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幼儿园中班社会教案

时间:2022-09-27 09:10:20 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园中班社会教案模板汇编九篇

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案9篇,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园中班社会教案模板汇编九篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  目标:

  1、通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。

  2、感知诗歌的趣味性,学习用图标记诵诗歌。

  准备:

  中国地图一幅。

  过程:

  1、出示中国地图引起幼儿兴趣。

  2、会议天气预报,感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。

  (1)教师播放“天气预报”录象。

  (2)提问:为什么北方(如哈尔滨)和南方(如海口)的气候、气温不一样?

  (3)小结:我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样,北方很冷,南方很温暖。

  3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

  (1)欣赏教师朗诵诗歌。

  (2)提问:你觉得诗歌有趣吗?什么地方有趣?

  (3)幼儿回忆诗歌内容,教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上,如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

  诗歌:

  我们的祖国真大

  我们的祖国真大,我们的祖国真大

  北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。

  我们的祖国真大

  南方,有春姑娘的家,一年四季开鲜花。

  啊!伟大的祖国妈妈,

  东南西北中的孩子,

  在同一个时候,

  有的滑雪,有的游泳,

  有的围着火炉吃西瓜。

幼儿园中班社会教案 篇2

  【活动目标】

  1、了解水的重要性,知道要保护水源不受污染。

  2、初步了解垃圾的处理方法,知道乱扔垃圾的危害。

  3、激发幼儿保护环境的情感。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  【活动准备】

  PPT课件、标志图片

  【活动过程】

  一、小议水的用途。

  1、听声音提问,引起课题(流水声)

  提问:小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

  2、教师小结:对了,我们人需要水,植物也需要水如果水脏了,会怎样呢?

  二、通过看PPT,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

  1、看PPT,了解水污染的原因。

  师:其实,动物也需要水。让我们一起来听一听。

  提问:小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

  师:怎么会有这么多垃圾的?你看了以后,觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

  2、启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  提问:如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

  教师小结:在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾,马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动,不能乱扔垃圾。

  三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

  1、师:其实有些垃圾我们不要扔掉,可以把它回收,加工就可以变成新的有用的东西。

  小结:原来有些还可以加工变成新的东西,我们小朋友从小到大要养成好的习惯,垃圾不随便扔,要把有用的垃圾收集起来。

  2、认识垃圾标志。

  3、师:如果人们都把垃圾进行分类处理,不乱扔垃圾,我们的环境会变得更美丽。

  四、教育幼儿保护环境。

  师:平时生活中,我们要保护环境,不乱扔垃圾,让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起,从身边做起。

  活动反思:

  这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发,因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的,所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣,从而可以集中注意力,积极地参与活动。

  从平常科学区情况的观察来看,现在孩子接触实验探索,发现问题,解决问题的机会越来越少,让幼儿失去了自发探索的欲望,所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看,我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣,参与也非常积极。

幼儿园中班社会教案 篇3

  一、活动目标

  1、能仔细观察画面,大胆推测故事情节的发展,初步体验角色的心理变化过程。

  2、懂得要与朋友友好相处,感受和体验教朋友的方法和与朋友在一起乐趣。

  二、活动准备

  PPT、录音

  三、活动过程

  (一)出示角色进行对比,引发认知兴趣今天我们班真热闹,不光来了很多的客人老师,还来了两位小客人,看看他们是谁呀?(PPT)大老虎和小老鼠站在一起,大老虎看上去长的怎么样?小老鼠呢(教师加上肢体语言),他们是一对好朋友,你认为什么样就是好朋友了?

  师小结:你们说的都很棒,好朋友在一起应该互相关心、互相帮助、有好吃的东西大家一块儿分享,有好玩的大家一起轮流玩。朋友伤心的时候,会想办法安慰他;很长时间和朋友没见面了,互相打电话问候一下;遇到困难,你帮帮我,我帮帮你。你们平时是这样做的吗?我也是这样做的,看来,我们都有很多的好朋友。

  (二)猜想引出故事前段,体验角色的心理。

  1、老师:我们一起来看看(PPT),小老鼠和大老虎这一对好朋友在干什么呀?有几块面包?只有一块面包,他们两个都想吃,你觉得他们会怎么分呢?现在我们来看看这是谁在分面包呀?大老虎是怎么分呢?谁分到了大蛋糕?谁分到了小蛋糕?大老虎给自己分了这么大的蛋糕,给小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能这样分东西吃吗?

