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幼儿园中班健康教案

时间:2022-09-10 15:40:15 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园中班健康教案集锦8篇

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的幼儿园中班健康教案集锦8篇

幼儿园中班健康教案 篇1

  活动名称:

  健康——健康大搜查

  活动目标:

  1、了解健康的重要性。

  2、养成各种健康的生活习惯

  活动准备:

  1、各种生活习惯对应的图标。

  2、音乐《健康操》

  活动过程:

  一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。

  1、教师:健康对于我们每个人来说都是很重要的,你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的,心情也很愉快)。

  2、教师:健康为什么这么重要呢?(如果生病了,我们的身体就会感到很难受,没有力气做事-------------)

  二、利用幼儿前期调查表格,引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。

  1、教师:你们知道哪些健康的生活习惯呢?

  2、教师出示幼儿前期调查表,并请幼儿讨论后回答。

  3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。

  4、教师总结:健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会,吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。

  三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。

  1、教师:平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看,你还有哪些没有做到的?

  2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。

  3、教师:请你们把自己还需要加强的方面记录下来,回去后对照,对自己进行提醒。

  四、师生共同跳“健康操”

  1、教师:只要健健康康的,我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久,现在让大家起来活动活动吧!

  2、教师带领幼儿跳“健康操”

  现在学会来,我们回家去可以跳给家人,和家人一起健康、快乐起来!

幼儿园中班健康教案 篇2

  设计意图

  一天中午,小朋友们正在安静地吃午餐,忽然传来“呜呜”的哭声,循声望去,只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。“涵涵,你怎么了?”“我牙疼。”“快!张开嘴巴,让老师看看!”只见涵涵满口的黑牙。通过进一步观察了解,发现班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康,保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要。《纲要》指出:“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康知识,知道关心和保护自己。”于是,我设计开展了本次健康活动,以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因,知道保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙方法,逐渐形成良好的卫生习惯。

  活动目标

  1.初步了解龋齿产生的原因,知道保护牙齿的重要性。

  2.掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

  3.乐意参加操作活动。

  活动准备

  1.课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。

  2.蛀牙虫、牙齿头饰,手偶(将小朋友面具正面向外,两边对粘,中间可以伸进手)。

  3.幼儿人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上,把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

  4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。

  活动过程

  一、手偶导入,激发兴趣

  (出示手偶)小朋友们好,我是亮亮。哎哟,哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸,另一只手扶脸腮做疼痛状。)

  (评析:面具亮亮流下的串串眼泪,加上老师绘声绘色的模仿,营造了浓郁的游戏氛围,一下子吸引了小朋友的注意力。)

  二、欣赏课件,了解原因

  1.猜测疼痛原因

  咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。(欣赏课件)

  刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)

  2.讨论蛀牙原因

  (教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友,请把嘴巴张开来,给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

  哎哟!文文,你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

  你的牙齿不错哟,白白的。

  你的牙齿还有点黄了呢!

  你的牙齿还有点黑黑的。

  幼儿互相看看牙齿,交流、讨论:牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

  小结:对了,吃了好多的零食、糖呀、饼干呀,牙齿上面就会有很多的脏东西,早上晚上又不刷牙,蛀牙虫就跑进来了,在你的牙齿里钻来钻去,让你的牙齿变黑、疼痛,所以我们要刷牙。

  (评析:亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情,精神立刻振奋起来,都大胆积极地猜测原因,认真欣赏课件,大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我,紧紧融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

  三、学习刷牙方法

  1.回忆经验,讨论交流

  小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

  请小朋友把你的小牙刷拿出来:上面刷刷,下面刷刷,里面还有脏东西呢,里面刷刷刷。

  请一个小朋友来试试看。

  2.利用模型,示范讲解

  现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时,拿好牙刷,然后挤点牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齿刷得白花花。

  咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷,其他小朋友帮他说儿歌。呀,这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!

  3.朗诵儿歌,徒手练习

  我们一起来一边说儿歌一边刷牙:小牙刷手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷下面刷,里面刷刷刷,牙齿刷得白花花。

  4.利用模型,分组练习

  小朋友你们想帮亮亮刷牙吗?

  幼儿练习第一遍:两人一组轮流刷。

  请小朋友两个人为一组用一把牙刷,一个小朋友先刷,另一个小朋友在旁边看,看他刷得对不对,有没有刷干净。

  幼儿练习第二遍:两人轮流,听音乐念儿歌刷。

  亮亮的牙齿被刷得干干净净,他可高兴了,谢谢小朋友!

