幼儿园爱牙主题活动教案模板(精选8篇)
作为一名教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园爱牙主题活动教案模板(精选8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园爱牙主题活动教案1
设计意图:
大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此,我设计了《爱牙小卫士》的微课,通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士,知道牙齿的重要性,学会保护牙齿的正确方法。
活动目标
1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。
2、了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的方法。
2、学习正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。
活动重点:
知道保护牙齿的方法,懂得保护自己的牙齿。
活动难点:
掌握正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。
活动过程:
一、开始部分
谜语导入
(目的:通过谜语导入引起幼儿的兴趣,调动幼儿已有经验。)
——小朋友,你们好,你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧!
二、基本部分
(一)爱牙小知识
(目的:了解有关牙齿的知识,知道牙齿的重要性)
1、牙齿本领大
——牙齿的本领可大了,你们知道吗?一起来看看吧!
牙齿的本领:嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。
2、乳牙和恒牙
——每个小朋友出生后,都会慢慢长出许多小牙,那些牙齿叫乳牙,你知道乳牙有多少颗?
——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30颗,恒牙会永远和我们在一起,所以,小朋友要保护好我们的牙齿。
(二)牙齿生病了
(目的:了解龋齿形成的原因及危害)
1、认识龋齿
——牙齿很重要,如果不注意保护,牙齿也会生病,小朋友看看牙齿怎么了?
——龋齿俗称蛀牙,也叫虫牙,龋齿是怎样形成的呢?
2、看动画了解龋齿形成的原因
——看完动画,小朋友知道龋齿是怎么形成的吗?
3、龋齿的危害
——你知道龋齿有哪些危害吗?
形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭
(三)我会保护牙齿
(目的:了解保护牙齿的方法,知道如何正确刷牙)
1、保护牙齿的方法
学习爱牙三要三不要,了解预防龋齿,保护牙齿的方法。
——如何预防龋齿,保护牙齿?
2、我会刷牙
——刷牙可以保护牙齿,但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了,你会刷牙吗?
通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法,学说刷牙歌巩固刷牙方法。
三、结束部分
回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法
——小朋友,你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗?
——如何预防龋齿,保护牙齿?
——刷牙的正确方法?
活动反思:
本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点,在内容设计上按照从孩子生活经验出发,知道牙齿的本领,再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法,重点学习刷牙的正确方法,环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。
通过问题引发幼儿思考,符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强,因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多,但大多内容孩子是有一些生活经验,只是经验不完整,知道的不够全面,因此,希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验,将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中,从自身做起,做一个爱笑小卫士,保护好自己的牙齿。
幼儿园爱牙主题活动教案2
活动目标:
1.理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
2.懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:
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活动重点难点:
懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
活动过程:
一、导入
1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?
张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)
二、健康的牙齿的标准
1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?
师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}
2.请牙博士为幼儿解答
师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?
(1)牙齿干净
(2)没有蛀牙
(3)不会疼痛
(4)牙龈颜色正常
(5)没有出血
3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的
师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?
{请个别幼儿回答,引出蛀牙}
三、关于蛀牙的形成
师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?
{请个别幼儿回答,说出自己的想法}
师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
{播放蛀牙形成视频}
进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法
师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?
{请幼儿来说一说}
师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?
{播放护牙视频}
师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
{播放唾液护齿的原理视频}
五、结束部分
师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?
幼儿园爱牙主题活动教案3
活动目标
1、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法。
2、能使用正确的刷牙方法刷牙。
3、树立保护牙齿的意识,养成早晚刷牙的习惯。
重点难点
能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯
活动准备
故事《蛀虫大王》、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯
活动过程
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的故事
2、提问:故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论:怎么会有洞洞的?
三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)
教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
5、进行小结:我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论:怎样保护自己的牙宝宝?(边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法)
六、学习正确的刷牙方法。
1、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
2、请幼儿跟教师一起做,学习正确的刷牙方法。七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用纸杯接水漱口。
八、活动延伸
阅读区:投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本。
活动总结
本次活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,通过故事来抛出问题,让幼儿思考为什么会蛀牙,激发幼儿探索蛀牙的兴趣和积极性。整个活动以操作和观察的方式进行,让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性,从而养成保护牙齿的习惯。鼓励幼儿说出自己的想法,并且听一听别人的想法,从而充分体现出幼儿的主体地位,其实幼儿有丰富的想象力,而且他们的想法大胆,有内涵,虽然有时候会很夸张,但是对于他们的年龄层来说,思维是相当活跃的,教师应为其创造机会。所以,我在活动中不断鼓励孩子们进行讨论交流,说出自己的想法,锻炼语言表达能力的同时又能知道保护牙齿的好方法,养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园爱牙主题活动教案4
活动目标:
1、认真观察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。
2、运用简单的线条,形象的表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面,与同伴一起分享自己的绘画。
活动准备:
1、人手一面镜子。
2、勾线笔、白纸。
活动过程:
1、玩具鲨鱼导入活动,引起幼儿学习兴趣。
师:小朋友看,今天老师给你们带什么来了?
