【热门】幼儿园中班语言教案五篇
作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园中班语言教案 篇1
活动目标:
1、通过仔细观察图片,知道不同动物脚的特征,了解其功能。
2、能发现小动物对话的句式。并能把自己对故事的理解用完整、联贯的语言讲述。
3、体验角色之间的融洽的情感,感受帮助别人的快乐。
活动准备:
一双小鞋子、六幅图片
活动过程:
一、感知理解讲述对象,引发兴趣
第一环节:主要运用设置悬念,教师引导的策略,引发幼儿的兴趣
1、出示一双小鞋子,问:谁会是这双鞋子的主人?
出示图片一:引出故事:小兔子也见到了一双鞋子,小兔子在哪里捡到了一双小鞋子?小兔子会想些什么?
2、出示图片二:小兔子找到了谁?小兔子会怎样问?小鸭子又会怎么回答呢?
小鸭子为什么不穿鞋子?
二、运用已有经验讲述内容,拓展知识
这一环节主要运用讨论法、幼幼结伴讨论,来引导幼儿关注小兔子和小鸟、小猫、小马之间的对话。
提问:小兔子继续寻找鞋子的主人,他会找到谁呢?
出示图三、四、五:结伴讨论。
1、集体讨论和讲述:小兔子找到了谁?他们会说些什么呢?
2、逐副图讲述。
3、教师、幼儿分角色讲述。
三、引进讲述经验,分角色讲述。
1、出试图六:小兔子终于找到了小鞋子的主人,他是谁?他们会说些什么?
2、给故事起个名字。
3、请一位幼儿完整讲述故事。
四、迁移讲述经验,发散思维
1、请小朋友想一想,如果小白兔碰到了小壁虎,他们又会说些什么?
2、你觉得小兔子是怎样的小动物?
3、(出示一双小鞋子)这双小鞋子的主人会是谁?让我们一起找找,说不定我们也会有像小兔子一样奇妙的经历呢!
幼儿园中班语言教案 篇2
幼儿园中班语言教案:借车
活动目标:
1、启发幼儿能根据顾客的需要选择租借适合的车辆,理解汽车公司能给他人提供方便和快乐。
2、鼓励幼儿能用比较简单完整的语句表达自己的意图。
活动准备:幻灯片课件、动物图片、汽车图片、记录表格、浆糊等
活动过程:
一、介绍汽车公司和车辆
1、动物王国里,虎爸爸开了一个汽车公司。这天,虎爸爸带着老虎宝宝一起到公司上班,汽车厂里有很多的车,我们来看看有哪些车呢?这些车你们都认识吗?有哪些车?(贴图片)
2、通过虎爸爸和虎宝宝的问答,使幼儿了解虎爸爸的汽车公司的工作内容,是将汽车租借给需要的人,为他人提供服务的。
二、借车
1、依次出示角色,讲述故事。
大家听说汽车公司可以租车、借车,都来借车了。
动物幼儿园的猪老师带着一群小动物来借车,他们要去春游,借了大客车。
2、幼儿园的小朋友刚刚走,小马跑来了。小马开了一家清洁公司,天太热,灰尘多,路面需要降温和打扫,他又要借什么车呢?
三、扩展经验
1、介绍租车的缘由。
小猴子一家要搬家,小狐狸想去参加赛车比赛,兔妈妈象去火车站接客人,浣熊医生要送病人去仁济医院开刀,仙鹤要赶着去救火,他们会借什么车?请小朋友们商量一下,帮虎爸爸拿个主意。想好了,就把它记录下来。(出示纪录表格)
2、幼儿讨论,教师巡回倾听。
四、交流
1、幼儿交流。鼓励幼儿在集体前发表己见。
虎爸爸在小朋友们的帮助下,让每个来借车的小动物都接到了需要的车。虎爸爸今天真高兴,他要对中二班的小朋友说声谢谢,小朋友们再见!
幼儿园中班语言教案 篇3
活动目标:
1.了解蝴蝶的习性及特点。
2.乐于参与游戏,敢于提出问题并大胆猜测答案。
重点难点:
了解蝴蝶的习性及特点。
活动准备:
1.请家长先给幼儿介绍有关蝴蝶的一些信息。
2.教师将有关蝴蝶的问题制作成若干张问题条,每一张上对应一个数字。
3.蝴蝶形状的贴纸。
活动过程:
一、出示图片,幼儿观察蝴蝶,了解蝴蝶的习性和特点。
二、通过击鼓传花的方式让幼儿分别来抽取数字卡片,再根据数字卡片上的数字找到对应的问题条来,教师读出有关蝴蝶的问题后,幼儿根据已有经验来大胆猜测问题的答案。对于回答正确的幼儿,教师就奖励一张蝴蝶形状的贴纸,最后看一看哪一名幼儿收集的蝴蝶贴纸的数量多,谁就是“蝴蝶专家”。
1.蝴蝶有几只脚?蝴蝶的脚是用来走路的吗?
2.蝴蝶的触角有什么作用?
3.蝴蝶有没有家?
4.买卖虫有没有毒?蝴蝶有没有毒?
5.蝴蝶会不会变老?
6.蝴蝶可以活多久?
7.蝴蝶有嗅觉吗?
8.蝴蝶会不会发出声音?
