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幼儿园小班安全教案

时间:2022-08-27 10:37:52 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班安全教案集锦15篇

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班安全教案集锦15篇

幼儿园小班安全教案1

  活动目标:

  1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

  2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。

  3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动过程:

  一、

  1、导入:直接展示ppt里的消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)

  2、让幼儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)

  3、请小朋友闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”,让幼儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是什么样子的,什么颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。

  二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)

  1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。

  2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。

  3、表扬消防叔叔真勇敢。

  三、游戏活动——我是小小消防员。

  玩法:

  把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

  游戏规则:

  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

  2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

  1、ppt

  2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。

  观察和效果分析活动调整。

  活动反思:

  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。

幼儿园小班安全教案2

  活动设计背景

  很多孩子不爱护环境,纸屑乱丢,吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里,有时候教室里乱糟糟的,卫生习惯很差。

  活动目标

  1:通过活动,让孩子养成爱护环境的良好习惯。

  2:能简单的评价别人和自己的行为。

  3:探索、发现生活中的多样性及特征。

  4:加强幼儿的安全意识。

  5:培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  1:了解正确的游园规则。

  2:通过评价和体验,形成正确的爱护环境的行为。

  活动准备

  小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型

  活动过程

  一、谈话,引出课题。

  1、秋天来了,带孩子们到公园游玩。

  2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来,有的孩子把花朵掐了,有的孩子把手伸进鱼池逮鱼,有的孩子用小手扯树叶,有的孩子买零食吃,但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)

  3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了,树叶也少了好多,花儿没有了,鱼儿奄奄一息,地上零食袋子到处都是。)

  二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。

  1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?

  2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法,应该怎样做?

  3、纠正错误,恢复公园原貌,在老师的带领下,再游一次公园。(孩子们不摘苹果,不扯树叶,把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上,不掐花,不逮鱼,吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里,有的孩子还把弯了的小树扶正。)

  三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

  四、加深体验:我和妈妈上公园

  由老师扮演妈妈,一些小朋友扮演游客,妈妈带着几个孩子上公园玩儿,游客故意做出一些折树,采花,扔纸屑的行为,让幼儿来判断对错,并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象,自觉自发的爱护环境,达到活动的目的。

幼儿园小班安全教案3

  活动目标

  了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

  认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义。

  懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

  活动准备

  火灾的录像或视频、“严禁烟火”的字卡。

  活动过程

  谈谈调皮的火孩子听话的时候,给人们带来的好处。

  老师:你看到过火吗?是什么样的?在哪里看到的?

  老师:小朋友们想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?(火可以烧饭、烧菜、烧水,还可以照明、取暖、发电等。)

  说说调皮的火孩子不听话的时候,给人们带来的危害。

  老师:刚才,大家说了火对人类的许多好处。可是如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,谁也管不住。在什么情况下,用火不当会给人们带来危害呢?

  看火灾的视频,讨论火灾的危害。

  老师:发生了什么事?人们怎么了?

  幼儿A:房子烧了,有的人被烧伤。

  幼儿B:有的人很勇敢,自己在想办法,离开火灾现场^

  幼儿C:消防员开着消防车来救人。

  老师:这场火灾是因为人们乱扔未熄灭的烟头引起的。可见,火带来的危害有多可怕。

  讨论:生活中小朋友应怎样预防火灾?

  老师:我们平时应怎样注意,预防火灾呢?

  老师:生活中哪些东西容易着火?(如火柴、蜡烛、电插头、蚊香、打火机、纸、布、木材、棉花等物品。)

  了解防火标志及其作用。

  ①老师:这些东西容易着火,有的人不清楚或不注意,有没有好办法能提示他们?

  ②出示防火标志。

  老师:见过这种标志吗?在哪见过的?有什么作用?

  老师总结:火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩,特别是有些贴有防火标志的场合更要注意,不仅自己不能玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。

幼儿园小班安全教案4

  活动目标:

  1、老师在课堂上给幼儿讲故事,让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。

  2、提高自我保护的意识。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃东西的时候》

  活动过程:

  1、讲故事,让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

  (1)讲故事的前半段。

  熊猫妈妈的医院今天可忙了,刚送走了一位病人,又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子,熊猫医生关心地问:“小猫,你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来,熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说:“张开嘴,让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺,听见了小狗汪汪地叫着跑了过来,它不停地咳嗽,说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问:“小猫、小狗,你们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?……”

  (2)请幼儿看操作卡片(一)、(二),提问,讨论:

  1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

  2、谁来熊猫医院看病?

