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幼儿园小班健康教案

时间:2022-09-05 18:12:43 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班健康教案集锦9篇

  作为一名教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班健康教案9篇,欢迎大家分享。

【实用】幼儿园小班健康教案集锦9篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  活动准备:

  相关图片一张。

  活动过程:

  1、请幼儿观察图片,提问:

  (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

  (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

  小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

幼儿园小班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

  2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友!

  3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

  活动准备:

  动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程:

  (一)游戏导入

  以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。

  2、教师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。

  (二)友好示意

  1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?

  2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。

  3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

  4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

  (三)音乐游戏

  1、音乐游戏:碰一碰2、教师:现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

  3、游戏2-3次。

  (四)总结活动

  1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢?

  2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)

  3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。

  活动反思在活动开始,首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,知道了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

  在下一个环节中,通过组织宝宝交流生活经验,使他们忆起了生病时的心情,并懂得了如何去关心生病的朋友,从而激发了宝宝的爱心。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标

  1.通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。

  2.锻炼幼儿的语言表达能力。

  3.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。

  活动准备

  1.课件:声音

  2.物品:吹 (小喇叭等),唱 (话筒等),吃 (糖果等)。

  活动过程

  一、听听哪里发出的声音

  1.请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。

  2.提问:你听到了什么?是从哪里发出的声音?

  二、嘴巴的用处

  1.讨论:我们的嘴巴有什么用处呢?

  2.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

  三、幼儿游玩:嘴巴乐园

  1.教师:你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢,我们一起去好吗?

  引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋,

  幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

  2.幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。

  (1)谁想说一说你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?

  (幼儿可以边示范边回答)。

  (2)你还看到别人用嘴巴干什么?

  3.教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。

  四、爱护自己的嘴巴

  1.讨论:我们应该怎样爱护自己的嘴巴?

  2.提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?

  --坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

  --坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。

  --不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

  3.教师小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,

  如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标

  1.在玩线活动中感受到乐趣,增强动手操作能力和与人合作的能力。

  2.培养做事认真、专注的习惯,发展创作性思维。

  活动准备

  五颜六色的毛线若干,彩笔,剪刀等。

  活动过程

  一、欣赏大班两名小朋友演示的翻绳表演,一边翻绳一边说儿歌:伸出你的小手,我们来翻绳;一翻老牛槽,老牛来吃草;二翻是菱形,我们记得牢;三翻一扇门,门前有棵树;树上结果子,结了多少个?伸出手来数一数……让幼儿进入情境中,引起幼儿对线的兴趣。

  刚才小朋友表演的精彩吗?他们是用什么道具在表演?(毛线)你想不想玩一玩毛线?

  二、鼓励幼儿自由玩线,初步探索线的玩法。

  1.教师为幼儿每人准备一条毛线,提问:你手中的线有什么特别的地方?(引导幼儿说出毛线的柔软性,颜色不一样)让幼儿自由玩线,一段时间后,让幼儿说说自己是怎么玩线的?(先玩后说)

  幼a:捏着线的一头摆来摆去,像柳枝;

  幼b:把线螺旋的摆在桌子上像棒棒糖;

  幼c:在线上能打好多结;

  幼d:把线剪成一节一节的,摆在桌子上像小草……

  幼儿说的线的每一种有意义的玩法,教师可鼓励幼儿一起尝试着玩一玩,充分调动玩线兴趣,捕捉每一个孩子创造性的闪光点。

  2.原来线有这么多玩法,老师这也有一种新的玩法,老师将线的两头系在一起打一个结,你还能玩吗?让幼儿尝试着玩一玩,并说说自己怎么玩的?有的在桌子上摆出了圆形正方形,有的借助两只手和嘴撑起一个三角形,少数几个孩子翻起了绳(在家曾经有过和家长翻绳的经历)这个引起了孩子的极大兴趣,教师抓住这一点,让幼儿到前面演示,让同伴交同伴比单纯的教师教幼儿效果更好。

  师结:咱们小朋友真厉害,一条普通的线能变出这么多有趣的花样,如果老师给你许多根线你还会有新的玩法吗?

  三、引导幼儿探索多根线的玩法。(先说后玩)

  1.让幼儿说一说自己的玩法,激发幼儿的.想象灵感。孩子的想象力真是丰富,有的说编辫子,有的说拼彩虹,有的说缠成线球……

  “那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?现在老师已经为你们准备好了许多材料,请你去选择你喜欢的材料完成你的作品,可以几个人合作完成。”教师在旁边做适时的指导。

  2.作音乐线画,让幼儿用线表现出舒缓和欢快的音乐。

  活动延伸

  将各色毛线投放到活动区,鼓励幼儿继续玩。

幼儿园小班健康教案 篇5

  活动准备

  两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

  活动过程

  1.放松活动

  (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

  (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀

  教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。

  2.听信号爬

  (1)小乌龟还有什么本领

  (2)你们能学小乌龟听信号爬吗?

  3.幼儿尝试各种爬的方法

  (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。

  (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

  (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样

  (4)幼儿再试一试后退爬。

  教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

  (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?

  4.在游戏中练习后退爬

  (1)游戏一"比比谁的本领大"

  老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏"比比谁的本领大"好吗

  游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

  (2)游戏二"看标志爬"

  老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

  5.放松活动

  (1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬

  教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

  (2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。

  (3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)

  设计意图

  小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。

  他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起, 由此也产生了"后退爬"的活动。

  活动目标

  1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。

  2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标:

  1、 知道礼貌待人、乐于助人,能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。

  2、乐意在集体面前表述自己的意见。

  3、体验被帮助和帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。

  2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。

  活动过程:

  一、讲故事,引出课题

  师:今天老师带来一个关于小白兔的故事,你们想听吗?

