幼儿园美丽的花教案(通用17篇)
作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园美丽的花教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园美丽的花教案 1
设计背景
在春气盎然的春天里,百花争艳,五彩缤纷,我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。“你看,你看!这朵红花最漂亮…”幼儿激烈争论着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色,加深对春天的认识,发展幼儿的表现力。
活动目标
1. 认识春天的主要特征,培养幼儿的观察能力。
2. 加深对春天的认识,感受春天的美。
3. 发展幼儿的感受力于表现力。
4. 体验明显的季节特征。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
教学重点:认识春天,感受春天。
教学难点:幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。
活动准备
1.一段有关春天景色的视频。
2.各种鲜花的图片。
3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段轻快的舞蹈音乐。
活动过程
一、开始部分
1.教师播放视频,让幼儿欣赏春天的景色。
2.启发谈话,激发兴趣:
(1)小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)
(2)春天的天气与冬天有什么不同?
(3)你喜欢春天吗?为什么?
3.教师小结:春天来了,万物复苏,天气渐渐变得暖和了,花园里鲜花盛开,人们都喜欢在这个时候去春游。
二、基本部分
教师展示各种鲜花的图片,幼儿观察。
2.请个别幼儿学一学图中花开的样子,引导幼儿创编各种不一样的花开姿势,如:花开在上边、旁边或是蹲着开……
3. 播放音乐,幼儿自由模仿开花的各种姿态,鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。
4. 带上手腕花,教师与幼儿共同表演。
三、结束部分
1.今天老师和小朋友一起感受春天,大家多开心。啊!在老师眼里你们就像是一群春天的小天使,可爱极了!让咱们一起听着春天的.音乐,跳起来吧!
2.让我们一起到外面去玩好不好?听音乐出教室,自然结束。
四、延伸环节
让我们一起来布置美丽的春天吧!小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品,展示在活动区上。
教学反思
春天是多么美好的季节,它让大地生机勃勃,让世界五彩缤纷,万物复苏,天气渐渐变得暖和了,孩子们脱下厚重的冬装,换上美丽的春装,感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿,所以在活动中,我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天,再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动,环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强,在活动中我以幼儿为中心,建立给幼儿表现的舞台,让幼儿大胆创编动作并给予鼓励,使幼儿增强自信心。
如果重上活动,我会在表演环节加上一些小动物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进,使自己有更大的进步。
幼儿园美丽的花教案 2
活动目标:
1、学习点数4以内的物品,会按物取数。
2、能进行物与数的对应计数。
活动准备:
1、环境创设:在活动室四周布置数量是4的物品,
2、积木若干,分类河若干。
活动过程:
一、复习数字
1、2,31、教师出示手指1,2,3,请幼儿拿出指定数量的积木。
2、引导幼儿用动作表示数量(如在地板上踏步3下),注意要放慢速度,使数数和动作配合一致。
3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数,以巩固对数量的认识。
二、点数4以内的物品
1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量,并用手指表示1-4的.数量。
2、幼儿手口一致点数物品的数量,要求幼儿点数后说出物品的总数。
3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。
4、教师出示手指1-4,请幼儿按要求拿出相应数量的积木,分别放在分类盒中,并依次说出它的总数。
三、观察画册《美丽的花》
1、看一看,引导幼儿观察画面中花朵的特征,比较其大小、颜色和品种的不同。
2、说一说,每种花的名称是什么。
3、数一数,画面上有几个品种的花,每一种花各有几多。
日常生活教育及区域活动投放材料:
请幼儿观察数学《真开心》,引导幼儿分别找出4以内数量的物品,教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等,巩固幼儿对物品数量的认识。
家园共育:
家长可利用家中的物品(数量在4以内),让孩子说出桌子有几条腿,家里有几盏灯,可让孩子一一点数,再用手指头表示其数量。
幼儿园美丽的花教案 3
活动目标:
1、三角形、圆形、正方形、菱形、长方形、梯形几种平面图形的认识。
2、通过观感知图形的基本特征,能够正确的区分六种几何图形。
3、发现幼儿的观察能力和想象能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
1.几何图形组成的花,动物图片。
2.给每位幼儿准备一盒七巧板。
活动重点:能正确认识三角形、圆形、正方形、长方形、梯形几种平面图形的形状。
活动难点:
1.正方形和菱形的区别。
2.六种图形的基本特征。
活动过程:
1.手指游戏激趣导入本课。
小手小手拍拍,我的小手伸出来;小手小手拍拍,我的小手举起来;
小手小手拍拍,我的小手抱起来;小手小手拍拍;我的小手转起来;
小手小手拍拍,我的`小手藏起来。
2.春天来了,各种各样的花开了。老师今天给小朋友们带来了两幅美丽的花,小朋友们想看吗?出示由菱形、三角形、长方形、圆组成的两幅美丽的花。
3.让幼儿说说这些美丽的花漂亮吗?(漂亮)它们分别是由哪些图形组成的?三角形、长方形、正方形、菱形的特征是什么?
