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我爱幼儿园教案

时间:2022-08-27 09:57:10 幼儿园教案 我要投稿

我爱幼儿园教案15篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的我爱幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

我爱幼儿园教案15篇

我爱幼儿园教案1

  教材分析:

  陶行知提倡生活教育,而豆腐浆是孩子生活中经常见到的食物。在我班,我也发现有个别孩子不喜欢吃豆腐浆。而《幼儿园指导纲要》中也明确指出:“老师要多引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富,优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。于是我设计了这样一个小班语言活动,希望通过学习小陶诗“豆腐浆”,发展孩子的语言表达能力,使孩子在活动中了解豆浆的营养价值,并喜欢上喝豆浆,以此作为契机,激发孩子对陶行知,对幼儿园的感激,热爱之情。

  教学目标:

  1.能理解并学习小陶诗,了解豆浆的营养价值。

  2.感受陶爷爷、老师等人的智慧和辛勤劳动,产生感恩之情。

  教学准备:

  1. 经验准备:学过“小孩不小歌”等小陶诗。

  2. 物质准备:豆浆每人一杯。

  教学过程:

  一、谈话:我爱陶爷爷:

  1. 提问:我们的幼儿园叫什么名字?

  2. 介绍陶爷爷:有一个爷爷,叫陶行知,他是一个伟大的人民教育家,在以前,很多人都很穷,他们的小孩子没有钱上学校读书,是陶爷爷号召大家办贫民幼儿园,让这些穷人可以上学。我们的幼儿园就是根据陶爷爷的思想创办的。

  3. 陶爷爷很聪明,写了很多儿歌和诗歌,像我们学过的“小孩不小歌”“上学歌”都是陶爷爷创作的,今天我们一起来学学陶爷爷的另外一首小陶诗“豆腐浆”

  二、学习小陶诗“豆腐浆”:

  1. 老师朗诵一遍,幼儿倾听:

  提问:“诗歌里说豆腐浆是什么颜色的?”学习词语“乳白”。

  诗歌里说“喝了豆腐浆后会怎样?”

  老师小结:着重对豆浆营养价值的介绍。

  2.幼儿集体跟念2-3遍。

  3.分男女生朗诵。

  4.个别吟诵,学习。

  三、为小陶诗创编动作:

  1.提问:你可以为这首好听的小陶诗编几个动作吗?

  2.老师根据孩子创编的动作进行梳理,确定几个动作进行学习。

  3.边念小陶诗,边表演。

  四、品尝豆浆:

  原来小小的豆浆有这么大的营养价值,那让我们一起来品尝一下吧。将事先准备好的豆浆分给小朋友品尝,交流品尝后的感受。

  五、感恩教育:我爱幼儿园,我爱老师,请您喝豆浆

  1.豆浆好喝吗?陶爷爷真聪明,写的这首小陶诗这么好,让大家都知道了喝豆浆的好处。我们幼儿园的老师每天都教小朋友学本领,和小朋友一起做游戏,肯定很辛苦的,我们把豆浆送给老师喝,让老师健健康康的,好不好?

  2.送豆浆,结束活动。

  在感恩的心中幼儿将豆浆送给老师等需要感谢的人,结束活动。

我爱幼儿园教案2

  教学目标

  1、通过玩羊角球练习腿部力量及腿部的协调能力。

  2、体验一物多玩的乐趣。

  活动准备

  1、羊角球人手一个

  2、障碍物若干

  活动过程

  1、热身

  热身绕场跑一圈

  师幼跟着音乐运用羊角球做热身运动 活动手部和腰部4个八拍 坐在羊角球上压压腿

  2、好玩的羊角球

  (1)夹球跳

  师:我们都玩过跳羊角球,你会跳么?大家一起来跳一跳吧。 (从一边跳到另一边)

  师:除了跳,羊角球还可以怎么玩?自己找一个空的位置试一试吧。(幼儿探索) 师:谁来说说你是怎么玩羊角球的?(个别幼儿示范) 师:我们来学一下他的方法吧!