  (评析:让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法,显得巧妙。小朋友学习刷牙时,先回忆经验再观察示范,然后徒手练习,这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时,牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸,一个个都刷得特别仔细认真,都是全身心地投入,牙齿的角角落落、里里外外都不肯放过,特别是朗朗上口的刷牙儿歌,帮助幼儿很快掌握了刷牙方法。)

  四、刷牙游戏,体验成功

 1.选择角色,熟悉规则

  咦,这地上画的是什么?(大嘴巴)请小朋友做大嘴巴里的牙齿,戴上牙齿的胸饰,到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫,戴上蛀牙虫的胸饰。

  刷牙的时候,蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去,被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面,蹲下来不要动。牙齿刷完了,小朋友就一起说:嘻唰唰,嘻唰唰,蛀牙虫被赶跑啦!

  2.玩游戏2~3遍

  不用音乐玩第一遍,配上音乐玩第二遍,交换角色,玩第三遍。

  庆祝胜利!蛀牙虫被我们赶走了,耶!

  (评析:游戏时,老师突破常规,在地上画了一个特大的嘴巴,准备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齿,有的'扮演蛀牙虫,兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候,孩子们都跳起来了,觉得成功了胜利了。)

  活动总评

  活动中,老师和小朋友一起看看说说、想想做做、玩玩乐乐,小朋友都非常的专注、投入。这一切都源于老师巧妙设计活动环节、创设故事情境、运用游戏手段,源于老师丰富多样、富于变化的教学策略。

  一、创设故事情境,增强活动趣味

  活动以故事《牙齿的秘密》贯穿始终,从活动的导入、探寻牙疼的原因,到学习刷牙赶走蛀牙虫,每一个环节都紧紧扣住故事来逐渐展开。亮亮的哭声牵动着小朋友们的心,促使他们积极想出好办法,仔细帮亮亮刷牙,把蛀牙虫赶得走投无路,小朋友们有了一种成功感,心里非常高兴,咯咯的笑声是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中,小朋友们愉快地感受着,积极地活动着,快乐地学习着。

  二、创编游戏儿歌,加强动作练习

  幼儿卫生习惯的养成,需要在群体中通过模仿练习来获得。在活动中,老师带领幼儿反复练习刷牙,有个别练习和小组练习,有徒手练习和在牙齿模型上练习,还有在游戏中的练习,形式多样。为了让幼儿加深理解,形成稳定的动作,老师做了一个有心人,创编了刷牙的游戏儿歌。儿歌节奏明快,朗朗上口,融刷牙的要领于其中。有了儿歌的引领和伴唱,小朋友们刷得更准确、更认真、更仔细、更干净。

  三、唤醒已有经验,培养健康意识

  活动中,老师请小朋友张开嘴巴给亮亮、给旁边的小朋友看一看“有没有蛀牙虫”,请小朋友结合自己的经验想一想“怎么会有蛀牙虫的,你是怎么刷牙的……”这时,幼儿的已有经验被重新唤醒,相应的情绪体验被充分调动,幼儿对蛀牙虫的印象变得越来越深,内心的触动很大,变爸爸妈妈要我早、晚刷牙为我自己要刷牙,形成了初步的维护健康的意识,促进了良好的刷牙行为习惯的养成。

  人们常说:碧玉也会有瑕疵。本次活动虽然达到了预期的教学目标,但还应进一步关注教育的细节,如在幼儿利用牙齿模型练习刷牙时,教师要真正深入到孩子中间,充分关注幼儿的刷牙动作,一旦发现不太规范的动作,就及时进行纠正。注重了细节,自然会给活动增光添彩。

幼儿园中班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,了解感冒给身体带来的不适。

  2、学会预防感冒的方法。

  活动准备:ppt

  活动过程:

  1.看这是什么?(口罩)

  你们见谁带过口罩?(医生、护士、清洁工)你知道为什么要带口罩?(口罩可以抵挡细菌)

  2.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ?(幼儿猜猜、想想、说说)生病了,嘴巴太大

  3.分段欣赏课件,理解故事内容。

  (1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?

  小河马得了什么病?医生给它戴什么了?为什么要带口罩?

  (2)欣赏课件第二段,猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情?

  他打了一个大大的喷嚏,结果…..(把大口罩打的不见了)小朋友们这个喷嚏怎么样?(很大)那他会是怎么打的呢?谁想学一学?我们来一起学一下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打,那样会传染细菌,而且是不礼貌的。)

  想想谁会捡到这个病菌的大口罩?会用他来干嘛?

  想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?

  (3)欣赏课件,说说"口罩不见了"后发生的事情。

  小河马把大口罩打飞了,口罩会飞哪里呢?我们来一起看看吧!

