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幼儿园社会教案

时间:2022-09-18 20:25:09 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园社会教案集锦六篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园社会教案6篇,希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园社会教案集锦六篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标:

  1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

  2、激发幼儿的大胆想象,在老师的启发下讲述故事的主要情节。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”

  2、有关故事图片。

  3、每人一封装有桃花瓣的信。

  活动过程:

  1、讨论,导入主题。

  如果你有一个新玩具,你愿意给别人玩吗?给谁玩呢?

  2、利用图片讲述故事前半部分。

  提问:小白兔发现了什么好东西?小白兔收到花瓣,想怎么做?你们想一想小白兔会寄给谁呢?他们收到后心里会怎么想?

  3、利用图片讲述故事后半部分。

  提问:小花猫收到桃花瓣,怎么说的?小松鼠收到花瓣,怎么说的?小蚂蚁收到桃花瓣,怎么说的?小动物们喜欢桃花瓣,小白兔心里有什么感觉?

  4、完整欣赏故事,感受小白兔与小朋友的快乐。

  提问:小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友?

  5、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象,引导幼儿感受分享的快乐。

  提问:小白兔将桃花瓣寄给了小朋友,你们喜欢吗?你们想将它送给谁?

  教师小结:我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看,玩一玩,让我们的朋友也快乐。

  活动反思:

  通过参加听课和评课一系列活动,可以说受益匪浅,可以简单地从两方面说起:

  通过这次讲课,从老教师那学到了很多东西,至少明白课该怎么上,也切身体会到教师上课的情绪关乎着学生的听课心情和状态,可以说,通过此次活动让我更加不怯场,由于我课前的准备东西挺多的,再加上课堂教学经验有限,所以,我一直怕忘记教学环节,但当看到学生们一张张可爱的笑脸,这些紧张也稍微减少了一些。同时我也更深刻地感受到作为一名品德与社会老师,是越来越需要丰富的知识。在备课阶段我一方面深钻教学目标,充分运用教材上的内容,挖掘和拓展了很多相关知识和内容,另一方面我把所有课上需要的东西检查得很仔细。我觉得这两点是作为教师的必须品质和素质。

  同时,我也意识到自己有很多不足,这些都是教学实践经验不足带来的,课堂上我总以我的想法代替学生的思考,自己的教学思路还不够开阔,心里一直等待学生把我要的答案说出来,当学生说不出来时,我就自己急于总结,说出课程重点,课堂上贴近学生的生活还不够。在今后的教学中,我将不断学习,加强理论修养,积极引导学生自主、合作、探究学习,真正让学生学会生活,学会做人。

  总而言之,通过课后反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结,变成自己的教学经验,这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上,不断提高自身的整体素质,争取努力上好每一节《品德与社会》课,让孩子们在娱乐中学到知识,在轻松中感到学习的快乐,努力使我从“教书匠”变成“教育家”。

幼儿园社会教案 篇2

  ‘社会指’在特定环境下共同生活的人群,能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不容易改变的结构。

  幼儿园社会教案:我爱劳动

  活动目标

  ①感受劳动带来的快乐,热爱劳动!

  ②体会劳动的辛苦,学会感恩,学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

  ③擅于倾听,擅于分享,擅于表达!

  活动重点:感受劳动带来的快乐,热爱劳动,勤于劳动!

  活动难点:体会劳动的艰辛,学会感恩,学会分担!

  活动准备:关于劳动的视频,图片,白纸若干。

  活动过程

  一、视频导入

  让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频,体会劳动的艰辛,珍惜劳动成果,爱惜粮食!

  二、分享属于“家”的劳动

  分享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭,扫地,洗衣服等),讨论,妈妈的劳动给我们带来的快乐,并体会妈妈的辛苦,学会感恩!

  三、“劳动”我来帮忙

  师:作为爸爸妈妈,老师的小帮手的你们,可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢?

  四、布置墙面

  师:宝贝们,我们教室外面有一块空白的墙,需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些,这里有一些画纸,希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳!

  (由宝贝们自己装饰的墙面,孩子们一定会认真的完成任务,也一定会有满满的成就感,并且从中感受到快乐!)

  幼儿园大班社会教案《祖国在我心》

  【设计意图

  热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容,《幼儿园教育纲要》中指出:"幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。"因此,爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月,人们将迎来最为盛大、喜庆的节日“祖国母亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”?“中国到底有多大?”“我们中国有什么?”……这些都是孩子们想了解的。于是,结合我国的国情和即将到来的国庆节,以及班级幼儿的年龄特点,在班内开展“中国娃”主题系列教育活动,让幼儿知道自己是中国娃,知道中国娃的特征;了解我们祖国的全称;认识祖国的国旗、国歌、国徽;了解中国的传统节日有哪些?我国少数民族的服饰是怎样的?等等一系列的教学活动,以此来弘扬祖国的正气,萌发幼儿爱祖国的情感。

  【活动目标

  1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。

  2、认识国歌、国旗和国徽,知道它们是祖国的标志,知道十月一日是我们祖国的生日。

  3、培养幼儿热爱祖国的情感。

  重难点:知道祖国的全称和首都的名称,能在地图上找到中国;认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义,知道它们是祖国的标志,知道十月一日是国庆节。

  【活动准备

  1、知识经验准备:幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。

  2、教具准备:《祖国在我心》课件一套。

  3、心理和环境准备:

  培养爱祖国的情感,环境的隐性教育作用不可忽视,注重创设教育环境,是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地图;贴上国旗、国徽和各英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片;做到让每一堵墙壁都说话,以“动情”到“晓理”过渡,使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感,达到爱国主义教育目的。

  【活动过程

  (一)开始部分:寻一寻,我们的祖国在哪里?