4.出示手工折的燕鱼,让幼儿观察,指名说说燕鱼身体的外形各是什么图形?
5.出示小鸡、小猪、小狗的图片,分别让幼儿观察说说他们的外形各是由哪些图形组成的?
6.让幼儿观察我们活动的教室和生活的地方,说说哪些物体的面是长方形,三角形、正方形、圆形、菱形和梯形。
7.指导幼儿区别正方形和菱形的区别。
小结;正方形和菱形都有相等的四条边,正方形的四个角相等,菱形的两个对角相等。
8.拼图游戏。(给每个幼儿发一副七巧板)
9.拼好自己喜欢图案的幼儿自由汇报说说自己拼的是什么?是由哪些图形组成的?分别表示的是什么景物?
活动延伸:
开展图形拆分和拼搭活动,让幼儿感知图形的变化关系。
活动反思:
活动开始时幼儿的兴趣较浓,人人参入观察美丽图案各是由什么图形组成的,再联系生活实际让幼儿说说哪些物体的面是长方形,三角形、正方形、圆形、菱形和梯形的时候,幼儿对生活中物体的表面是三角形、圆、长方形、正方形说的较多,难点对物体表面是菱形和梯形说的较少,区别的不太清。也许幼儿平时不注意观察,见的较少教师引导的不到位的缘故。在拼搭游戏活动中,幼儿只能拼搭常见的景物。想象拼搭的能力较差,今后要加强幼儿动脑动手操作能力的培养。
幼儿园美丽的花教案 4
活动目标:
1、学会基本动作“碎步”, 进一步巩固手臂波浪的动作要领(以肘带臂,以臂带腕)。
2、能用肢体语言表现花的姿态,培养良好体态。
3、根据歌词内容,灵敏地作出反应,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景
活动过程:
一、基训复习(团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰)
二、导入:
学蝴蝶飞
1、师:“小朋友,你们还记得《神奇的小火车》这个故事吗?毛毛虫上了火车,走下来的是——。”
2、师:“对了,小蝴蝶走下火车一个人觉得好寂寞呀,她飞呀飞,飞过草地、飞过河边……飞过了很多地方,她飞得可轻巧了,你们知道她是怎么飞的吗?”
