢的图案剪下来贴在帽子上，这里还有可爱的图片，可以撕下来装饰帽子，老师还给小朋友准备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你喜欢的形象，另外还有许多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？

　　2、请幼儿自己选择材料，鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。教师指导制作帽子。

　　3、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。

　　活动结束

　　听音乐，分组展示自己设计的帽子。

　　活动反思：

　　我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中发现一些不足，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的机会比较少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后发现问题，再次示范引导，再进行第二次尝试操作，高控比较多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，能力好的早早的做好了，还有的幼儿到最后都没折成功，在点评的时候，没有针对性的观察，此次活动会继续投放在区域游戏中让幼儿继续探索和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼儿继续试一试，在教学各方面我会继续努力学习，争取更大的进步。

　　幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》篇3

　　一、活动目标

　　（一）认知目标

　　1、通过观察使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征。

　　2、使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。

　　3、丰富幼儿的想像，锻炼其创造性思维能力。

　　（二）情感目标

　　鼓励幼儿大胆设计新颖独特的帽子，培养创新精神。

　　二、活动准备

　　（一）物质准备

　　1、让幼儿戴一顶帽子来园。

　　2、教师准备一些帽子：太阳帽、草帽、游泳帽、安全帽、军帽、钢盔、护士帽、医生帽等。

　　（二）环境准备

　　把准备好的帽子图片挂出来，提出问题：这是什么帽？它有什么作用？

　　（三）知识经验准备

　　能认出不同的帽子，了解它们的作用。

　　三、活动过程

　　1、引导幼儿观察帽子的特征，启发幼儿说出帽子的颜色、形状等特征、式样、制作材料等。（如有厚厚的、软软的，有的是红色的、白色的、蓝色的、绿色的……）

　　2、引导幼儿观察，讨论帽子的制作材料和用途，向幼儿介绍太阳帽、安全帽、草帽、钢盔等，它们是用窗纱、塑料、草、钢等材料制成的。

　　3、让幼儿自己想像并说说想制作一种什么样的新帽子，想用它来干什么，培养创新精神。

　　四、各领域渗透

　　艺术：将自己喜欢的帽子画出来，用报纸折帽子。

　　五、生活中渗透

　　引导幼儿认识一些特种帽子。

　　六、环境中渗透

　　设置一个帽子展览会。

　　七、家庭中渗透

　　让家长配合收集各种帽子。

　　帽子

　　一个东西生得巧，

　　坐的地方比人高，

　　不用它时肚里空，

　　要用它时一肚毛。

　　幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》篇4

　　设计意图：

　　《纲要》强调，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。帽子是幼儿日常生活中常见的物品，幼儿对帽子有一定的生活经验，这有利于幼儿感知、交流各种帽子的特征。利用宽松、愉快的氛围，使幼儿都积极参与，通过“看、摸、戴、说、分、演”等一系列的环节，使活动的难点得以突破，重点得以突出，真正使活动真实、自然、简单、有效。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的名称等。

　　2、引导幼儿在活动中根据不同的需要，选择相应的帽子。

　　3、大胆进行表演，提高他们学习的兴趣。

　　重点难点：

　　重点：认识各种帽子

　　难点：帽子配对

　　活动准备：

　　各种实物帽子、课件、帽子图片、动物卡片、帽子专卖店牌面

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师：请小朋友来猜猜老师带来的这些帽子，并简单说一说，哪些是小朋友们知道的帽子？今天小动物们也来参加，小朋友如果说对了才能进到帽子专卖店里挑到自己喜欢的帽子。

　　二、感知帽子（帽子展览会）

　　（一）、通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处

　　1、材料不同：毛线、毛绒、布

　　2、颜色不同：白、绿、淡紫等

　　3、摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的

　　（二）、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。

　　1、请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子。

　　2、通过解说帮助幼儿认识一些他们知道和不知道的帽子，出示课件。

　　（1）、军帽：重点讲述大檐帽和贝雷帽。

　　师：军帽是军人佩戴的帽子，分为大檐帽、贝雷帽、迷彩作训帽。佩戴军帽显示了军人的威严和严谨，是军人尊严的标志。大檐帽帽徽主体为“八一”红五星，金黄色松枝叶环抱麦穗、齿轮和天安门。采用松枝叶作为帽徽的组成部分，是因为松树生命力极强，给人以力量、启发、深思和勇气，具有生机勃勃，抗严寒，不怕风吹雨打。

　　a、大檐帽：颜色为黑色光面塑料帽檐；帽丝带为灰色塑料；帽墙、帽罩为浅棕绿色。

　　b、贝雷帽：样式为帽子左前方帽墙上缀有帽徽；面料为羊毛绒；颜色为深棕绿色。

　　幼儿园中班科学教案《各种各样的帽子》篇5

　　活动目标：

　　1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

　　2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

　　3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿兴趣。

　　1、出示帽子

　　师：小朋友，看这是什么？帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看？

　　交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的？有什么不一样的地方？他有什么用？

　　二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

　　1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

　　（1）材料不同：棉、毛线、布、塑料……

　　（2）颜色不同：红、蓝、黄……

　　（3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

　　（4）形状不同：圆的、方的……

　　请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。

　　2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

　　师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？

　　3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

　　教师小结：小朋友看到的帽子各不一样，有的……有的……

　　三、以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

　　1、提出要求

　　师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的'帽子，好吗？

　　2、播放课件

　　（1）小兔要外出旅游？需要一顶什么样的帽子？

　　（2）冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢？

　　（3）阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去？

　　（4）小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

　　3、播放课件，出示不常见的帽子

　　师：他们每人都得到自己的帽子，太高兴了。除了我们刚刚看到的那些帽子，你还看过哪些帽子？

　　帽子娃娃还有很多朋友没有来，但是他们把照片都带来了，我们一起来看一下。

　　3、让幼儿回答，以此激发对周围事物的兴趣。

　　四、设计帽子

　　幼儿设计教师巡回指导。

　　师：看过那么多的帽子，你们想不想自己来设计一顶帽子。然后把它画出来。

　　活动反思：

　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。