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幼儿园小班社会教案

时间:2022-09-06 10:33:47 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班社会教案六篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班社会教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的幼儿园小班社会教案六篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  学习目标:

  1.能专心地听指示做工作,发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。

  2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。

  活动准备:

  1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。

  2.播放轻快的音乐。

  3.投放狐狸先生脸谱或头饰。

  活动过程:

  1.告诉幼儿故事屋开幕了,现在教师请小朋友一起去故事屋。

  2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼,请幼儿一个跟一个,跟着教师走。

  3.播放音乐,教师和幼儿跟着箭头走,教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

  4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时,教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手,庆祝大家顺利地来到了故事屋。

  活动评价:

  1.能专心听教师的指示做出相应的动作。

  2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。

  活动建议:

  当幼儿熟悉游戏后,可以请一位幼儿当指挥,带领大家做动作。

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿细心观察,初步区分出男孩女孩的明显特征。

  2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。

  活动准备:《男孩女孩》课件

  活动过程:

  一、猜一猜,激发幼儿参与活动的兴趣。

  出示课件第一张图片:"这是谁?今天巧虎家来了两位小客人,请你看一看他们是谁?"

  二、讨论男孩女孩的区别。

  1、引导幼儿从外貌特征进行比较。

  出示第二张图片,提问:谁是男孩谁是女孩?你是怎么看出来的?

  幼儿边说边出示第三张图片,列成表格式进行比较2、生理特征"除了头发、衣服不一样,男孩女孩还有哪里是不一样的呢?""其实男孩女孩还有不一样的地方呢,我们一起来看看!"出示男孩女孩入厕图片,引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。

  小结:你们都说得很对,男孩是短头发,穿裤子;女孩有的长头发,穿裙子,有的也和男小朋友一样是短头发,穿裤子的。但是,男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。

  3、游戏:点兵点将"你是男孩还是女孩?你们家里谁是男的谁是女的?"

  4、游戏:送礼物。(引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。

  "巧虎还准备了好多玩具呢!他请我们来帮帮忙,把礼物分别送给男孩女孩。" 幼儿边操作边讲述。

  小结:男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样,男孩喜欢玩枪、汽车、剑,女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具,但有的玩具男孩女孩都喜欢。

  给爸爸妈妈送礼物"巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物,请宝宝们来送一送。"小结:宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸,把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈,原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。

  5、小结:排排队、比一比"宝宝们真棒,把礼物都送好了!巧虎非常感谢你们,也给你们准备了一些小礼物,男孩们请到蒋老师这里来,女孩子请到陈老师那里!"引导幼儿按男孩女孩分别排成两队,用一一对应的方法比较出谁多谁少。

  小班幼儿好奇心强,好模仿,在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇,有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇,活动中通过男孩女孩的图片对比观察和愉快的游戏让幼儿直观形象的了结了男孩女孩的外貌特征;通过观察男孩女孩入厕场景视频,强化了幼儿的性别意识;最后通过操作游戏"送礼物"丰富了幼儿的生活经验,进一步了解自我,巩固了幼儿对性别意识的感知。活动内容贴近幼儿生活,环节清晰层层递进,又比较有趣味性,所以孩子参与活动的兴致较高,目标完成较好。

幼儿园小班社会教案 篇3

  【活动目标】

  1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点)

  2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点)

  3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

  【活动准备】

  教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

  【活动过程】

  一、手指谣游戏:调动幼儿对拥抱的已有经验。

  师:大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝!

  谁是心肝宝贝?

  你觉得高兴吗?

  谁抱过你?什么时候?

  二、播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

  1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

  师:我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。

  (1)妈妈在家里,谁抱过你?什么时候?怎么抱?

  小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。

  (2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?什么感觉?小结:拥抱让我们感觉很快乐。

  (3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

  (4)嘟嘟抱咪咪。

  师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

  好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!

  2、嘟嘟抱汪汪、祝贺

  师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。

  总结:拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。

  三、玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。

  师:这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!

  讲解游戏玩法:幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。

幼儿园社会教案小班抱一抱

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