——幼儿尝试模仿——教师边做动作,边强调动作要领。
3、幼儿原地学习蝴蝶飞。(学碎步——加手臂波浪)
4、幼儿在教师带领下随着歌曲内容,在背景周围学习蝴蝶飞,注意动作的变化。
三、蝴蝶变花
变一朵花:
1、过渡:“小蝴蝶飞呀飞,飞地有些累了,她想休息一下了——(幼儿半圆型坐下)。她回头一看,在她飞过的地方,到处鲜花开放,可真美呀!她摇身一变自己变成了一朵美丽的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的呢?请你来想象,并模仿一下。”
2、幼儿个别模仿。
3、请其余幼儿将动作改得更美一些,学一学漂亮的动作。(点评:动作的到位。)
师:“小朋友的蝴蝶花是各种各样的,这两朵蝴蝶花上来给大家看看——,两多蝴蝶花开得各有优点,如果在稍微改一下会更漂亮的,谁来帮帮她们——。”
4、师总结:我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都动起来,我们的蝴蝶花才能开得丰富又奇特。现在,请小朋友再试一试,变一朵与众不同的蝴蝶花。
5、师:“现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗?前奏——小蝴蝶在火车上休息;歌声出来——小蝴蝶起飞;最后“鲜花开放”——小蝴蝶变成蝴蝶花。”
(原位变花——随意飞动变花。)
变一朵大花:
1、过渡:“小蝴蝶变的蝴蝶花真美,真香呀,又引来了一只小蝴蝶,她们商量决定变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢?请你和旁边的`小朋友来试试看。”
2、教师观察发现层次高低的或对称的。
3、教师出示数字牌。“现在,我们来做个蝴蝶变花的游戏,老师这里有数字1234,当我出示1时,表示一只蝴蝶变花;当我出示2时,表示两只蝴蝶变花;当我……。在游戏之前,老师提醒一下:小蝴蝶们在找朋友的时候,不要拥挤,要安静地找,不能用嘴巴,只能用动作找好吗?”
4、幼儿在教师数字牌的变化中玩游戏。(教师有目的地点评,注意正面引导)。
四、结束活动:
师:“小蝴蝶们,让我们一起合作来变一朵最大的花好吗?当音乐结束的时候,听老师说——变,我们就集中起来,向后面的观众老师摆个漂亮的结束造型好吗?”
师:“这个游戏玩得开心吗?我们到教室里和其他小朋友一起玩吧。”
幼儿园美丽的花教案 5
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
二、活动准备
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
三、活动过程
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的.鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
四、教学反思
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
幼儿园美丽的花教案 6
活动目标
1、了解故事内容,清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。
2、分析哪片花瓣的使用最有价值,感受帮助别人的同时,自己也快乐。
3、学习主人公的说话,丰富相应的词语和短句。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、挂图7号;《小朋友的书·我长大了》
2、教师事先自制一朵美丽的七色花。
活动过程
一、教师出示自制七色花,引出主题
1、师:看,这是什么花?老师告诉你们,这是一朵神奇的七色花,它是由哪几种颜色组成的呢?你们猜猜它有什么神奇的作用?
2、教师鼓励幼儿大胆想象,猜测发言。
二、教师讲述故事,幼儿倾听
1、教师完整讲述故事。
师:现在我们就来听听七色花到底有什么样神奇的作用。
提问:
(1)、这个故事的.名称叫做什么?
(2)、故事中有谁?
(3)、这个故事说了些什么事情?
2、出示挂图,教师分段讲述故事,重点听珍妮使用七色花的经过。
(1)、讲述故事第一段,提问:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
(2)、讲述故事第二段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
(3)、讲述故事第三段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
(4)、讲述故事第四段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
(5)、讲述故事第五段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
(6)、讲述故事第六段至第七段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
(7)、重点讲述故事第八段:分析:珍妮这次使用了哪片花瓣?用它做了什么事?
