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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2022-09-08 09:50:47 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班艺术活动教案汇总7篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的幼儿园小班艺术活动教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园小班艺术活动教案汇总7篇

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

  活动目的:

  1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

  2.体验创作各种各样鱼的快乐

  活动准备:

  1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

  2.A4蓝色色纸。

  3.胶棒、水彩笔。

  活动过程:

  一、教师出示拼贴好的鱼,引导幼儿观察,发现拼贴秘密。

  1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

  2.有小什么颜色的鱼。

  3.鱼儿是什么变成的?

  4.你想变一变吗?

  二、教师示范,幼儿观察。

  三、幼儿拼贴教师巡回指导。

  1.请幼儿每人去一张蓝色色纸,在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画,可以拼一条鱼,也可以拼出多条鱼。

  2.帮助个别动手能力差的幼儿。

  3.完成拼贴后,请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

  四、幼儿分享、交流自己的作品。

  五、集体分享、交流。

  六、总结、评价、收拾、整理。

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

  活动目标:

  1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

  2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

  重点难点:

  用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

  活动准备:

  1.幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌

  2.范画、水粉颜料、抹布。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:

  今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)

  三、学画胡子。

  1.教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢?

  食指蘸一下,再到纸上点一点,点出爸爸的短胡子。(注意画短线的方法)

  食指蘸一下,再到纸上点一点,拖一下,点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净)

  2.个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子)

  四、集体操作,教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。

  五、展示作品,评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

  艺术活动:《手指变变变》(音乐游戏)

  活动目标:

  1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。

  2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。

  活动准备:

  经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

  活动过程:

  1、介绍游戏玩法。

  (1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。

  (2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。

  (3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。

  (4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。

  (5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

  (6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。

  (7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。

  2、幼儿随音乐游戏,教师指导。

  幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。

  3、评价活动。

  活动延伸:

  将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。

  户外活动:

  1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。

  2、分组活动:(见周计划表)

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

  活动目标:

  1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美,体验妈妈对宝宝的关爱。

  2、能安静倾听音乐,能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

  活动准备:

  布娃娃及动物玩具每人一个,宁静、轻柔的音乐;创设与音乐相符的环境。

  活动过程:

  一、利用娃娃导入活动激发兴趣:

  出示哇哇哇哭的娃娃,"宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想办法?(让幼儿来说说你有什么办法)今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。

  二、教师边表演 边演唱歌曲,引导幼儿安静倾听。

  1、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了

  2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言,并丰富摇篮曲

  3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

  三、引导幼儿围坐在教师身边

  再次感受音乐的安静,优美的情绪,享受音乐中妈妈对宝宝的关爱,并尝试用体态、语言表达自己的感受。

  1、今天,老师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。

  2、幼儿抱起布娃娃,跟着老师边摇呀摇,边唱歌曲哄宝宝睡觉。

  3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题,要求幼儿按照正确的'方法再来一遍

  四、音乐游戏《散步》

  1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

  2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈,从中体会游戏中的乐趣。

  活动延伸:

  1、区域活动:引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景,自己扮演娃娃的爸爸、妈妈,随音乐表现哄宝宝睡觉。

  2、家园共育:请家长在孩子睡觉前唱给孩子听,演唱时要轻柔舒缓。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

  设计意图:

  《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲,它歌词简单、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲,或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲,幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪,整个过程中教师累、幼儿乏的现象较严重。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特点,巧妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干,背后贴上双面胶),让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。

  歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成,巧妙地运用简单的教具,让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色),在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程学会唱歌曲,体验快乐。

  整个过程由三个环节组成:来到鱼池,激发兴趣→小雨点找朋友,逐个变换角色进行游戏→“按门铃”游戏,结束活动。

  活动目标:

  1.理解歌词,能完整演唱歌曲。

  2.积极参加音乐活动,感受游戏的快乐。

  活动准备:

  鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声

  活动过程:

  1.音乐游戏:小鱼游,激发兴趣

  师:春天来了,我们一起去玩一玩吧! (跟随“郊游”音乐来到室内。)

  师:看,这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。)

  师:我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧! (跟着音乐“游一游,跳一跳”。)

  【评析:切合主题的情景设置,把孩子很快带入游戏情境中,小鱼儿游一游,跳一跳,音乐声中,他们的快乐开始了。】

  2.熟悉并理解歌词

  (1)门铃声引出小雨点。

  师:小鱼游得好开心啊,我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

  师:咦,什么声音?幼:门铃声

  师:是谁在按门铃?幼:小鸟、小狗、大狗熊……

  师:到底是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧!

