【实用】幼儿园小班美术教案集合10篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案 篇1
活动目标：
1.学习用各种玩具进行印画。
2.体验玩玩具印画的乐趣。
活动准备：
1.颜料、各种玩具、作业纸若干。
2.学习单《玩具印一印》。
活动过程：
一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？
二、介绍印画的方法
1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？
2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。
三、幼儿操作
1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。
2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。
四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。
幼儿园小班美术教案 篇2
活动目标：
1．学习压扁的技能。
2．尝试用多种材料进行压印活动，初步感知肌理效果。
3．形成初步的环保意识。
活动准备：
1．肌理明显的实物饼干每组一盘。
2．各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。
3．陶泥人手一份。
活动过程：
1．出示饼干，引导幼儿观察。
（1）教师：今天老师给小朋友带来了很多饼干。请你仔细看看，饼干是什么样的？你在饼干上发现了什么？
（2）教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。（幼儿自由讲述）
要点提示：
帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的基础。
2．教师示范，重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。
3．幼儿操作，教师指导。
4．展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并相互交流各自运用的不同材料。
教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染。
活动延伸：
将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色游戏。
家园共育：
发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。
幼儿园小班美术教案 篇3
一、活动目标：
1、体验用不同工具作画的乐趣；
2、初步培养幼儿想象添画能力；
3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
二、活动准备：
1、红、绿颜料各三盘；
2、房子背景图一幅；
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程：
1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；
2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？
3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。
（1）、了解绘画工具；
（2）、个别幼儿示范，师讲解；
（3）、师幼共同讨论怎样作画；
4、幼儿作画，师指导。
（1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；
（2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；
5、欣赏作品，发现不同的画法；
6、出活动室，结束活动。
幼儿园小班美术教案 篇4
一、活动目标
1、学习用蔬菜压印的方法，大胆选择相应的颜色、材料进行压印。
2、合理布局画面，具有初浅的色彩搭配意识，体验玩色带来的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿用：圆形的纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干，报纸每人一份。
2、娃娃一个，三张桌子拼成大桌子一张，仿真水果六盘，模拟蛋糕一个。
3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。
3、音乐"平湖秋月""生日歌"。
三、活动重点：
学习蔬菜压印的方法，会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。
四、活动难点：
尝试颜色的搭配，合理布局画面。
五、活动过程
(一)导入：
1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣。
师："小朋友，你们好!我叫玲玲，今天是我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的辣椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢?你们愿意帮助我吗?
(二)基本部分：
1、认识作画材料，感知色彩。
师：刚才玲玲叫我们烧什么?(辣椒炒藕)
师：我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子，边上有花纹的。
2、引导幼儿学习压印的方法。
师：我们怎么烧呢?先看老师来炒一盘。
(1)(边示范边讲述)我先用辣椒来装饰盘子，在盘子的边上有个圆，我们沿着圆圈炒菜，拿住辣椒的中间，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)
(2)再炒一个绿辣椒，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)绿辣椒印好了放在绿调料盘里。
(3)换一个红辣椒，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)再换个绿辣椒，两种颜色在一起，颜色真好看。红、绿，红绿，接下来炒什么呢、谁来试一试?辣椒炒好了，围成一圈，还有规律的呢!
(4)辣椒炒好了还要放一些藕，在盘子的中间空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白颜料，(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。)我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了，颜料用的不多也不少，多的话会滴下来，少的话会看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不饱，
(5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕，我们来看看她是怎么炒的。
A、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问：玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样?它的颜色是怎么搭配的?
B、出示(边上一圈藕片，中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问：这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?
C、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问：这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?
：玲玲真聪明，炒出了这么漂亮的菜，我们准备炒一盘什么样的菜呢?盘子边上用什么炒?盘子中间用什么炒?(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。
3、幼儿压印绘画，教师指导。
师：我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗?炒的时候注意：先炒盘子边上的菜，再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜，也可以炒出和老师玲玲不一样的菜，看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、最好吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。
4、幼儿炒菜，教师巡回辅导，放音乐。
5、师：请小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，帮玲玲过生日咯。
(三)讲评。(过生日)
(1)师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁炒的菜有规律的，谁烧的菜不多也不少?谁用的颜料不多也不少?谁的菜最漂亮?谁的菜最干净?
(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友烧的真好!***炒的真漂亮!我最喜欢吃。***炒的菜有规律的，真好看!谢谢你们!