3、师:故事讲完了,小朋友们仔细想想,故事里哪句话是反复出现的?我们一起来学学珍妮说的话。
4、师:鼓励幼儿提出不理解的词句,大家一起分析。
三、使用《小朋友的书我长大了》
让幼儿观察画面,教师再次讲述故事,让幼儿再一次熟悉故事,加深对故事内容的理解。
四、活动延伸
讨论
小朋友,珍妮用七色花瓣实现了什么愿望?你觉得珍妮哪一片花瓣用得最有意义呢?为什么?(重点在引导幼儿感受帮助别人的同时,自己最快乐)
活动反思
七色花的故事已经是小朋友非常耳熟能详的故事了,所以在教师拿出一朵七色花时,幼儿就可以猜到今天活动的主要内容,虽然不是比较新奇的内容,但是是幼儿十分熟悉的教学活动。一堂课下来,从整体来说有两点反思:
我认为在整个活动过程中,故事情节太单一了,可以利用自己的想象,或是小朋友们自己的想象把原版的七色花故事变的更生动形象一点,也幼儿也有一定的新鲜感。
整个活动下来,虽然故事情节交代的还算清楚,但我认为还缺少一定的趣味性,可以增添一点情境表演这类的活动,让幼儿自己当当珍妮,来使用一下花瓣,这样即让小朋友亲身体验了故事情节,也增添了整个活动的趣味性。
幼儿园美丽的花教案 7
【活动目标】
1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。
2、引导幼儿感受和表现连续图案的美,体验创作设计的快乐。
3、用线描的方式设计轮胎花纹。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【重点难点】
掌握连续纹样装饰的方法。
【活动准备】
经验准备:熟悉各种线条和图形。
物质准备:废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎(矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴)
【活动过程】
一、引入部分:轮胎上的秘密。
1、汽车、自行车上上都有轮子,我们来看看轮胎上的花纹。
幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎,看一看,摸一摸,说一说,轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢?这些花纹有什么用吗?(花纹可以使轮子不打滑,让车子能迅速停下)
(分析:幼儿已积累了一些对轮子的相关经验,通过轮胎的秘密,引导幼儿对轮胎花纹的好奇,激发幼儿对活动的兴趣)
2、演示轮胎花纹的PPT,请幼儿观察、观看。
轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗?请幼儿说一说。(波浪形、三角形、锯齿形、字母形等)
小结:有的花纹又细又小、有的花纹又粗又大,有一排排的,有一条条的,排列很整齐。
(分析:通过对PPT的观看、观察,调动幼儿的各种经验,让幼儿充分感知和理解,幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样,了解其图案的多样性及连续性,让幼儿能够通过观察自由表述,培养幼儿的观察能力、思维能力)
二、操作部分。
1、今天我们来做轮胎花纹的设计师,想一想,你会用什么图案装饰轮胎?它们是怎样排列的?(图案是连续和重复的)
(分析:给予幼儿更多交流的时间,为后面的创作奠定基础)
2、介绍操作材料。
平面设计组:选择打印图案、彩笔、油画棒,用线描的方式进行创作。
立体设计组:选择自制小轮胎、废旧轮胎等,用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。
(分析:教师准备了丰富的有层次的.材料,支持幼儿多样性的创作)
3、幼儿自主选择材料。
幼儿自主选择材料,根据材料选择不同的装饰方法。
(分析:幼儿可根据自己的想法和兴趣,自主选择表达方式,自然地表达情感和对事物的认识。)
4、教师对幼儿进行巡回指导。
教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。
鼓励幼儿发挥想象力,设计与众不同的花纹。
引导幼儿进行艺术性表现,不断完善画面,特别是线条的疏密变化和细节的刻画。
(分析:教师鼓励性的语言让幼儿的创作氛围很宽松、温馨,幼儿能够充分体验创作的乐趣和成就感。)
三、结束部分。
1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎,自由评价作品。
2、运用自评和互评的方式讲评作品,引导幼儿重点讲述色彩、线条、图案等创造性的装饰方法。
(分析:教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外,还注重发挥幼儿的主动性,尝试开展自评和互评,这也是教师了解孩子的过程。)
四、活动延伸:
师生一起布置“美丽的花轮胎”美工展示墙,鼓励幼儿在区域活动中继续创作。
【活动反思】
在教学活动中,我首先根据美术活动的目标和具体的内容,采用了不同的导入策略,首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣,实物和多媒体的导入,通过多种感官感知事物的造型、结构等,调动了幼儿的各种经验,让幼儿充分感知和理解,以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象,为幼儿自由想象和自主表达获得信息支持,为幼儿打开创意之门。
当幼儿在集体导入环节充分感知后,在活动的中间环节,幼儿可以根据自己的想法和兴趣,自由选择表达方式,充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
在活动的最后环节,除了发挥老师的主导作用,我开展了幼儿自评和互评,不仅仅是展示了个人欣赏水平和审美水平,也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中,充分体现《指南》中提出的“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”
整个活动完成了预设目标,也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣,为幼儿自主、自由地表达和创造提供了有效的支持。
幼儿园美丽的花教案 8
活动目标:
1.简单了解民俗及几种民俗活动。
2.可以进行简单的踢毽子活动,并在创新游戏的过程中体验玩毽子的乐趣。
3.能在趣味的游戏中体验民俗游戏的快乐。
活动重点:
1、引导幼儿在活动中产生对于民俗游戏的乐趣;
2、锻炼幼儿身体素质,曾强体魄;
活动难点:
幼儿能够掌握简单的踢毽子的技巧
活动准备:
1、毽子、乒乓球拍、绳子若干;
2、PPT
3、视频:其他民间游戏
活动过程:
1.开始部分
教师展示踢毽子,吸引幼儿注意;
教师:小朋友们大家看,老师在干嘛啊?(我认识,这个是毽子,老师在踢毽子)对呀,老师现在踢的这个就叫毽子,而老师进行的这个运动就叫踢毽子。
向幼儿展示毽子,请幼儿观察;
教师:小朋友们请看老师手里的毽子。好好观察一下,然后回答老师的问题哦。
第一个问题:毽子是有什么做成的啊?(羽毛)你们看看下面这边是什么?(是铁!)那羽毛由什么做成的呢?(羽毛和铁)对,就是羽毛和铁!