  【评析:在日常游戏活动中,一般作客的都是小动物,“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料,对小雨点充满了好奇,充满了期待。】

  (2)小雨点作客,学唱歌曲。

  师:你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲)

  提醒:小鱼儿到你家来做客了,你们高兴吗?那怎么迎接小客人呢?

  幼:跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词,一边学小鱼跳一跳,做邀请动作。)

  【评析:“跳出水面把客人请”是倒装句,幼儿不太容易掌握,此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。】

  师:哎呀,小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。)

  师:小雨点找到了一个好朋友,它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(教师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上)

  师:咦!又落下来了三滴小雨点,这次小鱼不光要跳得高,还要对小雨点大声地说一句话:来吧,客人请!

  (幼儿唱歌两遍,教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。)

  【评析:传统的歌曲活动是以教师示范唱,幼儿重复演唱来学习歌曲。教师通过小雨点三三两两地分别落在小朋友身上,让他们在期待中学唱歌曲,同时不感到重复唱歌的枯燥。最后在幼儿会唱歌曲的基础上渗透“来吧,客人请”的对白,使整个唱歌过程更流畅、更自然。此环节通过小雨点的到来巧妙地将幼儿分成两个角色,为后面的游戏做好铺垫。】

  3.幼儿互换角色进行游戏

  师:哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了,小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃)

  师:小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等,被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。) 。

  师:每个小雨点去找一条小鱼,看看它们家的门铃在哪儿,轻轻地按一按。

  跟着音乐边唱边玩游戏。

  交换角色进行游戏。

  【评析:幼儿对“按门铃”和“叮咚叮咚”这个互动环节充满了兴趣,让幼儿自由选择伙伴对唱、游戏,满足了他们自由表现的愿望。】

  4.教师扮演小鱼,结束游戏

  师:(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点,老师是小鱼,找找我的门铃在哪里?(教师与幼儿共同游戏)

  师:你们看,那儿有许多大鱼呢,我们一起到大鱼家作客,好吗?(跟客人老师做游戏结束活动。)(音乐一遍)

  【评析:教师角色的转换使游戏达到高潮,幼儿对老师的“门铃在哪里?身上哪部位会发出‘叮咚’的声音?”充满了好奇,每个幼儿都争抢着在老师身上摸一摸、捏一捏、按一按,对老师的回应得到极大的满足,同时使他们的歌唱和游戏更加轻松自如。】

幼儿园小班艺术活动教案 篇6

  活动目标:

  1.跟随音乐学唱歌曲。

  2.用手指表示6以内的数量。

  重点难点:

  重点:跟随音乐学唱歌曲。

  难点:用手指表示6以内的数量。

  活动准备:

  1.歌曲《我家有几口》

  2.钢琴

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

  1.你家里有些什么人?

  2.家里一共有几口人?(请幼儿掰手指数一数)

  三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》,请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。

  1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊?

  2.家里有几口人啊?他们是谁?那我们一起来数一数吧!

  四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸妈妈,还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

  五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案 篇7

  活动目标:

  1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  2.尝试表达自己对图画色彩的感受。

  重点难点:

  观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《清洁宝宝》。

  2.画者简介与作品简介。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。

  1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?

  2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。

  三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。

  1.引导幼儿观察并说出画面的内容。

  ----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。

  ----画面都有谁?她们在干什么?

  ----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?

  ----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?

  ----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?

  2.请幼儿观察并感受画面的色彩。

  ----这幅画面中都有一些什么颜色。

  ----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的?

  ----能说说是什么颜色吗?

  ----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)

  四、欣赏封底小朋友的作品。

  1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

  2.这是用什么笔画的?

  3.你觉得画面中有什么特别的地方?

  五、小结。

  活动反思:

  在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。

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