幼儿园社会教案

时间：2022-09-13 09:54:17 幼儿园教案我要投稿

【热门】幼儿园社会教案集锦7篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园社会教案7篇，希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园社会教案集锦7篇

幼儿园社会教案篇1

　　设计意图

　　《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活，故事中借助生动的小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好的生活习惯。小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。于是我设计了本次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不同名字的含义，让孩子在看一看、说一说、练一练中学习正确的方法，萌发幼儿养成良好习惯的意识。

　　活动目标

　　1.理解故事中各种好听名字的含义。

　　2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。

　　活动准备

　　1．知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉。

　　2．物质材料准备：故事挂图4张；动物小图片4张；幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。

　　活动过程

　　一、交流介绍，告知同伴自己的姓名。

　　师："我们班每位小朋友都有自己好听的名字。"谁愿意告诉大家你叫什么名字？

　　二、结合故事，感知不同名字的含义。

　　师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。今天老师也带来了一位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字哦！你要仔细看、认真听哦！

　　1．结合图片，讲述故事。

　　2．通过提问，理解故事。

　　师：可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊？为什么叫他大公鸡啊？你们想不想做大公鸡呀？那应该怎么做呢？

　　还有什么好听的名字啊？为什么叫他大老虎呀？你们也想做大老虎吗？那你们应该怎么做呢？师：我们家宝宝除了刚才说到的，还有什么好听的名字啊？他怎么变成香香兔啦？你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗看好吗？

　　还叫他什么？小小猪？为什么叫他小小猪呢？你们喜欢小小猪吗？那你们应该怎么做呢？你们睡觉的时候是什么样子的？

　　师：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。

　　三、观看视频，萌发养成良好习惯的意识。

　　师：其实在我们幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一一段视频，你们可要仔细看哦！

　　1.观看视频一：养成良好的吃饭习惯

　　提问：他们在干什么啊？怎么吃饭的？我们可以送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。

　　2.观看视频二：学习正确的洗手方法

　　除了大老虎，我们幼儿园的小朋友还想获得各种好听的名字呢！我们再来看一段录像，你们会送给他们什么好听的名字呢？（播放视频）他们在干什么，你想送给他们一个什么好听的名字呢？

　　3.观看视频三：懂得早睡早起的道理

　　请你自己看哦，想一想你想送什么好听的名字给他们？为什么叫他小小猪？

　　岳老师，听说我们班的小朋友可厉害了，尽管现在天气冷了，可是仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我也要送你们一个好听的名字叫"大公鸡"！

　　师：最后，岳老师告诉你们一个小秘密哦！其实，在生活中，只要我们的好习惯越多，好听的名字就会越来越多，让我们共同加油！

　　设计意图： 《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活，借助生动形象的故事中典型的一些小动物特点或者生活习性等，引导幼儿懂得在生活中，应该养成良好的生活习惯。针对小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。因此，结合小班幼儿的年龄特点，在整个活动的设计过程中，通过小动物有好习惯从而获得好听名字的方式，激发幼儿模仿学习的欲望，萌发幼儿养成良好习惯的意识。

　　活动目标：

　　1.理解故事中各种好听名字的含义。

　　2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉。

　　2.物质材料准备：故事挂图4张；动物小图片4张；幼儿吃饭、洗手、睡觉的图片。

　　活动过程：

　　一、图片导入，引出主题。

　　今天，老师带来了一位小客人，他的名字叫小宝宝。出示图片，小朋友们，我们和小宝宝打个招呼。

　　今天，这个小宝宝要和我们一起做游戏，他还想和你们做好朋友，但是，他还不知道小朋友的名字，你们愿意告诉小宝宝你叫什么名字吗？"

