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幼儿园中班健康教案

时间:2022-09-03 10:16:14 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园中班健康教案集锦六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康教案6篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园中班健康教案集锦六篇

幼儿园中班健康教案 篇1

  设计意图:

  眼睛是我们的重要器官,幼儿年龄小,好奇心强,思维特点介于感知和具体形象之间。根据中班幼儿年龄特点,我把活动的重点放在让幼儿初步了解眼睛的各个组成部分,知道眼睛对于人的重要性,懂得如何保护眼睛,培养幼儿学会保护眼睛的意识。

  活动目标:

  1、通过教学引导幼儿眼睛构造,用途。(认知)

  2、知道眼睛的重要性,培养幼儿学会保护眼睛的意识。(情感)

  3、学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操(技能)

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  重点:

  知道眼睛的重要性,培养幼儿学会保护眼睛的意识。

  难点:

  学习保护眼睛的方法以及缓解眼睛疲劳的保健操

  活动准备:

  眼睛的构造图,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)眼保健操的音乐

  活动过程:

  一、谜语导入

  上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉

  二、了解眼睛的构造,用途

  1、出示图片引导幼儿观察。

  ——刚才小朋友们都很聪明,猜出了谜底是眼睛。请小朋友们仔细观察眼睛的图片,眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

  小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。所以我们要好好保护我们的眼睛。

  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  1、欣赏情景表演或看图片

  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

  提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

  小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

  (2)小朋友头趴在桌子上画画。

  提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

  小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

  四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

  1、教师示范眼睛保健操

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

  2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

  活动延伸:

  学会了眼保健操,回去教一教爸爸妈妈,全集一起做眼保健操。

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园中班健康教案 篇2

  设计意图

  最近一段时间,班里很多幼儿开始换牙,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康,保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出:"幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位,幼儿有初步的健康意识,知道关心和保护自己"。针对这一现状,我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动,目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性,养成早晚刷牙,保护牙齿健康的良好习惯。

  活动目标

  1.初步了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的重要性。

  2.学习预防蛀牙的相关知识。

  3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备

  课件制作牙齿模型;饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。

  活动过程

  (一)播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。

  1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕?他的牙齿为什么会疼吗?

  2.你的牙疼过吗?把你牙疼时的感受跟大家说一说。

  (二)播放课件,了解龋齿形成的原因。

  1.播放课件,显示蛀牙虫的形象,进行自我介绍。

  2.播放龋齿形成过程的课件,幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

  3.提问:

  (1)龋齿是怎么形成的?

  (2)是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。

  (3)得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了?

  4.观察实验:

  (1)请幼儿吃饼干,然后漱口,并将漱口吐到一次性塑料杯中,观察原本干净的水有什么变化?

  (2)将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。

  (3)通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动,谁能说说蛀牙是怎么形成的?

  (三)探讨怎样保护牙齿,帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  1.刚才看了蛀牙虫的片子后,小朋友我们觉得蛀牙可怕吗?那我们应该怎样预防呢?

  2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。

  3.教师梳理幼儿讨论的结果,进行总结。

  (四)学习正确的刷牙方法。

  1.教师出示牙模,请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。

  2.教师讲解和示范正确的刷牙方法,幼儿学习。

  3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

  (五)延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿,师:这是小朋友在家里刷牙的记录卡,这个太阳表示早上,月亮表示晚上,你们回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太阳的下面打个"√",如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打个"√",请爸爸妈妈监督,看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙,好吗?

幼儿园中班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、了解一些预防药物中毒的常识,不随意拿家里的药片吃。

  2、知道不能动家里的农药,不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

  3、增强自我保护意识

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:自编故事、flash动画

  活动过程:

  (一)通过故事《平平中毒了》,让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

  1、提问:

  (1)平平怎么了?(理解"中毒"一词)

  (2)平平为什么会中毒?

  2、小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

  3、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话,要有大人的帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。)

  (二)进行防中毒教育,启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃?

