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幼儿园体育活动教案

时间:2022-09-26 12:11:13 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园体育活动教案范文合集九篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选幼儿园体育活动教案范文合集九篇

幼儿园体育活动教案 篇1

  游戏目标:

  1、 练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。

  2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。

  游戏重点:

  帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

  游戏准备:

  1、 木制斜坡4条。

  2、 塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

  游戏过程:

  1、 开始部分:

  (1) 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

  (2) 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

  2、 基本部分:

  (1) 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。

  指导重点:

  A. 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。

  B. 上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。

  (2) 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。

  A. 老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。

  重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

  B. 游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导:老师启发幼儿回答。

  重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

  C. 让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。

  D. 垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。

  重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

  3、 结束部分:

  (1) 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

  (2) 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

幼儿园体育活动教案 篇2

  [活动目标]

  1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

  2、能与同伴合作共同玩球。

  [活动准备]

  1、大小不一,种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

  2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

  3、自制奖牌若干。

  [活动过程]

  一、开始部分

  热身运动,幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

  二、基本部分

  1、谈话:你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

  播放录像,幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

  2、我们的活动室里有许多球,我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球,请幼儿自由模仿,满足幼儿的模仿欲望。

  3、分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

  4、交流学习各种玩球方法。

  5、给球搬家

  6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

  (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法,如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

  (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

  (4)集体游戏:胸夹球

  (5)集体游戏:背夹球

  (6)闯关游戏,给获胜队颁发奖牌。

  三、结束部分

  做放松活动,离开活动室。

  [活动延伸]

  利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

幼儿园体育活动教案 篇3

  一、活动目标

  1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;

  2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;

  3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

  二、活动准备:

  短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。

  2.基本部分

  (1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。

  (2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。

  三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

  (3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

  3.结束部分师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

幼儿园体育活动教案 篇4

  活动来源:

  我班孩子由于年龄小,胆子也比较小,本周又刚好是体育节开幕,在训练中我发现他们在平衡方面的能力较弱。为了使他们能够大胆参与集体活动以及锻炼他们的平衡能力,我设计了这个运水的活动,让幼儿用大小不同的容器装水,然后通过“独木桥”把水从桥这面运到桥那面。一方面可以培养他们胆大心细速度快,另一方面又可以满足孩子好玩水的天性。

  活动目标:

  1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里,注意不能让水洒出来。

  2、从玩水的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力以及积极参与活动的兴趣。

  活动准备:

  1、 已有玩水的经验。

  2、 各种运水和装水的工具:瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。

  3、 小桥三座:平衡木。

  4、 一个老师扮小熊。

  5、 律动音乐。

  6、 场地布置:小熊的家、池塘、架有小桥的小河。

  活动过程:

  一、创设情景

  兔妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到小熊的电话,它说:哎呀不好了,今天我们家停水了,天这么热,可怎么办呢?

  幼儿讨论怎么帮助小熊。

  兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘,可以把水运到小熊家。

  音乐起,兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门:我们来帮你运水。小熊开门说:谢谢,快请进。这里有好多盛水的工具,你们知道怎么用吗?幼儿讨论用法。

  二、尝试运水

  1、兔妈妈示范讲解运水过程:“现在我们要开始运水了,先从小熊家拿了工具,走过独木桥,来到池塘边装满水,然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里,看那个兔宝宝运的水最多。注意走独木桥的时候小心别掉到河里去。”

  2、幼儿初次尝试用各种容器运水。兔妈妈在旁指导,提问:用哪些东西运水可以又快又多?

  3、加深要求:刚才运水的时候有的兔宝宝不小心把水洒出来了, 运的水就少了。我们再来试一次,注意不要把水洒出来。

  4、进行比赛:现在我们分成三队来一次比赛,注意听妈妈的口令,还有不让水洒出来,看哪个队运水又快又多。

  三、结束发奖:小熊给获胜的兔宝宝发奖。

幼儿园体育活动教案 篇5

  活动目标:

  1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

  2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动准备:

  许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

  活动过程:

  1、活动身体,为活动做好准备

  把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。

  2、启发观察,激发兴趣。

  (1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

  (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

  3、集体游戏,增加难度

  请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

  4、重点指导,自由练习。

  (1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

  (2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

  5、结束活动,放松身体。

  播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。

  活动目标:

  1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

  2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

  3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。

  活动准备:

  报纸、音乐、录音机。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、带孩子进入场地

  师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。

  2、跟随音乐做棍操。

  二、游戏活动:玩报纸

  1、引导孩子把纸棒拆开

  2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?

  师:咦!我的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩呢?