  这个带着病菌的口罩飞到过哪里?见过谁呢?他们把口罩当成什么了?

  最后小动物们怎么了?为什么会感冒?小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了?(总结:原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的,因为小河马得了重感冒,大口罩上带了很多细菌,很多小动物都用过大口罩,小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇,所以他们都感冒了,感冒原来是会传染的。)

  带细菌的口罩到过这么多地方,是谁让口罩沾上病毒的?(小河马)

  带完口罩能乱放吗?应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗?为什么啊?

  四、了解感冒的症状。

  小朋友们你们感冒过吗?怎样得的感冒?感冒后会怎么样呀?结合自己的经历来说一说

  五、说一说治疗感冒的方法。

  如果你是熊医生,你怎样为小动物治疗感冒。

  六、说一说预防感冒的方法。

  1.感冒了,你觉得难受吗?那请你们想想有什么办法让我们少生病?(多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通,注意卫生)。

  2.为了我们的身体不容易生病感冒,不和小河马一样得重感冒,想不想把我们的身体也锻炼的棒棒的啊!我们一起来运动运动,锻炼一下身体。

幼儿园中班健康教案 篇4

  活动目标

  1、了解眼睛对人的重要性。

  2、懂得如何保护眼睛。

  3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重点难点

  体会眼睛在生活中的重要作用和本领,学习正确的用眼常识。

  了解不良的用眼习惯对眼睛的损害,养成爱护眼睛的良好习惯。

  活动准备

  课件《左斜眼,右斜眼,中间对对眼儿》。

  活动过程

  一、导入主题。

  ——游戏:指五官(可根据幼儿兴趣,重复2—3遍,速度逐渐加快)

  二、了解眼睛对人的重要性。

  ——观看课件《左斜眼,右斜眼,中间对对眼儿》

  1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗,呼噜猪,草莓兔)

  2、它们在干嘛?(野餐)

  3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)

  4、为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)

  5、叮当狗,呼噜猪,草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)

  6、看着看着发生了什么事?!(它们的眼睛一个变成了左斜眼,一个变成了右斜眼,还有一个变成了中间对对眼儿)

  7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)

  8、那我们想个办法帮助叮当狗,呼噜猪,草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了,不要斜着眼睛看电视等)

  9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?

  10、原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来,试着走路,看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)

  三、懂得如何保护眼睛。

  ——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)

  ——小结:不用小手揉眼睛,尖锐的东西不能对着眼睛,不能在太阳底下看书……

  四、结束。

  除了这些保护眼睛的方法,我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛,瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了,我们一起跟着它动起来吧!

  活动反思:

  在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

幼儿园中班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、了解蛋丰富的营养价值,以及科学的吃法。

  2、在品尝蛋制品的过程中,享受生活的乐趣。

  3、通过欣赏蛋壳制作工艺品,萌发废物利用的兴趣。

  活动准备

  PPT课件、各种蛋、蛋壳画

  活动过程:

  一、蛋的游戏

  1,摸一摸,这是什么蛋。

  2,他们什么地方不一样。

  3,从小到大排序。

  二、蛋的营养

  1,你喜欢吃蛋吗?为什么?

  2,吃蛋对我们的身体有什么好处?

  三、蛋的吃法

  1,交流:蛋可以怎么吃?

  2,哪些食品里藏着蛋?,

  3,炒蛋、白煮蛋、茶叶蛋哪种吃法最有营养?

  4,自己剥鸡蛋、吃蛋。

  四、好玩的蛋壳壳

  1,吃完鸡蛋,蛋壳可以怎么处理

  2,欣赏蛋壳画

  :吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养,让我们……,蛋壳虽然不能吃,但也能做成各种漂亮的工艺品,装扮我们的生活,其实在我们的生活中,有许多看似没用的、不漂亮的东西,只要你不嫌弃它,主动关注它,或许它会给你带来很多惊喜。

幼儿园中班健康教案 篇6

  活动意图:

  帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位,每个部位都有自己的用处。下面这个游戏带领孩子认识自己关节的同时,活动身体的每个部分,让成长更加健康快乐!