第二个问题:这毽子上的羽毛是什么颜色的?像什么?(是彩色的,像大公鸡的尾巴,像花)小朋友说的都很对,就是彩色的呢,像大公鸡的尾巴也像美丽的花!
第三个问题:踢毽子是什么游戏?(是体育游戏)对,是体育游戏,但是它还有一个名字叫“民间游戏”。
介绍民间游戏——踢毽子
教师:我们一起来了解一下民间游戏——踢毽子吧!请看视频!(视频播放后)现在我们就一起来进行一下踢毽子这个民间游戏吧!
2.基本部分:
分发毽子,请幼儿尝试踢毽子
教师:现在老师把毽子分发给小朋友,我们大家先来自己试一下怎么去踢毽子。
请幼儿观看踢毽子的视频,再次进行练习
教师:小朋友们都自己尝试了一下了。老师呢,给大家准备了个视频。小朋友们,我们一起来看一下视频中的人是怎么踢毽子的我们一起来学一下吧!(视频播放完毕后)好了,我们的小朋友再联系一下吧!(教师巡视观察进行帮助指导)
进行简单的游戏活动——拍毽子
教师:小朋友们,踢毽子的难度太大了,所以啊,现在我们来进行一个简单的小游戏拍毽子吧!
将毽子放到球拍上,开始拍,在拍的过程中,我们的小朋友要自己数一下个数哦,谁的毽子不落地,坚持拍的时间最长就获胜了!下面我们来试一下吧!(老师分发毽子及球拍)
教师进行小结
教师:哇,刚才小朋友的表现都超级棒。有的'小朋友在拍毽子的过程中一次都没掉下来过,真的很棒!老师这里呢,还准备了一些绳子。现在我们把绳子绑到毽子上准备进行下一个游戏吧!
进行简单的游戏活动——踢改造过的毽子
教师:将绳子绑好后的小朋友就来尝试一下这样去踢毽子吧!在游戏过程中,千万要记得注意安全哦!
3.结束部分:
(1)教师小结,观看团体花样踢毽子、其他的民间游戏的视频;
教师:哇,在这次游戏中,我们的小朋友表现得更棒了!踢中毽子的小朋友也越来越多了!你们真厉害!现在,我们来休息一下,看看两个老师给大家准备的视频吧!
(播放多人团体踢毽子)视频里的爷爷们,厉害吗?(厉害)我们的小朋友也要好好练习变得像视频中的爷爷们一样厉害哦!小朋友们想不想知道除了踢毽子还有什么其他的民间游戏吗?(想)那我们一起来去看一下吧!看完之后,老师会问你们哦!