  3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

  (3)故事的后半部分。

  猫妈妈说:“今天小羊过生日,它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西,朋友们非常高兴,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀,结果被鱼刺卡住了,被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说:“吃东西的时候要特别小心,不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽,不要着急,记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话,又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

  帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。

  2、了解安全进餐的方法,初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

  (1)请幼儿看挂图:熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

  小结:熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩,吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂,慢慢地咽下,不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄,容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

  (2)教师:鱼是我们小朋友喜欢吃的食物,但是它的身上有许多鱼刺,怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

  小结:在吃鱼的时候,要把能看见的鱼刺先取出,然后吃进嘴里,当你感觉还有鱼刺时,要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃,便于取出鱼刺。

  (3)学习短小儿歌。

  吃鱼要注意,

  安全是第一,

  吃鱼不吃饭,

  吃饭不吃鱼。

  教学反思:

  作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案5

  活动目标

  1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

  2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

  3、学习上下楼的正确方法。

  活动过程

  一、导入:

  手指游戏:东边来了一只小黑羊,西边来了一只小白羊,两只小羊要过桥,你不让我,我不让你,咕咚咕咚掉下河!

  情景导入,激发幼儿的兴趣。

  今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,

  它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

  二、展开

  1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

  2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

  小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。

  3、幼儿看PPT,引导幼儿观察哪种上下楼梯时正确的,哪种是不正确的。

  提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

  小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。

  4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

  三、延伸

  幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺,并练习正确的上下楼梯方法

幼儿园小班安全教案6

  让小朋友了解家中的危险区域,养成自我保护的意识。

  活动目标:

  1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方,有初步的自我保护意识。

  2、喜欢玩躲猫猫游戏,体验游戏的乐趣。

  3、了解家中的危险区域,知道躲猫猫时到安全位置躲藏。

  活动重难点:

  重点:知道躲猫猫不能躲在危险的地方,有自我保护意识。

  难点:躲猫猫游戏时不躲在危险的地方。

  活动过程:

  一、以玩躲猫猫的游戏导入,感受游戏的乐趣。

  1、了解游戏躲猫猫

  2、幼儿讲述躲藏的位置。

  请小朋友说一说你刚才躲在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫游戏,你们是躲在哪里才能不被他们找到呢?

  二、观看动画《捉迷藏》,使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地方。

  理解故事内容,引导幼儿讲述不适合躲藏的地方。

  三、欣赏图片,判断对错。

  有几位小朋友们也在玩躲猫猫,现在要请大家帮帮忙,看看他们躲藏的地方合适吗?为什么?

  四、学习安全儿歌《躲猫猫》。

  五、随堂测评,巩固对知识的认识。

  六、活动延伸

  集体玩躲猫猫的游戏,幼儿选择安全的地方躲藏。

幼儿园小班安全教案7

  活动目标:

  1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识,提高防范意识。

  2、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识,发展幼儿的观察力和口语表达能力。

  活动准备

  ppt课件、红色标记图片若干

  活动过程:

  1、激趣导入:

  师:今天老师给你们带来了一些图片,我们一起来做小老师,看看图片中小朋友们的做法对吗?

  2、课件展示,归纳小结幼儿身边的危险

  (1)师:小朋友,我们身边有很多危险,细心的你发现了吗?哪些东西我们的小手不能碰呢?(先请个别幼儿回答,再播放课件小结哪些东西少碰,并让幼儿知道原因。)

  (2)师:除了一些东西我们的小手不能碰,还有一些东西不能放进嘴巴里面,要不然也会发生危险。有哪些东西不能随便吃呢?(幼儿思考作答后,教师播放课件,小结不能入口的危险物品。)

  (3)师:有些地方很危险,我们要注意不要靠近这些地方,我们一起来看看吧。(播放课件,幼儿集体作答,一起小结。追问幼儿不能靠近的原因。)

  (4)师:有些小朋友喜欢学别人,但这些你可要记住了,一定不要去学哦!(播放课件,幼儿集体作答,追问原因,个别幼儿回答。)

  3、寻找教室里不安全的因素

  (1)师:其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的桌椅,水桶等等,如果一不小心就会发生危险。

  (2)小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  (3)找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  4、总结:

  师:在小朋友们的帮助下,找到了教室里不安全因素贴上了红色标记,以后在活动的时候,我们就要时刻注意,就可以避免发生危险了。

幼儿园小班安全教案8

  活动目标:

  1. 知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  3.体会集体合作游戏的快乐。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重点:

  提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

  活动准备:

  1.有关的图片。

  2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

  3. 玩具、巧克力、果冻。

  活动过程:

  一.安全演练

  1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

  2.集体讨论:

  (1):妈妈出门前怎么说的?

  (2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?

  3.出示图片。

  图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二.情境练习

  三.情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱,我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。 集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"

  老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活动延伸

  提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

  活动反思:

  本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

  这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

幼儿园小班安全教案9

  活动目标:

  1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

  2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

  3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  核心要素:

  游玩时应注意跟爸妈不远离

  陌生地不乱去为安全要牢记

  活动准备:

  兔子头饰

  提前组织幼儿排练情景剧

  活动过程:

  (一)导入活动:

  1.今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

  2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

  (二)关键步骤:

  1.情境表演:

  兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

  2.讨论:

  (1)两只小兔谁做得对?