  家里的装农药的有怪味的瓶子,粉末的东西,不知道的药片,散落在地上的药片、食物等。

  (三)欣赏flash动画,加强幼儿的安全意识。

  活动延伸:

  家园共育:家长督促幼儿在家不乱吃药。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园中班健康教案 篇4

  目标:

  1.感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。

  2.大胆地表达自己的想法,体会帮助他人的快乐。

  准备:

  1.多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。

  2.篱笆、藤条、彩色纸花若干。

  过程:

  一、体验快乐

  师(播放课件):春天到了,小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花,有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔,你的心情会怎样?

  幼:很高兴/很快乐/一定很开心。

  师(播放课件):是啊,在这么美丽的花园里,小兔高兴极了,眼睛都笑弯了。

  师:那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢?

  幼:小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。

  师:原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情呢?

  (幼儿做出各种样子。)

  师:让我拍下你们精彩的造型吧。

  师:现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧。

  (师幼听音乐自由做动作。)

  二、体验忧伤

  师:渐渐地,冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢?我们一起来听一段音乐。

  (播放《忧伤小夜曲》。)

  师:你觉得小兔现在的心情怎么样了?

  幼:伤心/很难过/不高兴。

  师(播放课件):我们一起来看看,小兔现在的心情到底怎么样呢?

  幼:小兔很伤心/在流眼泪/心里很难过。

  师:小兔为什么这么伤心呢?我们一起去小兔家看看吧。

  师(播放课件):冬天来了,小兔家花园里的花都枯萎了,小兔很伤心。我们用一个动作来表示一下小兔伤心的心情吧!

  (幼儿做出各种样子。)

  师:谁会来安慰伤心的小兔呢?

  幼:好朋友/她的妈妈。

  师(播放课件):妈妈安慰小兔说:“不要伤心,也不要难过,冬天会过去的。等春天来了,小花还会再开放的。”晚上回到家,小兔看着窗外的雪说:“春天快来吧!”

  三、帮助他人

  师:你有什么好办法让小兔开心起来吗?

  幼:让小兔到花店买点花放在家里,心情就会好的。

  幼:把花种在花盆里,搬到室内。

  幼:在花园里种冬天开放的花。

  师:我想小兔采用了你们的`方法,就又能看到美丽的花了,小兔一定会开心起来的。

  师(出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等):看看老师准备了什么?我们可以怎么来帮助小兔?

  幼:做一个花园送给小兔。

  师:我们可以合作将藤条缠在篱笆上,将花朵贴在篱笆上,一起为小兔建一个美丽的花园。

  (幼儿合作装饰花园。)

  师:花园装扮好了,真漂亮!小兔得到你们的帮助真开心,你们开心吗?

  幼(齐):开心。

  师:帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处,变得开心,而且自己也学到了本领,变得越来越能干,心情也更愉快了!我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子!

幼儿园中班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。

  2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。

  3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

  活动准备:PPT,幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

  幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。

  活动过程:

  一、开始部分:导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?

  二、基本部分:

  1、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?"这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。

  2、幼儿相互观赏照片。教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。

  3、我们的身体在长大。提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了?

  4、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师:"你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。

  5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结:原来宝宝还小,他什么都不会。

  6、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样?

  三、结束部分:集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。

  活动延伸:布置"我长大了"心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

幼儿园中班健康教案 篇6

  一、活动目标:

  1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

  2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。

  3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

  二、活动重点和难点:

  1、重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

  2、难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。

  三、活动准备:

  黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片“黄豆爷爷”。

  四、活动过程:

  (一) 开始部分:

  1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。

  2、教师与幼儿边品尝边互相交流。

  3、教师提问:这些食物都是用什么做的?

  (二)基本部分:(重点、难点部分)

  幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。

  1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)

  2、认识黄豆外形特征。

  (1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。

  (2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

  教师提问:

  a.黄豆是什么颜色的?

  b.黄豆是什么形状的?

  c.黄豆上有什么?

  d.黄豆摸上去有什么感觉?

  3. 认识豆制品,了解它们的营养价值。

  (1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)

  (2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。

  (3)教师提问:你还吃过哪些豆制品?

  (4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

  4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。

  (1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

  (2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

  (三)结束部分:

  1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

  2、引导幼儿观察豆芽。

  3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

  (四)延伸活动:《发豆芽》

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