(播放民间游戏合集)小朋友们,现在老师问你们,视频中都向我们介绍了那些民间游戏呢?(抬花轿、老鹰捉小鸡、打弹珠、滚铁环、跳房子……)哇!我们的小朋友看的真仔细呢!视频里面介绍的民间游戏,小朋友们都玩过吗?(玩过滚铁环、有好多都没有玩过……)嗯!我听到小朋友说的了,那以后老师再带大家玩我们的民俗游戏好吗?(好)
(2)教师总结;
教师:今天我们了解了毽子怎么踢,还进行了两个小小的游戏。之后又了解了许多的民间游戏!还有最重要的一件事,今天我们的小朋友都做得特别棒!无论是游戏中还是在静静听老师讲话的时候都表现的特别好!
幼儿园美丽的花教案 9
活动来源:
前几天天气下雨,有的宝贝打着伞来幼儿园,伞非常的好看,引起了宝贝们的围观。现在孩子用的伞都是非常的漂亮,都非常卡通的。于是抓住宝贝的这个兴趣点设计了此活动。
活动目标:
1、了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。
重点:
1、图案布局、设计。
2、用色方法:深浅、过度、对比色等。
活动准备:
1、范画一幅。图案参考纹样若干。
2、每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。
活动过程:
一、导入:
——今天天气下雨,你们是怎么来幼儿园的呢?
————你看到过什么样子的雨伞?你喜欢什么样子的雨伞?(有动物头像的等)讨论伞的用处(遮风避雨、挡太阳)
二、实物欣赏
——伞是由哪几部分足组成的呢?你们看看这把雨伞用了什么方法来装饰的?一起来欣赏小朋友带过来的伞。
小结:这把伞的伞面上有两幅好看的米老鼠,这两个米老鼠很对称。
二、范例欣赏
——你们看,我的.这些花纹图案有什么特别的地方?
——上面的颜色有什么特别?
——今天我请大家来做设计师,请你自己来选一种装饰的方法,设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导
四、作品展示。
活动反思:
宝贝对于伞也是相当的熟悉,都会拥有一把属于自己的小伞。宝贝们在设计伞的时候也非常的自信,发挥自己的想象,能够用线条勾画出伞的基本形状,有半圆形的、三角形的。有的宝贝还增添了雨滴或者太阳。这些元素的增加也说明宝贝对于环境的仔细观察,会将自己看到的表达出来。在用色方面,宝贝们也有所领悟:会用邻近色来着色,游戏活动提高了幼儿的审美能力和美的表现力。
幼儿园美丽的花教案 10
活动目标:
1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑,制作不同形态的花朵。
2、能大胆想象,把制作出的花朵组合,制成“花环”、“花篮”等。
3、在动手操作中建立自信心,大胆表达对妈妈的爱。
活动准备:
1、PPT课件。
2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。
活动重难点:
1、重点:引导幼儿在欣赏的基础上,学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。
2、难点:锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。
活动过程:
1、教师播放课件,引导幼儿欣赏“美丽的花”,感受橡皮泥花的不同特点。
师:38妇女节快到了,今天我们一起来逛逛花店,给妈妈选一束她喜欢的花,作为节日礼物,请你仔细看一看这里都有哪些花朵?
师:这些花哪些地方一样?哪些地方不一样?师:每朵花有哪几部分组成?
小结:每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成,但有的花茎是直的,有的`叶子是尖的,有的叶子是圆的,大小也不一样,花瓣数量也不同
2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。
(1)教师播放课件,引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。
提问:这样一朵美丽的花是怎么做成的呢?猜一猜我们可以怎么做?
(2)教师示范制作花朵。
小结:用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上,制作出不同造型。
3、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你喜欢什么样的花朵呢?快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。
4、作品展示,分享交流。
引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问:哪朵花是你制作的?你是怎样制作的?提问:你最喜欢哪朵花?为什么?
活动延伸:引导幼儿把自己制作的泥工花,送给妈妈,大胆表达自己对妈妈的爱。
幼儿园大班绘本《好消息和坏消息》何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐(大班语言)大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思
幼儿园美丽的花教案 11
活动目标
1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1、课件:图片—雨中红色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
2、彩色笔,画纸等。
活动过程
一、感知花的美
1、课件演示:漂亮的花
幼儿观看。
2、教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?
看见花你感到怎么样?
二、感知花的用途
1、观察:花的'礼物
(1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?