　　二、结合故事，感知不同名字的含义。

　　师：你们都有一个好听的名字，可是，小宝宝有许多好听的名字，我们一起来听一听小宝宝有哪些好听的名字。

　　1.结合图片，讲述故事。

　　2.通过提问，理解故事。

　　（1）可爱的小宝宝都有哪些好听的名字？妈妈为什么叫小宝宝大公鸡？平时你在家里，有没有早早起床呢？你们想不想做大公鸡？

　　（2）为什么爸爸给小宝宝一个好听的名字叫大老虎？学一学小宝宝大口大口的吃饭。

　　（3）你们喜欢洗澡吗？小宝宝每天洗澡洗得香喷喷的，奶奶送给他什么好听的名字？我们一起来学学是怎样洗澡的？

　　（4）睡觉时，爷爷为什么叫小宝宝小小猪？你们睡觉的时候应该怎么做？

　　：可爱的小宝宝真厉害，有大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。

　　三、观看图片，萌发良好习惯的养成意识。

　　师：其实在幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一一看。

　　1.教师播放图片一：吃饭提问：他们在干什么？怎么吃饭的？我们也送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。

　　2.教师播放图片二：洗手我们再来看一些图片，他们在干什么，什么时候要洗手？你想送给他们一个什么好听的名字？

　　3.教师播放图片三：睡觉你们看，他们睡得多香啊，想一想可以送什么好听的名字给他们？

　　师：我们班的小朋友也很厉害，尽管现在天气冷了，可你们仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我也要送你们一个好听的'名字叫"大公鸡"！

　　：原来，早早起床，大口吃饭、喜欢洗澡、按时睡觉都是好习惯。

　　师：小朋友们，你还有什么好习惯？（上课认真听、玩具收拾好、排队不拥挤、早晚都刷牙）我相信，你们的好习惯会越来越多，好听的名字也会越来越多，你们真棒！

幼儿园社会教案篇2

　　活动目标：

　　1．知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　2．具备初步的自救意识。

　　3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4．教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动重难点：

　　知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　活动准备：

　　电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。

　　活动过程：

　　1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　　2、认识特殊的电话号码

　　（1）认识特殊号码：119

　　多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子着火了）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到*的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。

　　教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。

　　引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防车和消防员图片）。

　　教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。

　　（2）认识特殊号码：120

　　多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）。

　　教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。

　　引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。

　　教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。

　　（3）认识特殊号码：110

　　多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110）

　　请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。

　　引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察）

　　教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。

　　3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。消防员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

　　4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”

　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。

幼儿园社会教案篇3

　　活动目标

　　了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

　　大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

　　活动准备

　　环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

　　课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

　　材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

　　活动过程

　　出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。

　　——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

　　——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

　　小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

　　播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。

　　——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

　　小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。

　　出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。

　　——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。

　　1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

　　——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

　　——你还见过哪些造型的花灯？

　　小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。

　　2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

　　——看看花灯上都有哪些颜色？

　　小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。

　　3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

　　——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）

　　——这些图案都分布在花灯的什么位置？

　　——你还在花灯上见过哪些图案？

　　小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。

　　出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

　　1.激发幼儿制作兴趣。

　　——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？

　　2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

　　1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。

　　——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？

　　——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

　　——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）

　　2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。

　　——看看这盏花灯是什么样的？

　　——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？

　　——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）

　　3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

　　——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？

　　——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。

　　4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

　　——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？

　　（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）

　　5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

　　温馨提示

　　环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。

　　活动延伸

　　区域活动

　　1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。

　　2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。

　　日常活动

　　在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

　　家园共育

　　请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

幼儿园社会教案篇4

　　设计意图

　　地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

　　我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活经验及理解能力出发，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱护地球，保护环境的重要性。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。

　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。

　　二、活动重难点

　　重点：让幼儿了解地球受污染的状况和危害，引导幼儿树立保护环境的意识。

　　难点：通过活动让幼儿学习从自律到他律，并清楚的表达自己的想法。

　　三、活动准备

　　1、地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。

　　2、幼儿准备：情景剧表演，小品三句半表演。

　　四、活动过程

　　以简单的手指律动让幼儿进入上课的状态，组织好幼儿。

　　（一）以谈话的方式导入活动。

　　1、师："小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们知道丁老师住在哪吗？"