幼:大鲨鱼。
师:我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。
幼儿观察,教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。
2、引导幼儿观察自己和同伴的牙齿。
师:大鲨鱼的牙齿尖尖的,真厉害!那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗?
幼:照镜子观察自己的牙齿,说出自己牙齿的特征。
师:请你们再来看一看,说一说好朋友的牙齿是什么样子的?
幼:幼儿之间互相观察同伴的牙齿。
师:我们的牙齿真是有趣可爱,你们想把它画下来吗?
3、幼儿绘画活动。
师:打开图书,引导幼儿观察画面上人物的头像。问:“画面上有谁?他们的嘴巴为什么张的大大的?
(提示:为了画出有趣的牙齿,小朋友可以将嘴巴画的特别大一些,这也是画画中的一种夸张手法。)
幼:幼儿照镜子作画。
师:提醒幼儿讲嘴巴画大一些,线条要清晰。
4、评价。
师:鼓励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来,举办一个“牙牙画展”。
幼儿园爱牙主题活动教案5
活动目标:
1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的`方法。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
材料准备:
录像资料、图片等
活动过程:
一、创设情境,引入主题
——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)
——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?
小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究,了解正确的刷牙方法
讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?
实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。
小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论,全面护牙
——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?
小结:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
活动反思:
教材呈现的文化是一种儿童文化,充满了“童趣”和“童乐”,教师在教学活动中,运用儿歌、音乐等资源,满足了儿童的需要,并注意将儿童喜爱的游戏、操练、实验等有机地切入到教学活动中,让学生过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。
我始终以学生学习的参与者,指导者,合作者的角色出现,注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性,让学生充分参与活动,重视学生亲身体验,知识的来源不局限教材,体现了《品德与生活》的生活化。
幼儿园爱牙主题活动教案6
活动目的:
1、通过观察,了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;
2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;
3、丰富词汇:刷牙、漱口。
活动准备:
1、小镜子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一个。
2、图片:牙齿 小姑娘。
3、饼干每人一块。
活动过程:
1、出示图片,请幼儿说说图上有什么?
教师:“对,这是一张嘴,嘴里有牙齿,请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样?”
2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。
提问:①牙齿是什么颜色的?②牙齿的什么形状的?③牙齿有多少?④牙齿一样大吗?
3、幼儿每人吃一块饼干,吃完告诉大家你是怎样吃的?
教师小结:门牙咬碎饼干,后面的大牙磨碎食物,通过细嚼慢咽,可以帮助我们消化。
4、①请幼儿照照牙齿上有什么?②饼干屑留在牙齿上好不好?③出示图片:讲故事:《玲玲为什么哭了?》
5、丰富词:刷牙——用牙刷清洁牙齿,漱口——用水含在口里荡洗口腔
6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。
总结分享:
幼儿练习漱口、刷牙的动作
活动评价:
1、知道牙齿的特征、功能。
2、会嗽口、刷牙。
3、喜欢说儿歌。
幼儿园爱牙主题活动教案7
设计意图:
中班孩子即将面临换牙,大部分幼儿没有保护牙齿的意识,蛀牙问题在幼儿中严重存在,因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动,想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯,知道保护牙齿的重要性。
活动目标:
1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙,养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点:
了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点:
掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子,小镜子。
活动过程:
一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话:认识你们很高兴,老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿,提问:你们看到了什么?牙齿上有什么?(黑色的饼干渣子)
3、谈论:怎样把它去掉?
4、如果不漱掉的话会怎样?
5、教师总结:如果不把附在牙齿上的东西去掉,时间长了就会形成蛀牙,蛀牙对我们有什么危害呢?看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题:
1、帮帮龙喜欢吃什么?
2、结果它的牙齿怎么啦?
3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙?
三、了解对牙齿健康的食物
启发幼儿根据已有的生活经验,说说吃哪些食物容易使牙齿变黑,形成蛀牙,哪些食物能使牙齿坚固,强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道:糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物,容易形成过多的酸腐蚀牙齿;牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高,多吃能强壮牙齿。
小结:要保证牙齿健康,除了多吃强壮牙齿的食物外,重要的是养成饭后漱口,早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏:儿歌“刷牙歌”
内容:小牙刷,手中拿,每天早晚要刷牙。
上牙往上刷,下牙往下刷。
咬合面,来回刷。
幼儿园爱牙主题活动教案8
活动设计背景
在“保护牙齿”的主题活动前,根据幼儿以往劳动生活经验,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,但对于“牙齿怎么会变黑变坏”,“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣,在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题
活动目标
1、进一步了解龋齿形成的原因,懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法,养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法,激发幼儿珍爱生命,萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:知道牙齿保护的重要性,学习刷牙的方法。
难点:如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;
3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;
5、每人一个饼干;
6、每人一面小镜子;
活动过程
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:XXX,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)
师:小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
五、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿。
教学反思
换牙是每个孩子必须经历的过程,但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少,有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学,特别是我们这些农村地区,家长往往不重视这一问题,这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外,现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病,这就要求老师进行正确引导,帮助儿童学习正确的刷牙方法,培养他们正确的刷牙和护牙习惯。
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