(2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途
(1)做药
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的装饰品。
(5)清香空气
(6)可以美容
三、创造花的艺术品
1、观察花朵头箍
提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?
2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?
请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。
3、幼儿绘画:花的礼物
4、幼儿描述自己的创造。
四、环保教育
讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?
幼儿园美丽的花教案 12
活动目的:
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的'好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片
活动重难:
知道春天的花是千姿百态的。
活动难点:
尝试从花蕊外边有规律的添画
活动过程:
一、花儿朵朵开
1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?"他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花
1、老师介绍范例,并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)
老师示范绘画,从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
教学反思:
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
幼儿园美丽的花教案 13
活动目标:
1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。
2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备:
橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程:
1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽
"你喜欢这些花吗?为什么?"
2、引导幼儿复习花的'构造
"每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"
教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。
3、教师示范塑造花朵
引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"
步骤:
1、揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形
2、一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"
3、剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。
4、绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。
5、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。
6、欣赏评价
重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。
教学反思:
1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;
3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个好的氛围;
幼儿园美丽的花教案 14
活动目标:
1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2.感受各种各样的花的.美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。
3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。
2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。
活动过程:
(一)引题
今天,我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?
原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。
(二)谈话活动
1.你们喜欢花吗?为什么?
2.你们看到过什么花?
出示图片,幼儿欣赏。
3.花是由哪几个部分组成的?
幼儿了解花的结构,认识汉字。
(三)幼儿活动
1.出示材料
2.幼儿简单讲述各种材料的运用
3.教师提出要求
4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作
教师观察并指导个别幼儿
(四)展示
幼儿展示作品,互相欣赏评价
活动反思:
充分发挥了幼儿的自主性和能动性,在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
幼儿园美丽的花教案 15
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的.衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?
2、引导幼儿观察,讨论制作方法
师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)
总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。
幼儿园美丽的花教案 16
活动目标:
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
活动准备:
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程:
一、语言游戏,导入活动 。(2分钟)
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件,观察讲述。 (5分钟)
看,这是哪里?花园里有什么?
向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?
小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)
三、自主选择,创造表现。 (10分钟)
(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?
(二)讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的.草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)
3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)
(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。(播放背景音乐)
四、分享交流、体验情感。(3分钟)
1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说,你是怎么打扮它的?
2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!
幼儿园美丽的花教案 17
活动目标:
1、在了解花朵外形的基础上,学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。
2、感受画面的色彩美,体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。
活动准备:
PPT、绿色颜料拓印好的黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布
活动过程:
一、故事导入——纽扣变魔术
师:看这是什么?这是一群调皮的纽扣,它们喜欢在一起变魔术。
师:它们来到森林里,它们会变成什么?(来到马路上、天空上)
师:它们来到了一片草地上,它们又会变成了什么?
二、观看PPT,欣赏各种花的'外形。
(一)寻找小纽扣
师:小纽扣变成了花,你能找出小纽扣在哪儿吗?它的花瓣长得什么样的?
(二)幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师:你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊,你能把这颗小纽扣变成一朵花吗?
小排笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排笔站站直,谁来帮我变成花?
小排笔围着花蕊跳个舞,美丽的花瓣画好了。
(三)继续寻找小纽扣。
师:小纽扣还变成了其它不一样的花,让我们一起来看看吧。
师:你喜欢哪朵花,它的花瓣是什么样的?
(四)两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师:你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗?
三、幼儿操作,提示要绕“蕊”点画
1、师:“小纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。
四、展示作品,分享快乐
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、你画的是那一朵花?你画的花瓣是什么样的?
【幼儿园美丽的花教案】相关文章:
幼儿园中班美丽的花教案02-28
幼儿园美丽的花小班教案03-17
幼儿园大班教案《美丽的花》03-13
美丽的花教案08-25
幼儿园小班美术教案《美丽的花》07-17
幼儿园中班美术《美丽的花》教案10-18
幼儿园美丽的花小班教案6篇03-17
幼儿园中班美丽的花教案(8篇)02-28
幼儿园美丽的花小班教案(6篇)03-17