　　-----幼儿回答问题。

　　2、师："虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？"（老师手在空中画圆，幼儿回答）----引出主题--地球。

　　（二）基本部分

　　1、（出示图片）采用操作法在黑板上摆放图片，讲述情节。

　　2、提问：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼儿猜测回答。

　　师："小朋友说的都有可能，我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从开心变成了伤心？"

　　3、情景表演

　　请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿配合表演情景。（到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。）

　　提问：地球娃娃为什么伤心了？

　　4、播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。

　　提问："这是什么污染？它会造成怎样的后果？"

　　5、师："我们应该怎样让地球娃娃变开心呢?你有什么好办法？"

　　---小结幼儿的方法。

　　6、呼吁别人爱护环境

　　师："当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办？你会怎样和他说要保护环境呢？"（现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。）

　　---幼儿发表自己的想法。

　　7、教师小结：教育幼儿保护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起保护环境

　　（三）结束部分

　　以环保小品"三句半"结束本次活动，引导幼儿从自身做起保护环境，并宣传呼吁大家一起参与环保。

　　五、活动延伸

　　1、绘画活动：以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球，保护环境的意识。

　　2、组织家长和孩子参与环保志愿者的活动，让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣，同时也增进了亲子之间的良好关系。

幼儿园社会教案篇5

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

　　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

　　活动准备

　　1、趣味练习：职业和物品的连接游戏

　　2、课件：图片-警察，医生，运动员等。

　　活动过程

　　1、谈话引出话题

　　教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？

　　（请幼儿互相交流。）

　　2、为什么要穿衣服？

　　教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，

　　你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

　　3、观察、了解不同职业服装。

　　（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）

　　（2）观察、发现医生工作服的特点。

　　4、通过图片观察周围人们的工作服装。

　　厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。

　　5、趣味练习

　　看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

　　马路上的车（小班社会教案）

　　设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。

　　活动目标:

　　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

　　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

　　活动准备：

　　各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

　　活动过程：

　　一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

　　小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

　　二导入新课

　　1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

　　2、认识交通信号灯

　　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

　　三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

　　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思

　　整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园社会教案篇6

　　大班社会教案：我想知道上小学的事情

　　活动目标： 1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。

　　2、为自己既将成为小学生感到自豪。

　　活动重点： 用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。

　　活动难点： 归纳整理谈话内容。

　　活动准备： 活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。

　　活动过程：

　　1、表达想法：

　　“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告诉大家。”

　　（1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。

　　（2）请部分幼儿在集体面前交流。

　　2、归纳汇总

　　“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”

　　（1）师生共同归纳整理大家的想法：

　　有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。

　　（2）依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。

　　活动二： 活动名称：我要上小学了 活动目标： 学习表现背面人的行走动态。

　　活动重点： 表现出背面人的动态。

　　活动难点： 表现出人行走的四肢变化

　　活动准备： 绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。

　　活动过程： 1、回忆参观小学的情景：

　　“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”

　　2、讨论：

　　（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”

　　（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。

　　3、幼儿表现：

　　（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。

　　（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。

　　4、分享：

　　（1）欣赏同伴的作品。

　　（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。

幼儿园社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过分苹果活动，学会分享和谦让2、通过操作活动，提高解决问题的能力3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物

　　活动准备：

　　1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片2、操作册《大苹果分给谁》

　　3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只

　　活动过程：

　　1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。

　　故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？

　　集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。

　　教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。

　　2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

　　请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》

　　教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导

　　3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？

　　引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导

　　4、欣赏歌曲《李小多分果果》

　　教师小结：

　　小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。

　　活动反思：大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

　　通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。

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