  师:刚才大家都想出了许多方法,黄老师这儿也有个玩法大家想不想试一试?如果不用手帮忙,你能夹着羊角球跳么?自己找一个位置试一试吧!(幼儿自由探索) 师:练习好了么?那我们一起来试一试吧。(从一边跳到另一边)

  (2)绕障碍跳

  师:如果现在加上障碍,请小朋友一边跳一边绕过障碍,你能行么?(鱼贯式一人两次) 师:再加大难度,先跳一半,经过记号杆时就夹球跳并且绕障碍,哇!难度有点大哦,谁想先来挑战一下?(一名幼儿尝试) (幼儿集体尝试)

  (3)一手上加一个球

  师:刚才的游戏难不难?那再加大难度咯!脚上夹住球,一只手再加一个球。能不能挑战? 师:你觉得自己可以挑战就选择三个球的,要是想再练习夹球跳就练习另一边的。开始选择吧!(幼儿自由选择并游戏)

  师:跳得很累了,现在玩一个轻松的吧!两个人合作,抱球走。找一个好朋友试一试吧! (幼儿自由探索)

  师:玩了这么久,我们来一场竞赛吧!两个人抱球走,绕过记号杆再回来把球传递给后面的小朋友,哪组先完成就算胜利。有没有信心取得胜利? (幼儿竞赛一次)

  3、放松活动

  师:大家玩得开心么?你觉得身体哪个部位今天最累啊?一起来放松一下吧!捶捶腿、甩甩手。躺下老师用羊角球给孩子滚滚身体。

我爱幼儿园教案3

  学习目标:

  1.专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

  2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

  活动准备:

  1.幼儿和妈妈的合影。

  2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

  活动过程:

  1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”

  2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

  冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

  3.与幼儿讨论:

  妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

  小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)

  冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?

  妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

  为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

  请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

  请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

  请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

  活动评价:

  1.能专心地听故事。

  2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

  3.能用动作向妈妈表达爱意。

我爱幼儿园教案4

  【教学目标】

  1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱,并准确表达音乐中的情感。

  2、学生能初步处理音乐作品,并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。

  3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。

  4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。

  【教学准备】

  1、网络环境下的多媒体教学系统、CAI课件、Flash制作的MTV。

  2、歌曲《一个真实的故事》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。

  【教学过程】

  一、激情引趣式的导入

  抓住青少年爱玩游戏的特点,首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣,加深对单纯音符的印象,每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符,落下来一个音符学生就说出它是什么音符。(的Flash课件,按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符,在规定的时间内看你能接住多少个音符,可自动记分。)

  师:同学们刚才接到了各式各样的音符,这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界,因此我们一定要熟悉音符,唱好音符。

  二、常规式的复习

  1、课件展示C大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。

  音乐教案-我爱音乐

  C D E F G A B

  do re mi fa sol la si

  2、课件展示G大调的音阶表, 让学生对比这两条音阶有什么区别?

  然后再熟悉G大调的唱名位置。

  音乐教案-我爱音乐

  do re mi fa sol la si

  3、播放Flash键盘,对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置,鼠标点击琴键可发出声音来。

  三、情境式的学唱歌曲

  (一)欣赏歌曲《一个真实的故事》

  1、初步听赏歌曲

  师:刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶,现在我想请同学们听一段感人的真实故事。

  媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。

  听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受:例如,歌曲讲叙了一个什么样的故事?这个女孩为什么会这样做?作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等?音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情?

  教师小结:《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》,这是一首动人心弦的叙事歌曲,抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。全曲分为两部分,第一部分旋律深沉流畅,,运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩变得明亮开阔,歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌:“为何片片白云,悄悄落泪,为何阵阵风儿,轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段,是流行歌曲中常见的假声应用方法,音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情,体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性,人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充满了人性美,把无生命的自然景观视为有生命的整体,音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。

  曲作者解承强,祖籍山东,儿童时期学习唢呐,15岁考进战士歌舞团学习大提琴,1987年与毕晓世、张全复组成“新空气”乐队,参与了《程琳·87新歌》的制作,并活跃在各地演出舞台上。由他创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。他是大陆流行乐坛最有创造力和影响力作曲家之一,为大陆流行乐坛的发展作出了巨大的贡献。

  2、再次聆听歌曲,体会歌曲带给人的心灵启迪。

  师:在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱,也可以展开你们的思绪,放飞你们的想象,去品味优美的旋律,去理解歌曲的深刻内涵。

  (二)欣赏歌曲《爱的奉献》

  播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。

  1988年春节联欢晚会,一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完,音乐声随之响起:“这是心的呼唤,这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”朴素的歌词、流畅的旋律,洋溢着人间最美的温情,一下子打动了全国亿万观众的心,并很快传唱开来,韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。