  (播放课件《祖国在哪里》)

  师:“这是什么图?”

  师:“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里?”

  (二)基本部分:国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。

  1、中国一图

  师:“想一想,中国地图像什么?”(播放课件《祖国像什么》)

  (引导幼儿大胆想象中国地图的形状)

  师:“我们祖国的地图像只大公鸡。”

  2、首都北京

  师:“我国的首都在哪里?”

  “找一找,首都北京在哪里?(播放课件《祖国首都》)

  (幼儿一起找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京首都的著名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。)

  3、辨一辨,雄壮的国歌。

  师:“下面,请小朋友们认真地听三首乐曲,辩认一下哪一首是我们祖国的国歌?”

  (播放课件《国歌声声》)

  (播放三种不同类型的乐曲,请幼儿辨别哪一首是我国的国歌)

  师:“这首乐曲叫《义勇军进行曲》,是抗日战争时期全国人民高唱的战歌,现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌,都会热血沸腾,充满希望,心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。”

  4、认一认,鲜艳的国旗。

  (播放课件《国旗飘飘》)

  (1)出示众多的国旗,指认出我国的国旗。

  师:“请小朋友们看看这么多的国旗,哪一面是中国的国旗?”(幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征)

  讲解祖国国旗的象征意义:红色表示热烈,象征我们的祖国大地似红霞一片。(幼儿只作简单的了解)

  (2)制作国旗。

  运用课件给国旗填上合适的颜色——红色,添上一个大五星和四个小五星。

  (3)启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。

  师:“小朋友们想一想,平常我们都在什么场合看到过升旗活动?”

  (这个环节对大班的`幼儿来说,应该会想出很多。)

  (4)播放国歌,学习向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。

  师:“现在,请小朋友们起立,我们听国歌,向国旗行注目礼。”

  5、看一看,庄严的国徽。

  (播放课件《国徽闪闪》)

  师:“这是中国的国徽,请小朋友们仔细看,在国徽里看到了什么?”(演示课件,老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。)

  (幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志,尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。)

  (三)结束部分:共庆国庆节。

  1、想一想,庆祝国庆节。

  师:“你们知道哪一天是我们国家的生日呢?十月一日是什么节日呢?大家为什么这样热情地开展庆祝活动?”

  师:“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢?”

  幼儿自主讨论交流,让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见,在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。

  2、庆一庆,表达对祖国母亲的美好祝愿。

  在《大中国》的音乐声中,幼儿自由结伴载歌载舞,表达自己内心对祖国母亲的美好祝愿。

  师:“让我们一起在音乐声中一起跳舞,庆祝祖国的生日。”

  (四)活动延伸:

  把爱国主义教育延伸到课外活动中去,就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点,优化幼儿的活动空间,以吸引幼儿主动投入,主动参与。为次,安排教师和幼儿一起装扮教室,营造欢庆气氛,迎接我们祖国妈妈的生日;全园教师在升旗活动时,以身作则,表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动,将爱国主义教育进行到底。

幼儿园社会教案 篇3

  寻找春天的足迹

  【活动目标】

  1、初步学会使用相机,了解多媒体的功能。

  2、感受、欣赏春天的美景,观察并发现春天的特征。

  3、能注意爱护环境,与同伴友好相处。

  【活动准备】

  两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  放音乐《春天再哪里》,幼儿倾听乐曲,感受春天的气息。

  提问:你在歌曲里听到了些什么?

  小结:歌曲描写的是春天,春天里有红花,杨柳,小黄鹂,绿草……,那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢?

  幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄)

  教师出示相机,演示介绍相机的简单用法,首先要对准你要拍摄的镜头,然后按下按钮就可以了。

  二、基本部分。

  1、在幼儿园内寻找春天。

  (1)师:今天我们就去找找春天,看看春天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来,一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。

  (2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。

  (观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)

  2、我眼中的春天。

  把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示,请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。

  三、结束部分。

  师:今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹,用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看,这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。

幼儿园社会教案 篇4

  活动目标

  1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。

  2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  排练情景表演

  (1)爷爷接送小朋友入园,离园。

  (2)奶奶在摘菜,准备晚饭。

  (3)爷爷生病了,躺在床上休息。

  活动准备

  皱纸、笔、信封等材料。

  与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。

  准备几张与爷爷奶奶的合影照片。

  活动过程

  1、知道重阳节是老人的节日。

  九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。

  2、请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。

  (1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。

  讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?