  如果你和好朋友在一起分东西吃,你每次都是吃小的,你会开心吗?

  小老鼠开心吗?它会怎么想?(录音:哎!我能说什么呢?我只不过是一只很小很小的小老鼠!)

  2、大老虎和小老鼠很喜欢在一起玩“警察和小偷”的游戏(PPT)。每一次玩的时候,大老虎从来不和小老虎商量可以怎么玩,都是大老虎自己决定:他自己做警察,让小老鼠做小偷。小老鼠开心吗?你觉得小老鼠想不想做警察呢?可是大老虎会同意小老鼠做警察吗?你觉得这样对小老鼠公平吗?每次都让大老虎当好人,小老鼠当小偷,它会怎么想?(录音:哎!我能说什么呢?我只不过是一只很小很小的小老鼠!))它们这样还像朋友吗?

  如果你玩这个游戏,你想扮演里面的谁,为什么呢?

  小老鼠虽然长得小小的,但是它却很大方;大老虎呢,虽然长得大大的,可是他却很小气。

  (三)讲述第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。

  有一天,两个好朋友又在一起玩了,(PPT)小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡,它高兴对大老虎说:“大老虎,你看我搭的城堡漂亮吗?”我们一起来看看,大老虎是怎么做的呀?(PPT)大老虎是小老鼠的好朋友,但是它却把小老鼠精心搭的城堡踢掉了,你觉得大老虎这样做对吗?能对好朋友做这样的事情吗?小老鼠看见大老虎这个样子,会对大老虎说什么?(录音:够了,我再也不想跟你玩了,虽然我只是一只很小很小的小老鼠,但是,你也只不过是一只很大很大的大坏蛋!)教师小结:大老虎真是自私,从来就只想着自己,不想着别人。如果你有这样的朋友,你愿意和他继续做朋友吗?

  小老鼠终于忍受不了大老虎的做法,和大老虎分开了。虽然现在也没有人欺负它了,推到它的玩具,也没有人让它做不愿意做的事情了,可是它的心里还在想着大老虎,因为他们以前可是最好的朋友呀。(PPT录音)它还是想着和大老虎重新成为朋友。

  老师:大老虎呢,好朋友小老鼠离开了它,现在,再也没有人和它一块儿分享好吃的东西,也没有人和它一块儿玩好玩的游戏,不管做什么事情,都只有它自己孤孤单单的一个人,大老虎心里好后悔呀!它现在特别的想念小老鼠,他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀,它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗?它还想和小老鼠成为最好的朋友吗?请你帮帮它想一个好办法。

  老师:我们一起来看看大老虎是怎么做的?(PPT)看来,它是真的想改变自己了。

  接下来,它还会有怎么样的改变呢?我们一起来看一看、说一说。

  猜到了吗?小老鼠会不会原谅大老虎吗?心情怎样?它还会和大老虎成为朋友吗?我们一起来听听小老鼠是怎么说的?(录音:从那天起,我们又高高兴兴地在一起玩了,有时候我当好人,有时候他当好人,对了,吃甜面圈时我们一人一半,有朋友的日子真是太幸福了!)

  (四)活动迁移小朋友,好朋友在一起还要相互体谅,相互关心,相互谦让,这样才能成为永远的好朋友。

  今天的天气真好,大老虎和小老鼠又一块儿出来玩了,这一次他们会玩什么呢?谁想来扮演大老虎?谁想来扮演小老鼠?(幼儿情境表演)我们一起来祝贺大老虎和小老鼠终于又成为最好的朋友了。

  现在我们小朋友也找到你最好的朋友一起来玩游戏,好吗?

幼儿园中班社会教案 篇4

  活动内容:

  美丽人生

  活动目标:

  ⒈人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

  ⒉教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。

  活动重点:

  感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。

  活动准备:

  制作课件、画纸、油画棒

  活动过程:

  一、观看短片

  播放短片,教师讲解:

  ⒈教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)

  ⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。

  二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。

  引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

  三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

  老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解:

  ⒈最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

  ⒉集体讨论。

  ⒊请个别幼儿讲述。

  四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。

幼儿园中班社会教案 篇5

  核心导读:

  【活动目标】

  1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

  2、知道无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。

  【活动准备】

  故事PPT,角色头饰:白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地

  【活动目标】

  1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

  2、知道无论是主角、配角,认真努力地表现都值得肯定。

  【活动准备】

  故事PPT,角色头饰:白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地垫,一篮苹果。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、师:小朋友听过《白雪公主》的故事,故事里有谁?