  3、孩子自由讨论

  4、老师小结

  报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。

  5、孩子自由玩报纸

  6、请个别孩子示范自己的玩法

  7、集体游戏

  (1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩吧。

  (2)铺成小路走着玩

  (3)变成小河跳着玩

  (4)做成纸球踢着玩

  8、小结评价活动

  (1)将孩子集中

  (2)老师小结

  小朋友们,今天玩得高兴吗?老师知道你们已经玩得很累了,下面跟着老师一起来放松放松吧。

  三、活动结束,收拾场地

幼儿园体育活动教案 篇6

  活动目标:

  1.利用鞋盒,一物多玩。练习侧行助跑跨跳等动作,发展幼儿身体协调性、灵敏性。

  2.锻炼幼儿手臂肌肉力量,学会动手动脑,解决问题。

  3.促进幼儿社会性情感的发展,培养幼儿合作精神、团队精神及竞争意识。

  活动准备:比幼儿人数略多的鞋盒(盒盖与盒身粘在一起)。

  活动过程:

  一、复习游戏:侧行1、2、3

  活动规则:师幼对面站,幼儿散开,双手侧平举。老师说1,幼儿向左侧行;老师说2,幼儿向右侧行;老师说3,幼儿停在原地不动。

  二、游戏:双人夹鞋盒侧行1、2、3

  游戏规则:幼儿自由两两组合,拿一鞋盒夹在两人胸前,双手同时侧平举,两人的手可握在一起。听老师指令,侧行1、2、3。

  三、游戏:看谁堆得高

  游戏规则:幼儿分成四组。每小组幼儿合作,看哪一组可用最少的鞋盒,堆得最高。幼儿操作,师指导。

  师可引导幼儿在堆到一定高度、手臂举不上去时,可同时举起上面的几个鞋盒,在中间加插鞋盒。

  师小结,表扬爱动脑筋的幼儿。总结出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的稳。在堆到一定高度、手臂举不上去时,可同时举起上面的几个鞋盒,在中间加插鞋盒。这样就可以堆得更高。

  四、游戏:我们来跨栏

  师:鞋盒除了堆着玩,还可以做跨栏。

  小朋友知道刘翔叔叔吗?我们今天就来学习刘翔叔叔的本领。

  幼儿将鞋盒两个堆在一起,然后一字排开,在操场上排成四个横排,每排中间间隔 8――10米。

  师示范,助跑跨跳。幼儿练习,先助跑、再抬腿跨。师指导。

  分组竞赛。

  竞赛规则:幼儿分成四组。同一组的小朋友在起点一字排开,比一比哪一组用最短的时间全部跨过四排跨栏,到达终点。

  师小结,竞赛情况。

  五、结束活动。

  1.师小结:今天我们用鞋盒玩了几个游戏。小朋友在游戏中能互相帮助,团结协作,我真为你们高兴。

  2.听音乐,幼儿做放松动作。收拾鞋盒回教室。

幼儿园体育活动教案 篇7

  活动意图

  前不久,我们带领幼儿到我县知名的“长毛绒厂”参观,孩子们欣赏着长毛绒玩具的制作流程,观摩了毛毯生产车间,当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。调皮的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管,禁不住想去摸一摸,滚一滚,玩一玩。参观以后,我们考虑大班幼儿随着年龄的增长,对体育活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,我们跟厂领导“索要”了几箱纸管,想充分利用这一既环保又牢固的材料,设计一系列主题活动,充分锻炼孩子各方面的能力。首先设计了体育游戏活动“纸管乐”,以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

  活动目标

  1.积极探索纸管的多种玩法,激发创造性思维,提高身体的协调性。

  2.废旧物纸管的再利用,增强幼儿环保意识。

  3.能愉快地参与活动过程,学习与同伴合作游戏;具有初步的竞争意识,能正确对待输赢。

  活动准备

  1.纸管若干(多于幼儿数);制作加工后的纸管运动器械《可调节跨栏、梅花桩、小房子等);辅助材料:彩圈、彩棒等;大筐两只。

  2.小蚂蚁服装每人一套,纸管每人一只(一组一种颜色),师幼共同创编六节纸管操。

  3.话动场地布置。

  4.音乐“玩具兵进行曲”“梦幻曲”等。

  活动过程

  一、热身运动:纸管韵律操

  师:(师幼打扮成蚂蚁一家)小蚂蚁们!我们一起来锻炼锻炼!(幼儿分成四组随进行曲音乐,精神饱满地做纸管韵律操。)

  (活动前,师幼一起创编了六节纸管操,利用游戏时间练习过,因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时,孩子们动作到位,愉快自信。这个环节既是热身运动,同时也为下面的活动做好铺垫。)

  二、趣玩纸管:纸管变变变

  1.激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。

  师:小蚂蚁们,纸管除了可以做操,还可以怎么玩呢?

  幼儿尝试各种玩法,老师注意观察幼儿活动情况,给予动作及安全上的指导。

  2.指导幼儿借助辅助材料和同伴一起探索纸管的花样玩法,体验合作游戏的快乐。

  师:大家看,筐子里还有许多材料可以带着纸管一起玩呢!你们四人一组先商量,然后选择材料玩,比一比那一组想的玩法多!

  3.请幼儿展示自己的纸管玩法。

  师:老师刚才看到小朋友用纸管玩出了很多花样,现在就请你们来介绍一下!

  幼A:我和冉冉把纸管往前抛,就像抛球一样,看谁抛得快!