  活动目标:

  1、认识自己身体的每个关节部位。

  2、在运动和生活之中保护自己的关节。

  3、培养孩子观察和发现的能力。

  活动准备:

  1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。

  2、宽敞的教室或室外空地。

  3、简单的关节介绍图卡。

  活动玩法:

  1、老师首先要教会孩子认识自己身体比较重要的关节。

  2、认识各个关节之后,让孩子简单的进行热身。

  3、将孩子分队,每个道具放在桌子前,每队道具不同。

  4、在游戏过程中老师可以引导孩子去发现关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具?”宝宝“皮球。”老师继续问“那你是怎么玩皮球的?”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊?那么老师刚刚说过手部有什么关节呢?”宝宝“某某关节。”

幼儿园中班健康教案 篇7

  一、活动目标:

  1、了解日常生活中高兴和生气的事情。

  2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

  二、活动准备:

  小铃一对;图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体,在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。

  三、活动重难点:

  让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情,懂得要笑脸对待朋友。

  四、活动过程:

  1、有节奏的敲几下小铃,“丁丁,丁丁,快过来画画。”教师边说边做出呼唤动作。

  “丁丁真是个粗心的小画家,没画完,他就走了。”

  2、“那我们一看他画了什么?”出示没有五官的脸的图片。“这张画丁丁少画了什么呀?”幼儿回答的同时教师当场添画上五官,教师要故意添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了?”请小朋友观察生气脸的图片,回答问题“从哪里看出他很生气?”“平时,你碰到什么事也会生气不开心?”

  引出幼儿生气的事件。

  :经常生气是不好的,生气的时候,小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候,你也会觉得不开心。

  3、“张老师有个好办法让它高兴起来。”这时,故做在与生气脸说悄悄话。

  翻图片,出示笑脸图。“瞧,现在怎么了?”请小朋友观察高兴脸的图片,回答问题“从哪里看出他很高兴?”“平时,你在什么时候也会很开心呢?” 引出幼儿高兴的事件。

  4、做“变脸”游戏。

  出示大魔方。“让我们一看,这是一个大魔方。魔方上有什么呀?”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情,并尝试着去表现。“魔方的本领可大了,它能让你一会儿笑,一会儿哭,我们和魔方一起来游戏吧!”(当魔方最上面一个表情是笑脸,幼儿们就表现出开心的样子。)第一次,请个别幼儿先来尝试。第二次,分成男女两队,依次进行尝试。在与魔方游戏的同时,请一位老师协助,将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。

  5、欣赏不同的表情。“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情,用照相机拍下来了,我们一看。”教师把照相机连接到电脑上,把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看,还是生气的脸好看?”

  :小朋友们也喜欢笑脸,笑脸最漂亮了,所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的,这样,我们的身体会更健康。

  6、“小朋友都喜欢高兴的脸,那我们把好朋友高兴的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐,互相观察好朋友的笑脸,在纸上记录,结束活动。

幼儿园中班健康教案 篇8

  老师:这是菠菜。它长什么样子(有绿色的叶子和红色的根)?谁喜欢菠菜?你为什么喜欢菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是因为他们缺乏维生素。所以请喜欢菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的兔子和马非常愿意吃它。是的!这是胡萝卜。

  老师:看,这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有很多营养成分。像VC,它使我们的牙齿骨骼更强壮,防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素,可以帮助我们消化和防止粪便干燥。

  老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜营养不同。颜色越绿,营养价值越高。我们应该每天吃蔬菜,吃各种蔬菜,多吃深绿色蔬菜。喜欢吃各种蔬菜

  蔬菜和卫生设施:

  “怎样吃蔬菜才能健康”引导幼儿进行交流。

  教师小结:因为蔬菜生长在农田里,需要农药和化肥,所以在烹饪之前应该清洗干净,然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等,必须洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农民用先进的方法种植的。他们不需要有害的农药,也不让蔬菜环境被污染。这种蔬菜被称为“无污染蔬菜”。

  1. 在活动设计之前,我想:在活动的过程中,让孩子多讨论,多回答,会不会影响活动的正常进行?在整个活动中,各种蔬菜吸引着孩子们,使孩子们愿意说,大胆说,能说连贯,活动越活跃,能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域,让孩子们得到全面的学习。然而,在活动过程中发现,部分儿童的语言连贯性不够,需要进一步加强。

  2. 在活动中引导和启发幼儿对问题的理解,注意让幼儿体验、感受和交流。

  3.对儿童发展的思考:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的益处的活动,但仅仅依靠这一活动是不够的。它也需要平时的努力和家长的合作。

  4. 通过参加活动,孩子们了解到蔬菜有很多种,不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们需要从小养成多吃蔬菜的习惯,但活动中仍有许多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜欢吃蔬菜,但是它也是一个不错的原因,也许是因为他们年轻,但大多数孩子可以说,思考和大胆,这就要求我们教师在未来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培养他们的口头表达潜力,通过这个活动,培养孩子们的兴趣参与活动和严肃的工作态度。孩子们也喜欢吃蔬菜。

  5. 如果有一个课件不吃蔬菜,给孩子造成很多不良后果,让他们看到,效果会更好。

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