  2、师:你能把话说清楚、说完整吗?

  3、师:如果让你表演故事,你想演哪个角色?为什么?

  4、师:在故事中,主要的人物叫主角,次要的人物叫配角,在《白雪公主》的故事中,谁是主角?

  5、师:有一个幼儿园,今天晚上要演《白雪公主》的故事,有个小朋友叫胖胖,你们猜他演了什么角色?

  6、师:他到底演了什么角色呢?我们一起来听一听故事。

  二、倾听、理解故事,感受主人公胖胖对角色的认真与投入。

  1、教师讲述故事《胖石头》,讲到“当然演了!你们没有看见吗?”时引导幼儿观察画面。

  2、师:你们知道,胖胖演的是谁吗?

  3、师:胖胖到底演的是谁?我们继续往下听。

  4、故事讲完后提问:

  胖胖演了一个什么角色?

  为什么其他小朋友都不愿意演?

  你觉得胖胖演得好不好?为什么?

  5、教师总结:大家都不愿意演的角色,胖胖却愿意,而且演得非常好,告诉我们,不管是主角还是配角,只要我们认真去做,都会值得别人的肯定。

  6、师:如果让你来演,你能演好大石头吗?

  7、师:让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢?(故事一开始,就要扮演好大石头不能动了)

  8、师:故事结束了,请你谈谈你扮演大石头的感受。

  9、教师小结:胖胖能够认真、坚持做好一件事,是一种很好的品质,我们要向胖胖学习。

  三、联系幼儿生活。

  1、师:小朋友在平时活动或游戏中,哪些地方也可以向胖胖学习?

  2、师:在游戏中,有的角色没有人扮演,只要你能认真做好,也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能认真听,也是值得我们表扬的。

  四、扮演角色,体验角色的认真与投入。

  1、师:我请几个小朋友也来演一演这个故事,谁愿意来表演呢?

  2、请五个孩子上来,请他们自己商量自己要演什么角色。

  师:给你们10秒,商量一下你要演什么角色?

  3、师:老师给大石头准备了一块垫子,大石头可以怎么扮演呢?

  4、师:当我们在看表演的时候,我们小朋友应该怎样看?(保持安静,不能讲话。)

  5、教师讲述故事的大概内容,演员按照老师说的顺序出场。

  6、师:你们觉得大石头演得怎么样?

  7、师:我们为他们精彩的演出鼓掌。

幼儿园中班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、通过故事知道礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到朋友。

  2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

  3、喜欢并愿意多交朋友。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、《萤火虫找朋友》的图片PPT

  活动过程:

  一、活动导入: 谈话,引出课题。

  1、问:“妈妈、爸爸上班去了,家里就你一个人的时候你想干

  什么?”

  有一只小昆虫,今天也是一个人在家,他想干什么呢?

  2、今天,老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事(出示PPT),故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

  二、分段讲述故事,初步理解故事内容。

  1、出示图片PPT,讲述故事第一段。

  提问:

  (1)萤火虫为什么要找朋友?

  (2)萤火虫交朋友时,是怎么对朋友说的?

  (3)小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友?为什么?

  2、 出示PPT,讲述故事第二段。

  (1)妈妈是怎样对萤火虫说的?我们来学学萤火虫妈妈说的话?(帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。)

  (2)听了妈妈的话,萤火虫会不会认识到自己的错呢?

  3、出示图片PPT,欣赏故事第三段。

  提问:

  (1)萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子,他是怎样说的?

  (2)小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢?为什么?

  (3)这时,小青蛙和小鸭子的心情怎么样?

  三、完整欣赏故事,引导幼儿表演故事中的部分情节,体验角色的情感。

  提问:萤火虫第一次找朋友,对小青蛙和小鸭子,他是怎样说的?小青蛙和小鸭子的心情怎么样?(引导幼儿表现语气、语调)

  萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子,他是怎样说的?小青蛙和小鸭子的心情变怎么样?,知道只有礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到好朋友。

  四、组织幼儿讨论,与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

  (1)谈谈自己喜欢什么样的朋友呢?(有礼貌的、好东西和同伴分享的)

  (2)在生活中,你们交朋友的方式呢?交朋友时应该怎么对朋友说?(微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等)(你好,我可以和你做朋友吗?也可以说一些赞扬的话……)

  (3)请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点

  教师:现在请小朋友请出自己的好朋友,像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。

  请小朋友来说一说,看看谁的方法又多又好?

