幼儿园体育活动教案

时间：2022-09-06 11:11:38 幼儿园教案我要投稿

【推荐】幼儿园体育活动教案范文九篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】幼儿园体育活动教案范文九篇

幼儿园体育活动教案篇1

　　活动目标：

　　根据指令一个跟着一个跑

　　重点难点：

　　根据指令一个跟着一个跑

　　活动准备：

　　场地中间贴几条直线，作为小河

　　活动过程：

　　1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。

　　2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。

　　——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。

　　——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。

　　——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。

　　3、玩“小雨点”跑跳的游戏。

　　——边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。

　　——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。

　　——宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。

　　4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。

幼儿园体育活动教案篇2

　　活动目标：

　　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

　　2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备：

　　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。

　　活动重点：能双脚向前跳

　　活动难点：跳时轻轻跳

　　活动过程：

　　1、情景导入

　　老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

　　2、游戏兔宝宝采蘑菇

　　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

　　a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

　　b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

　　c、鼓励幼儿多采几次。

　　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

　　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

幼儿园体育活动教案篇3

　　玩法：

　　1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

　　2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

　　3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

　　4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

　　目的：发展幼儿的平衡能力。

幼儿园体育活动教案篇4

　　一、设计意图:

　　中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。"打靶"游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。

　　二、活动目标:

　　1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

　　2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。

　　3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。

　　三、活动准备:

　　1.纸球若干。

　　2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。

　　四、活动过程：

　　1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。

　　2.探索扔纸球的方法

　　（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。

　　师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。

　　（2）幼儿自由探索，教师个别指导。

　　教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。

　　（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。

　　师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。

　　师：请听老师的口令做相应的动作。

　　师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。

　　3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"

　　（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。

　　打靶师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。

　　投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。

　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。

　　我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。

　　师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。

　　（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。

　　师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。

　　4.炸碉堡游戏

　　（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。

　　（2）幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。

　　（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？

　　（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。

　　5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。

　　五、课后反思：

　　1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。

　　2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的.示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"圆靶"应在做的大一些。

幼儿园体育活动教案篇5

　　活动意图：

　　跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

　　2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。

　　活动准备：沙包、用粉笔在地上画的房子图形。

　　活动过程：幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。

　　活动规则：

　　1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　　2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。

　　游戏一：

　　幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

　　游戏二：

　　幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

　　游戏三：

　　玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接

　　把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

　　活动反思：

　　本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

幼儿园体育活动教案篇6

　　活动目标

　　1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

　　2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

　　3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。

　　活动准备

　　多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活动过程

　　1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？

　　2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）

　　3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？

　　4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地

　　屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。

　　5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。

　　6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！

　　放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）

　　结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）

幼儿园体育活动教案篇7

　　活动生成：

　　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

　　活动目标：

　　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

　　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

　　活动准备：

　　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

　　活动过程：

　　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

　　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

　　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

　　二、乖乖的小花垫。

　　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

　　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

　　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

　　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

　　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

　　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

　　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

　　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

　　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

　　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

　　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

　　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

　　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

　　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

　　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

　　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

　　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

　　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

　　三、淘气的小布球。

　　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

　　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

　　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

　　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

　　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

　　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

　　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

　　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

　　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

　　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

　　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

　　延伸活动：

　　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

　　园长点评：

　　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

幼儿园体育活动教案篇8

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。

　　2、爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。

　　二、活动准备

　　1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。

　　2、观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带

　　三、活动过程

　　1、开始部分：

　　（1）走圆圈，做动物模仿操。

　　（2）让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

　　2、基本部分：

　　（1）引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。

　　（2）幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。

　　3、结束部分：

　　音乐游戏：快乐的爬行动物。

　　四、各领域渗透

幼儿园体育活动教案篇9

　　一、活动目标：

　　1．练习走、跑、钻的基本动作。

　　2、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。

　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。

　　二、活动准备：

　　1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。

　　2、丝巾人手一份，拱门。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　三、活动过程：

　　1、引起兴趣

　　(1)你们看，这是谁呀？（鸡妈妈）。今天叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗？（好）你们看这是什么啊？（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗？（放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法）

　　(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（教师慢慢出示丝巾，引起幼儿兴趣）这是什么啊？（丝巾）

　　2、游戏：放气球

　　(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢？(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）

　　(2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么××的“气球”高，××的“气球”低。(引导幼儿讨论：把丝巾变小就能抛得高。)

　　(3)那怎样才能把丝巾变小呢？(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。

　　3、游戏：我的丝巾不见了

　　(1)宝宝们都很聪明，下面我们边听音乐边来练习跑步吧！音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。（放音乐）

　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

　　(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？

　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

　　4、游戏：小鸡与狐狸

　　(1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？今天还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

　　5、游戏进行数次，活动结束。

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