  小结:爷爷奶奶真辛苦。

  (2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。

  讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?

  小结:爷爷奶奶真爱小朋友。

  3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。

  讨论;这时你可以做什么?

  小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。

  4、每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。

幼儿园社会教案 篇5

  活动目标:

  1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

  2、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

  3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、关于标志的PPT课件。

  2、准备自制标志所需要的各种材料。

  活动过程:

  一、故事导入师:小朋友们看它是谁?(鼠小弟),它买了一辆新汽车来到我们城市游玩,但是一进城,它发现马路上到处是它不认识的标志,这些标志它从来没见过,也不知道是什么意思,所有它不敢开车了,小朋友能帮助它吗?

  二、认识交通标志

  1、师:瞧!鼠小弟把不认识的标志都画了下来,我们一起来看看它们代表什么意思吧。

  2、师用幻灯片出示各种标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,代表着什么意思。

  3、师:刚才小朋友都说了说这些标志的意义,那到底说的对不对呢?(教师讲解标志的名称及意义)

  4、游戏:"我指你说"(教师指标志,幼儿说出标志的名称及含义,让幼儿巩固复习)

  三、交通标志作用大

  1、师:我们了解了许多交通标志的意义,小朋友们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?

  2、师小结:交通标志在我们生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那么路上的车就会随意乱行没有规则,马路混乱影响人们的工作生活,还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号,我们应该遵守并认真执行这些交通标志,做个文明的交通小标兵。

  四、我是小小设计师

  1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义,它开着车来我们幼儿园参观了,但是它对我们幼儿园不熟悉,我想请小朋友做回小小设计师,为我们幼儿园设计一些标志,就像交通标志一样,让鼠小弟一来看到这些标志就知道是什么地方,要注意什么。

  2、幼儿寻找设计目标师:我们幼儿园有哪些地方需要标志呢?

  (如:我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标志,画一幅图片加上"嘘!安静"的要求。再比如,我们图书室也可以设计一个标志,并提出要求。在水龙头那设计一个标志,要求开水龙头是要小一点,用完后要记住关水龙头,不要浪费水资源等等)

  3、幼儿为幼儿园设计标志,教师巡回指导。请设计者介绍自己设计的标志的意义。

  4、标志粘贴:师幼共同将自制的标志粘贴在适合的场所。

  活动反思:

  近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,我园一直重视幼儿的安全教育,我们每星期都会给幼儿上交通安全课,还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图,平时让幼儿去走一走。

  《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起,本活动幼儿还是比较感兴趣的,但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则,今后还要多加强练习。

幼儿园社会教案 篇6

  活动目标:

  ⒈能用恰当、友好的方式交换玩具

  ⒉理解好朋友之间要分享的道理,并能主动的进行分享。

  ⒊愿意与同伴交换玩具玩,养成爱护玩具的好习惯。

  活动准备:

  ⒈物质准备:幼儿自带喜欢的玩具、课件。

  ⒉经验准备:有与他们分享的经验。

  活动过程:

  一、请幼儿自己介绍自己带来的玩具朋友,激发幼儿参与活动的兴趣。引导幼儿边介绍边示范玩法,激发幼儿玩玩具的兴趣和愿望。

  提问:你带来的是什么玩具?这个玩具怎样玩?

  二、组织玩具分享活动,引导幼儿体验与好朋友一起庆祝六一的快乐。

  ⒈组织幼儿讨论分享玩具时应该注意的问题。提问:怎样才能让你的玩具分享给好朋友?

  小结:要向同伴介绍自己的玩具,说清楚玩具的名称、玩法,然后演示玩法,要注意使用礼貌用语,这样才能成功交换、分享。

  ⒉幼儿自由交流、进行玩具分享。

  提问:和好朋友分享玩具后,你的心情怎样?

  小结:和好朋友分享玩具,不仅可以玩新玩具,还可以交到新的朋友,得到更多的快乐。

  三、引导幼儿了解故事内容,探讨爱护玩具的方法。

  ⒈结合课件请幼儿听故事,探讨玩具小兔伤心的原因。

  讨论:玩具小兔为什么会伤心地哭起来?其他玩具为什么拒绝和米多交朋友?你觉得米多应该怎样对待玩具朋友?

  ⒉结合课件,引导幼儿讨论、交流爱护玩具的方法。

  提问:生活中你是怎样对待玩具朋友的?应该怎样爱护玩具朋友?

  结合课件引导幼儿了解正确对待玩具的方法:定期清洗,保持玩具干净;不乱扔、不摔打玩具;玩完后,要摆放整齐。

  四、引导幼儿检查各区域玩具摆放的问题,鼓励幼儿归类整理。

  ⒈幼儿观察图片,说一说哪些玩具放错了、应该怎样摆放,指导幼儿学会分类整理玩具并摆放玩具。

  ⒉组织幼儿分组查找班级区域材料摆放中存在的问题,进行收拾、整理。

  ⒊带领幼儿集体参观各区域玩具收拾、整理的成果,引导幼儿体验整理玩具的快乐和成就感。

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