  (2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

  活动反思:

  对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

幼儿园小班安全教案10

  活动目标:

  1.通过活动,教育幼儿懂得自在家时应注意安全,树立自我保护意识。

  2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识,了解应付突发事件的方法,树立自我保护意识。

  3.培养幼儿立和勇敢,机智的品质。

  4.培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1、录音带,录像带,多媒体幻灯片。

  2、各种自救材料。

  活动过程:

  1.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐,再放一段的音乐)教师:你听见什么样的音乐,就做什么样的动作,可以和我不一样。

  2.基本部分观看录像,引导幼儿讨论,了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了,(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天,在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事,我们来看看吧。

  1,分段观看,提出问题,引导幼儿讨论第一段:李明珂自回家时,看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后,发现了什么?

  A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你会怎么说?

  第二段;陌生人与李明珂之间的对话,要挟李明珂

  A、接下来会发生什么危险的事情?

  B、怎样才能脱险,你有什么好办法?

  (幼儿讨论各种自救的办法)

  3、观看《小鬼当家》的精彩段,培养幼儿勇敢、机智的品质。

  提问:

  A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

  4、扩散性讨论(分组进行)平时在家时,还会遇到什么危险?遇到危险时,应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

  小结:当你在家遇到危险时,不要急,不要怕,要动脑筋,想办法保护自己,不受伤害,使自己更快的脱离危险。

  结束

  教后反思:

  在这个以游戏为主要形式的"自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

幼儿园小班安全教案11

  设计意图:

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

  设计这个教学时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而教学内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与教学,并请家长在平时参与教育教学,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  教学目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  教学重点:

  形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  教学难点:

  日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  教学准备:

  红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

  教学过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的.地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结

  小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行

  玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园小班安全教案12

  活动目标

  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面内容。

  活动准备

  故事《碗里的汤泼了》

  活动过程

  一、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

  师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

  了解正确的处理方法。

  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

  二、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

  师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)

  教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

  三、、教师总结。

  师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

  活动目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园小班安全教案13

  活动内容:玩得健康好成长

  活动目的:

  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

  2、学习履行一些简单的安全行为。

  活动准备:

  提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

  活动过程:

  1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。

  (1)出示幼儿户外活动时的图片

  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

  (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

  (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

  2、寻找教室里不安全的因素

  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  活动结束

  幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

  (1)小心关门

  出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范

  (2)安全使用剪刀

  强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。

  活动评价

  幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

幼儿园小班安全教案14

  活动设想:

  大自然里有孩子们无数的快乐,好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一,孩子们对滑梯表现出极大的兴趣,爬上去滑下来,不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性,活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱,因此,我设计了开心安全玩滑梯。活动中,引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法,遵守活动规则,初步培养幼儿的安全意识。

  活动目标:

  1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法,了解规则。

  2、教育幼儿滑梯时,不拥挤、不推拉,并学会谦让。

  3、初步培养幼儿的安全意识。

  活动过程:

  一、体验感受。

  1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。(引起幼儿玩滑梯的兴趣,消除恐惧心理,学习玩滑梯的方法。

  (1)与哥哥姐姐一起玩滑梯,了解规则。

  提问:怎样玩好?

  小结:一个挨着一个不拥挤,攀登时要抓紧扶手,下滑时双手扶着两侧。

  (2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯,提醒规则。

  2、结合儿歌滑滑梯,强化玩滑梯的正确方法。

  3、提问:你怎样玩滑梯最开心

  讲述:请不同水平的幼儿讲。

  小结:滑梯时双手扶住两边的扶手,速度要慢,落地要轻,同时,教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉,应互相谦让。

  学习儿歌继续玩滑梯

  二、听故事—受伤的小猴

  1、小猴为什么会受伤?小动物是怎样玩的?

  2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害?

  3、初步培养幼儿的安全意识

  三、组织讨论:

  哪些方法玩话滑梯不好,强化安全意识。

幼儿园小班安全教案15

  活动目标:

  1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

  2、形成在家中的自我保护意识

  活动形式:

  小组进行

  活动准备:

  电脑

  设计意图:

  1、激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解

  2、通过电脑游戏的形式,加深幼儿对家中危险的认识,形成初步的安全意识

  师幼互动:

  1、教师提问:

  “小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,那, 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”

  王永其:在家里,不能动电源,要不然,就会被电电到

  郑悦彤:在家里,小孩不能动刀,这样,会被刀割伤

  孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那样容易摔倒,摔伤

  2、电脑操作

  教育反思:

  从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识,具有简单的安全意识,但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作,及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险。

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