  总结:和别人成为朋友的方法很多,如:一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱,别人就乐意和你做好朋友。朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任。有真诚付出,就会收获真正的友谊。

  五、与同伴结伴游戏:参与《喊数抱团找朋友》的游戏活动,使幼儿知道有朋友一起游戏是一件多么快乐的事情。

  师:现在我们去交更多的好朋友,我们一起玩个游戏好吗?

  《喊数抱团找朋友》玩法:教师可令幼儿站成一个圆圈,沿逆时针方向走,当教师喊:“4个”、“2个”、“6个”时,幼儿应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”,请到旁边休息。游戏规则:听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。

  教学反思:

  首先,我上课的时间过长了,导致后面的时间孩子已经失去耐心,开始出现各种小动作。这一点我会在平时教学中加强注意,严格控制好教学时间。

  其次,在活动过程中,本次活动我是通过《萤火虫找朋友》这个故事开始,希望孩子通过故事(目标1)知道礼貌待人,善于发现别人的长处才能找到朋友,但可以我的引导还是不够,孩子对故事不够熟悉,对故事蕴含的道理还是比较模糊。对什么是长处和短处没有一个清晰的概念。老师们给我建议是可以让孩子多听几遍故事,带着问题听故事效果会更好。

  最后,通过这次的公开课,我发现我们班孩子相比其他班级,在课堂纪律这方面有待加强,并且平常上课时,积极举手回答问题的孩子,在看到有其他老师在场的情况下反而胆怯了。这一点也在提醒我一日生活常规的重要性,要抓好常规,并且应该在平时要多给那些胆怯的孩子机会,鼓励孩子自我表现。

幼儿园中班社会教案 篇7

  现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人。而幼儿期是世界观、自然观、生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而不是依赖理智的时期。培养孩子爱的情感,是幼儿期情感教育的重要内容之一。因此本学期,我班结合中班幼儿的年龄特点,开展了一系列地情感性主题活动。让幼儿在活动中的体验关爱、尝试关爱:

  一、体验“爱”、表达“爱”

  由于独生子女的缘故,大部分孩子的“自我中心”的意识很强,有些孩子甚至凌驾于父母或其他长辈之上,任意使唤,不满意就发脾气。形成一种“自私心理”

  在本学期初,我们对30名幼儿在进行了一次调查统计:“说父母在家干些什么?哪些事情是为你做的?”

  54%幼儿只能说出父母在家烧饭、洗衣,表现出对身边的人不关心的倾向;绝大多数幼儿想不出长辈为自己做了什么,有的幼儿也只能说出“妈妈喂我吃饭”后,再也想不起来妈妈还为自己做了什么。反映了幼儿的潜意识里,不知道长辈为自己做了什么。

  为此我们制定了“亲亲好妈妈”“我给爷爷奶奶捶捶背”“妈妈辛苦了”“到超市帮妈妈买东西”“能干的我”等一系列活动,让幼儿知道父母亲人都很爱自己,学习用行动和语言向他们表达自己的爱。

  整个活动得到了家长的大力配合,有的家长创设了良好的环境,让孩子做一些小事情,来表达对长辈的爱;有的家长还将孩子在家帮大人做事的`情景用照相机拍摄下来,以做永久留恋。家长们普遍反映:孩子比以前懂事了,知道体谅父母了,也更有礼貌了。

  二、迁移对“爱”的体验

  新“纲要”指出要培养幼儿“保护动植物,关心周围环境”,于是,我们尝试将孩子对身边熟悉的人的“爱”的体验,迁移到动植物方面。自然角中,孩子们每人带来了自己喜欢的1—2棵植物,如大蒜、洋葱、青菜、萝卜、刀豆等,每天来的第一件事就是给自己的植物朋友浇水,看看它们长大了没有,并尝试用画日记的方法,来记录自己植物朋友的成长过程。

  当青菜开出第一朵小花时,孩子们都睁大了惊奇的眼睛;当刀豆结出第一个豆夹,孩子们欢呼雀跃;

  孩子们把收集到的各种植物的种子放在一起,做发芽试验。有的芽还没发出来就烂了,有的因为星期天没有及时浇水而枯萎了,也有的刚长出来就给虫子吃掉了,孩子们在经历了一次次的挫折,积累到了有关植物发芽的经验;