  二、 师提问,了解情节

  听老师讲故事,幼儿参与互动。

  师:故事里都有谁?发生了什么事情?

  师:小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?

  三、学对话,模仿动作。

  学习故事中的对话,模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。

  四、共讨论,说出感受

  师:你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?

  师:你是怎样关心同伴的?

  师:你帮助别人以后,心里感觉高兴吗?

  师:接受过别人的帮助和帮助过别人吗?

  :遇到困难时应该及时帮助,帮助别人也会给自己带来快乐。

  五、带头饰,情境表演

  教师讲述故事,幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

  六、齐跳舞,结束活动

  师:今天小朋友们表现得真好,既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围,结束活动。

  附故事:

  有一天,兔妈妈让小白兔去采蘑菇,小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去,“诶呀”小白兔摔倒了,它哭了起来“呜呜呜呜,好疼啊?”这时候小猴子看见了,赶紧上前问: “小白兔,你怎么了?”小白兔不理它还再哭,小猴子摸摸小白兔的头继续说:“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说:“我摔倒了,我的腿好疼啊”小猴子看了看说:“你在这等我,我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱,飞快的跑到小兔子身边,拿出棉签,药水,纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了: “谢谢你,小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

幼儿园小班健康教案 篇7

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

  2、引导幼儿感受不同事物的不同声音,能用耳朵感知生活的美好。

  3、引导幼儿感知耳朵的重要性,初步了解保护耳朵的方法。

  二、活动准备

  1、教学视频、资料、相关图片

  2、发生玩具若干

  3、不透明的箱子一个

  4、故事《聪聪的耳朵》

  三、活动过程

  1、教师出示教学一体机,进入芝麻开门环节,让幼儿聆听。

  (1)你能听到美妙的音乐声吗?

  (2)请你告诉我是用哪一种器官听到的?

  2、教师出示发生玩具,请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

  (1)玩具发出声音了吗?是什么样的声音?

  (2)哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢?

  3、教师将玩具放入不透明的箱子里,请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

  说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的?

  4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

  我们的小耳朵真厉害,请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

  5、教师带领幼儿探索环节,请幼儿认真仔细地聆听。

  (1)请你们听听这是什么声音?你们能模仿出来吗?

  (2)原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音,你觉得这些声音好听吗?

  6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》,初步感知耳朵的重要性,了解保护耳朵的方法。

  (1)耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音,可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了,我们一起来听听这是为什么吧!

  (2)聪聪的耳朵为什么不见了?

  (3)聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情?

  (4)经过这些事情后,聪聪怎样了?

  (5)耳朵的作用这么大,怎样保护好我们的小耳朵呢?

  不随便挖耳朵,不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时,一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

  四、活动延伸

  教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

  五、活动总结

  活动中教师也可以添加一些小游戏,小小传话机或者打电话等等,将幼儿分组,说悄悄话传话或者打电话,请幼儿依次传话和模仿打电话,看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性,让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

幼儿园小班健康教案 篇8

  活动目标

  1、认识各种各样的糖果。

  2、会念儿歌《糖宝宝》。

  3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备

  幼儿自带几颗糖果。

  活动过程

  一、念儿歌引出话题

  1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。

  2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

  3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

  二、糖果点点名

  1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?

  引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教师:你的糖是什么样的呢?

  引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

  三、糖果尝一尝

  1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)

  3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

  “花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”

  延伸活动

  在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。

  健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。

  活动结束

  附录

  儿歌:

  糖宝宝

  花纸包里,

  有个宝宝,

  剥开尝尝,

  宝宝变小。

幼儿园小班健康教案 篇9

  活动目标:

  1.乐意参加体育活动,体验学蛙跳带来的快乐。

  2.锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

  3.练习双脚向前跳跃的技能。

  活动准备:

  1.音乐:大家一起做

  2.平衡木四个、沙包若干。

  活动过程:

  一、导入

  教师:今天老师做青蛙妈妈,你们是小青蛙,和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧!

  孩子们,出发啦!

  (1)围绕“池塘”练习走队形。

  (2)教师与幼儿一起做准备活动。

  (重点活动脚腕和膝关节)

  二、展开

  1.训练幼儿跳跃技能。

  教师:孩子们快看,这里有一条小河,我们怎样才能过河呢?

  (引导幼儿想想青蛙的运动方式,知道可以跳过小河)

  (1)请幼儿在河边练习跳跃的本领。

  (2)教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

  动作要领:两腿分开与肩同宽,屈膝,双手弯曲至肩上,成蛙状,双腿用力蹬地向前挑起,落地时,双腿自然弯曲缓冲站稳。

  2.教师讲述游戏玩法:

  教师:在河对岸有一片庄稼地,地里有很多害虫,小青蛙们都是捉虫的能手,咱们一起去消灭害虫吧!

  玩法:到达庄稼地必须跳过小河,走过小桥(平衡木),跳进庄稼地,捉一条小虫原路返回。

  规则:听到指令才可以出发,每次只能捉一只小虫,将虫子放到指定位置。

  3.请个别幼儿示范游戏玩法。

  教师强调路线和安全常识:注意过小桥时注意安全,可两手平伸保持平衡,眼看前方,以免掉进小河。

  4.幼儿开始游戏。

  (1)幼儿分成四组依次进行游戏,教师观察指导。

  (2)可组织进行游戏3-4次。

  三、结束

  教师:孩子们,庄稼地里的害虫都被你们消灭了,你们可真是捉虫能手!我们一起来鼓掌庆祝吧!

  活动结束!

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