  幼B:我用双脚夹着纸管跳。

  幼C:我用小棍子穿两个纸管练举重;我拿小棍子玩“赶小猪”的游戏。

  幼D:我用圈套纸管玩的;我把纸管套在手上、脚上做机器人的。

  幼E、F:我们练跨栏的.;我们把纸管摆成S形,绕着走的。

  幼G:我和琪琪把纸管堆得那么高!

  (介绍并演示小组或个人玩法这一环节,大大激发了孩子们的兴趣。大小、颜色不一的纸管在幼儿手中一会儿是滚动的“球”,一会儿是温顺的“小猪”,一会儿是练举重的杠铃,一会儿又成了运动员的“跨栏”,孩子们为自己的玩法而得意,为同伴的新奇创意而叫好。)

  三、竞赛游戏:我是大力士

  师:小蚂蚁们!今天我们一起去运粮食准备过冬,好吗?

  将幼儿分成两大组,每组先绕过“小树林”(纸管梅花桩)——跨过“栅栏”(纸管跨栏)——爬过“山坡”,最后每人到山坡顶上运四袋“粮食”(纸管做的粮食)到指定地点(大筐粮囤),然后直接下山碰下一位幼儿的屁股,下一位幼儿出发。用时少、运纸管多的一组即获胜。比赛进行1~2次。

  (师将尊重幼儿与规则培养有机结合,及时反馈活动信息。第一次竞赛中出现了部分幼儿返回时仍经过障碍导致输了的现象,教师及时引导,对输的一组幼儿进行鼓励,第二次竞赛两组幼儿表现都非常出色。每人运四只纸管对孩子们来讲并不是一件简单的事情,他们要想办法,花巧劲。教师饱满的情绪对幼儿起到了隐性激励作用,活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息!)

  四、放松活动:大家一起来

  师幼坐在纸管梯子上随着舒缓的“梦幻曲”音乐做“划船”的动作,互相敲敲背、揉揉肩等,共同做放松运动,最后一起收拾并整理所有活动器械。

  五、延伸活动:运动项目多

  将幼儿探索的玩法合理组合成四大区域:走梅花桩接力区、爬行区、跨栏区、曲棍球区。活动区域保留一段时间,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自选区域,自由组合玩游戏,教师及时表扬鼓励。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索纸管的多种玩法,增减辅助材料,共同体验快乐,增进亲情,发展想象力和创造力。

  活动反思

  特级教师孙双金老师认为:评价活动的成功与否,最重要的一点是看孩子的表现是否“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”!本节活动中幼儿的精、气、神被充分调动起来了,从一开始热身操的口号到最后的竞赛游戏一直热情高涨。整个活动目标定位准确、具体,过程清晰,从幼儿兴趣出发,充分调动幼儿积极性,幼儿始终处于“我想玩”“我要玩”的主动积极状态。认真反思这节活动,我觉得主要有以下几大特点:

  1.器材巧利用

  结合幼儿的兴趣点,我选择纸管作为运动的载体,主要是因为纸管颜色鲜艳,材质牢固,粗细、高矮不一,玩的变化性大,具有挑战性。活动开始我就选用一首节奏感较强的音乐“玩具兵进行曲”,带领幼儿进行活动前的热身准备,同时也让幼儿获得了愉快的情绪。

  2.游戏巧安排

  从一开始的自由玩过渡到合作玩,整个游戏的安排层层递进。最后的竞赛环节选用具有比赛曲风的音乐,采用积极的语言暗示,鼓励幼儿发挥潜在的创造性,当幼儿遇到困难时我用游戏的口吻说:“小蚂蚁们,加油啊!”既激发了幼儿的运动热情,又减少了幼儿运动中的疲惫感。

  3.区域巧设置

  延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏,让意犹未尽的孩子玩个够!每一个区域都成了他们的乐园,或跨栏、或举重、或接力……孩子们自主选择自己喜欢的游戏,让纸管发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动,在运动中得到锻炼和发展,在发展中收获快乐和幸福!

幼儿园体育活动教案 篇8

  【设计意图】

  根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

  【活动目标】

  初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  【活动重点】

  学会一个跟一个走。

  【活动难点】

  学会轮流钻山洞、不推不挤。

  【活动准备】

  拱门、了解火车钻山洞、CD。

  【活动过程】

  1、准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2、组织幼儿玩游戏“开火车”

  (1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

  (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

  【教学反思】

  我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

幼儿园体育活动教案 篇9

  设计意图

  玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受,而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工,自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展,如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中,发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性强等特点,现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱,本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础,引导幼儿在基本部分中,充分发掘纸盘的利用价值,发挥其想像力、创造力,尝试多种玩法,以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。

  活动目的

  1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

  2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。

  3.培养幼儿友好合作的优良品质。

  活动准备

  1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。

  2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。

  活动过程

  一、开始部分

  1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。

  2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。

  二、基本部分

  1.个人玩纸盘。

  (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多,本领最大。

  (2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

  (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

  2.合作玩纸盘。

  (1)两人合作可以怎么玩纸盘?

  (2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

  3.游戏:夺红旗比赛。

  (1)小朋友,下面我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗?

  (2)教师讲解比赛方法和规则。

  分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

  (3)比赛进行3~4次。

  三、结束部分

  1.小结讲评,表扬积极动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。

  2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。

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