三、幼儿画蝴蝶。
幼儿观察,教师巡回指导幼儿作画。
幼儿园中班语言教案 篇4
活动目标
围绕“冬天的运动”展开讨论,能清楚完整地表达自己的观点,并说明理由。
能听懂同伴所说的运动及理由,并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。
在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。
活动准备
课件准备:“各种运动”组图;《冬季运动会》动画视频。
活动过程
情境导入,教师双手搓肩膀、戳手哈气等,鼓励幼儿说说冬天让自己暖和的方法。
——冬天到了,老师好冷呀,有什么办法可以让老师变得暖和一些呢?
——除了取暖设备和保暖的衣服,还有其他的办法让我们的身体变暖和吗?
小结:我们可以通过运动,让我们的身体变暖和。
出示组图“各种运动”,引导幼儿表达自己喜欢的运动项目及理由,并鼓励幼儿根据同伴回答进行补充。
——图中的'运动小朋友们喜欢吗?或者你喜欢那其他运动?说说你的理由?
——有其他小朋友也喜欢这项运动吗?你们喜欢这项运动的理由一样吗?有要补充的吗?
小结:小朋友们喜欢的运动项目有很多,喜欢的理由既有相同也有不同。不管什么运动,只要坚持、多做,都会让身体变得暖和、变得更健康。
再次出示组图“各种运动”,组织幼儿讨论哪些运动适合在冬天进行,并鼓励幼儿补充或反驳观点。
——你们觉得哪些运动适合在冬天进行?为什么呢?
——大家都同意吗?如果同意/不同意,你的理由是什么呢?
小结:滑雪、滑冰、打冰球等运动需要结合场地,在冰天雪地中进行,所以只能在冬天进行。但现在建设了人工的场地,在人工场地不管什么季节都能进行。
播放动画视频《冬季运动会》,激发幼儿冬天运动的兴趣。
——奇妙家族参加的冬季运动会里有哪些运动项目呢?(跳台滑雪、花样滑冰、速度滑冰、冰球比赛)
小结:冬天虽然很冷,但是冬天的冰天雪地也为人们提供了特别的运动场地,冬季运动会就是这样产生的,运动员们在寒冷的冬天里参加运动会,他们的精神值得我们学习,所以我们要从小养成运动的习惯,在冬天也要积极参加运动,让身体更加健康、更有活力。
温馨提示
第三环节讨论时,教师要对意见一致和不一致的项目采取不同的策略,一致时鼓励幼儿补充,不一致时,鼓励幼儿大胆说出理由并尝试反驳观点。
活动延伸
根据幼儿园所在地的气候以及环境条件,提供适合幼儿运动的冬季运动器械,开展适宜的运动项目。
幼儿园中班语言教案 篇5
知识点:
1、学习用完整的句子描述图片内容,知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴,并机智躲过大灰狼。
2、通过讲讲玩玩,提高思维积极性和口语表达能力。初步学习概括图片内容。
学习词:伞把,撑、机智。
准备:
1、教学挂图3幅 录音机。
2、小红伞一把。
3、桌上教具,每两人一套。
过程:
(一)这是什么?(出示小红伞)今天老师给小朋友看的图片题目叫《小红伞》。幼儿跟念数遍。
(二)出示图一
在森林里的一座小房子里,住着谁呀?(老师把窗打开)对,这是小兔的家,小兔想出去游玩,打开窗子一看,天气怎样?(满天乌云,快要下雨了)小兔子该怎么办?(带雨伞)
小结:一天清晨,小兔想出去游玩,他推开窗子一看,满天都是乌云,可能要下雨,小兔带上小红伞出门了。
(三)出示图二
小兔带着小红伞走啊走,来到了什么方?看见了谁?它想干什么?
小刺猬摘到果子没有啊?为什么?
怎么办呢?(小刺猬请小兔帮忙,小兔也非常愿意帮忙)
小兔想了什么办法来帮助小刺猬摘果子?
摘到了果子,小刺猬心里怎样?他对小兔说什么?
小结:小兔带了小红伞走啊走,来到了果园。他看到一只小刺猬,站在果树下,想摘果子。可是小刺猬个儿矮,果树高,小刺猬摘不到果子,正在发愁。小刺猬看见了小兔,上前请小兔帮忙。小兔用伞把勾住树枝,往下轻轻一拉,帮刺猬摘到果子。刺猬高兴极了,说:“谢谢你,谢谢你!”
(四)出示图三。
小兔又来到什么地方?看见了什么?
这些蘑菇长的怎么样?有什么颜色?
忽然谁来了?小兔想逃也来不及了。大家快帮小兔想个好办法躲过大灰狼。
小兔正要回家的时候,“滴答、滴答”下雨了,小兔怎么回家呀?
小结:小兔又来到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有红的、黄的、花的。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来,小兔想逃已经来不及了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇,躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇,就走了。这是“滴答、滴答”下雨了。小兔连忙撑着小红伞回家了。
(五)请个别能力强的幼儿总结三幅图的内容。
(六)最后小兔一边走,一边说:“今天,这把小红伞可帮了不少忙啊!”小朋友,现在请你们两个两个对起来说说看:“小红伞帮了小兔哪几个忙?”
小兔用小红伞 的伞把帮助小刺猬摘到了果子。
小兔机智地撑开小红伞躲过大灰狼。
下雨了,小兔撑着小红伞回家了。
(七)讲讲玩玩:每两人一套桌上教具,一名幼儿担任小兔子,另一名幼儿担任小刺猬和大灰狼,教师轻声放讲述录音,幼儿边听录音,边做动作,边练习讲述。
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