(3)我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完，我们打包回去带给班级的其他小朋友吃，好吗?幼儿端着盘子离开教室。
幼儿园小班美术教案 篇5
活动目标
感受合作装饰新年树的快乐。
尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。
愿意与同伴合作装饰新年树。
活动准备
课件准备：“特别的树”组图；“新年树”图片；“装饰材料”组图；《新年好》歌曲音频。
材料准备：提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”（每组一棵）；剪好的各种颜色的小花、树叶若干；各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球；固体胶。
活动过程
出示组图“特别的树”，引出活动主题。
老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树，特别在哪呢？我们一起来看看吧。
这些树有哪些不一样的地方？
树上有什么？
为什么要装饰这些树呢？
小结：这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分，人们会把一些礼物、装饰品挂在树上，表示对新年的祝福。
出示图片“新年树”与“装饰材料”，引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。
1.出示图片“新年树”，讨论装饰材料。
老师也准备了好多新年树，小朋友看，老师准备的新年树是怎样的？（光秃秃的，没有装饰物）
我们可以用哪些材料来装饰新年树，让新年树变好看？
2.出示图片“装饰材料”，引导幼儿了解装饰材料。
3.教师示范各种材料的使用方法。
小结：我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带；可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上；可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上；还可以粘上各种小的装饰物，让新年树变得更好看。
播放歌曲音频《新年好》，发放材料“新年树和装饰材料”，鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树，教师巡回指导。
每个小组的桌面上都有一棵新年树，请同个小组的小朋友们互相合作，一起装饰新年树，让新年树变得更好看吧。
作品展示，师幼共同欣赏装饰好的新年树。
你们是怎么装饰新年树的？
用了哪些材料？
温馨提示
1.新年树的制作方法（2种）：（1）将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上，一颗“新年树”就完成了。（2）将硬纸板剪成类似白云形状的树，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。
2.根据幼儿园情况，可将立体的新年树替换成平面的新年树，装饰材料也可视实际情况进行调整。
活动延伸
日常活动
将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方，供幼儿欣赏。
幼儿园小班美术教案 篇6
教材分析：
小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。
学情分析：
本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。
教学目标：
1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
教学重难点：
重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。
难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。
教学准备：
教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。
教学过程：
一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。
1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?
2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。
二、通过图片重点观察蚕宝宝。
1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?
2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。
3、学习揉搓的`技能，表现蚕宝宝的不同造型。
三、激发幼儿主动创作的兴趣。
1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?
小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件
五、作品欣赏
1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?
2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园小班美术教案 篇7
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程
1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？
有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园小班美术教案 篇8
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、教具：可操作性图片（鸡妈妈）一张，草地鸡窝背景图一张。
2、画好的圆形（鸡蛋）每人两、三个，糨糊６瓶、盘子６只。
活动过程：
一、出示可操作性图片（鸡妈妈）。
师：看，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋及讲解规则。
1、第一次示范
师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盘子里，我来把它取出（画好的圆形来）。沿着上面的画好的圆，两只手慢慢地撕，小手慢慢地移，止到撕成圆形（蛋宝宝）
师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝（示贴在鸡窝上）。
2、第二次示范
请个别幼儿上来操作，教师及时纠正错误的地方。
3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
4、注意，先撕开一个口子，然后一手捏住圆形（蛋宝宝），一手捏住外边，慢慢地撕，沿着画好的圆撕。提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、指导能力弱的幼儿。
四、欣赏，评价
1、你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
课后反思：
撕纸活动是训练孩子手部小肌肉群的一项精细运动，能发展孩子小手的灵巧性和手部小肌肉群的控制力。对于小班的孩子来说，简单的撕纸，比如撕面条、撕小方块粘贴等，这些都没什么难度，能让孩子很容易就体验到成功的快乐，以前我也让孩子们用废旧的报纸撕过，今天的活动《帮鸡妈妈找蛋》就是在这个基础上增加了难度，首次尝试沿记号进行撕纸，撕出有规则的圆形（鸡蛋），活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以帮助鸡妈妈找蛋来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住鸡蛋，另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕，慢慢的移动按住鸡蛋的大拇指和食指，虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了“鸡妈妈”的身边，都体验到了成功的快乐。
我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！
小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。
幼儿园小班美术教案 篇9
一、活动目标：
1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：
1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？
3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来
4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）
四、活动延伸：
引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！
幼儿园小班美术教案 篇10
活动目标：
1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性，体会玩水的快乐。
活动准备：
1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经历。
活动要点：
一、谈话导入
1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？
2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）
二、师生共同玩水
1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）
3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）
4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）
三、交流分享
1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？
2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？
活动提示：
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。
2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。
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