  孩子们都很喜欢动物,因此饲养小动物也成了我们激发幼儿体验“爱”的情感活动之一。看,一下课,孩子们都围在自己带来的动物朋友身边仔细观察着议论着:龙虾的两只大钳子真厉害,金鱼的眼睛是突出来的…….谈筱雯带来小白兔死了,孩子们很伤心,不停的问“小白兔怎么会死的啊?”“它还能活过来吗?”当知道死去的小白兔再也不能活过来时,他们留下了伤心的眼泪,但也初步积累了生命的死亡的经验。

  第二次,孙倚蔚又带来了小白兔,这次,孩子们开始想办法,怎么保护小白兔让它们不会死去,有的孩子从家里拿来了小白兔喜欢吃的胡萝卜,说小白兔要吃东西才不会死的;有的幼儿拿来了棉花,说小白兔是因为冷了,才会死的…….

幼儿园中班社会教案 篇8

  【活动目标】

  1.通过故事,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

  2.知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法及初步的环保意识。

  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  【活动准备】

  1.幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

  2.知道鸟的一些名字。

  3.故事图片。

  【活动过程】

  一、播放几张鸟的图片。

  这些鸟漂亮吗?刚才小鸟告诉老师:前几天,它们举行了一次大罢工。(理解“罢工”表示抗议,不愿意工作。)小朋友,你们想不想知道小鸟为什么不捉虫子了吗?好了,下面老师就带你们去“呼呼国”看看。

  二、出示图片一,教师表情丰富,语言生动地讲述故事。

  1.小朋友,你们听到了什么,发生了什么事情啊?

  2.猎人这样做对不对?

  3.你替小鸟想想办法,觉得小鸟应该怎么做?

  同学们的想象里真丰富。咱们来看一看小鸟们是怎样做的。

  1.小鸟们为什么要罢工?

  2.小鸟们罢工了,不捉虫子了。害虫们知道了怎么样?

  同学们真棒,想得很好。咱们接着来听故事看一看害虫们都干了些什么?

  三、出示图片二

  1.害虫们都在干什么啊?

  2.呼呼国变成了什么样子?

  四、再欣赏一遍故事,幼儿了解鸟类与人类的关系。

  我们为什么要做鸟类的朋友,要保护它们?小鸟对人类有哪些帮助?

  (消灭害虫,报春鸟、布谷鸟、鸽子、啄木鸟)

  教师小结:有了小鸟,森林才能更加美丽,小树才能茁壮成长,果实才能获得丰收。小鸟帮助人们做了那么多的好事,它们可真是我们的好朋友。

  五、集体讨论如何保护小鸟

  你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!

  组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

  讨论:我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?(减少空气污染、不乱砍伐树木、给小鸟做个窝、给小鸟喂食、放飞小鸟)

  1)爱护我们身边的一草一木,保护鸟儿的生存环境,争做环保小卫士。

  2)不把鸟儿当作自己的玩具,让它们拥有一个自由的天空。

  3)在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候,要积极劝阻或及时向有关部门举报。

  4)向社会广泛宣传鸟类的知识,让更多的人了解鸟类,知道鸟儿是我们的好朋友。

  5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋,不驱赶、不捕杀鸟类,为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。

  6)我们可以做一些保护小鸟的标志牌,把它插在我们周围环境中,时时来提醒人们要保护小鸟。

  六、结束部分

  小结:小朋友真能干,知道这么多保护小鸟的方法。我们大家都来保护我们生活的环境,这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时,小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。现在就让我们跟随音乐变成一只美丽的小鸟,飞到大自然中去。

幼儿园中班社会教案 篇9

  【活动目标】

  1、学看“送货单”,尝试按送货单的地址送货。

  2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。

  【活动准备】

  认知准备:初步掌握坐标定位法。

  材料准备:PPT、操作材料《邮递员叔叔好》。

  【活动过程】

  一、这是谁?(解决重点)

  根据图片上的人物服饰,猜测人物的工作。

  讨论:

  1、送货员送些什么?

  2、送货员什么时候工作?

  3、如果所有的送货员都休息了,我们的生活会发生什么变化?

  小结:这些就是我们身边的送货员,有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸,有了他们,不管天气怎么样,我们不用出家门就能收到我们买的东西,多方便啊!不过送货员很辛苦,不管刮风下雨太阳照,送货员都必须为我们送货,所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦!

  二、学做邮递员(解决难点)

  重点提问:

  1、有位送货员病了,你们猜猜是谁?

  2、你能帮他完成工作吗?

  观察:信件上什么地方告诉我们地址?

  个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。

  幼儿完成操作材料,教师巡回指导。

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