  (三)学唱歌曲《让世界充满爱》

  1、作品简介与听赏

  教师打开搜索网站,把“让世界充满爱”输入进行搜索,找到“20xx年终特别专辑让世界充满爱】”,点击打开,就可以清楚地了解这首歌的创作与演唱经过。这个网页做得非常好,两边是向上移动的字幕,中间是移动的一幅幅照片,配上正在播放的歌曲——《让世界充满爱》,学生从中获得美的享受。

  《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品,大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。

  音乐教案-我爱音乐

  2、曲作者郭峰简介

  教师打开网站即“北京音乐台”可搜索出郭峰详细的生平介绍。

  曲作者郭峰,1962年出生,四川成都人。生长在一个艺术家庭,6岁在父亲指导下学习小提琴,8岁改学钢琴,15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年,16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》,从此走上了创作之路。他的主要作品有:《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······

  3、学唱《让世界充满爱》的第二首歌。

  1)轻声唱曲

  师:课本中选唱的是第二首歌,请同学们翻开书第八第九页,跟琴轻轻唱曲谱。我们学习了一个升号的G大调,这首歌有五线谱与简谱的对照,请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。

  2)播放歌曲伴奏,学生唱歌词,要求学生饱含深情地去唱。

  四、表演式的歌曲演唱

  1、策划演唱形式

  师:刚才我们一起学唱了三首歌,从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱,这一首首爱之歌,让我们感动,让我们懂得了真情的可贵,真情的伟大。现在请同学们以组为单位,选一首歌进行策划和编排,然后到台上来演唱。

  学生讨论、编排,教师可参与到学生当中去进行指导。

  2、学生的演唱。

  3、对每一组的演唱进行评价,采取自评、他评。

  五、课堂总结

  爱没有国界、爱没有种族之分,爱能让人感受到温暖。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”同学们,我们应该关注社会弱势群体,我相信同学们在了解的过程当中,一定会有很多感触,也会更加珍惜现有的学习机会。

我爱幼儿园教案5

  活动目标:

  了解运动与休息的合理节奏。能为自己设想、安排健康的休息日。

  大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  图片四张绘画纸水彩笔。

  活动过程:

  (一)自由讨论

  星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由讨论后讲述)

  让幼儿设想、安排完全由自己支配的一天。鼓励他们随心所欲、坦率地讲。如幼儿讲述有困难,可以引导:你想多睡一会儿吗?睡到什么时候?你想看动画片吗?看多长时间?你想到外面玩吗?玩些什么?玩到什么时候?

  (二)看看、讲讲、故事渗入

  丁丁的星期天是怎么过的呢?

  结合挂图讲述故事《我爱健康》

  提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?

  丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?

  玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?

  玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?

  丁丁打算回家干些什么?

  (三)安排我的.休息日

  看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?

  引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。(提醒可用数字来表现图画的顺序)

我爱幼儿园教案6

  活动目标:

  1.通过开展活动,引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。

  2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

  3.感受妈妈养育自己的辛劳。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1.一定数量的水果、果盘、牙签。

  2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

  3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

  活动过程:

  1.谈话导入活动:

  师:小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。小朋友们,你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母亲节就要到来的时候,老师把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

  大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……

  2.谈妈妈、说孩子。

  (1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)

  (2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

  妈妈是这个世界上最疼爱我们的人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

  我们大一班的小朋友真懂事,刚才说的真好!别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?

  (3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

  (3)集体表演:《我的好妈妈》

  当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?

  3.游戏:做妈妈

  (1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈,请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子,引导幼儿体验做妈妈的辛劳,及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉,陪孩子画图画。

  (2)谈谈做妈妈的感受。

  小朋友当妈妈,非常开心,当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友:“你们做妈妈,累不累?”

  (3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

  小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片,并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

  4、谢妈妈:

  每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。

  (1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“妈妈!我爱您”

  (2)亲亲妈妈,拥抱妈妈,并对妈妈说句心里话。

  (3)集体表演:《感恩的心》。

  (4)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。

  教学反思:

  通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

  小百科:中华民族具有悠久灿烂的伦理文明,是非常重视亲子之情和仁爱之心的民族,孕育出许多伟大而且很有影响的母亲形象。我们理应有自己的中华母亲节,一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节,而不是外来的母亲节,这是中华民族伟大复兴的需要。回眸中华民族的历史,孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象,在孟子三岁丧父后,她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年,从孩子成长的外部环境到学习的内部规律,她都注意到了,终于使孩子成了大器,她自己成为教育子女的母亲典范,被誉为“母教一人”,到现代仍传为懿范,孟母堪可作为中华母亲节的形象代表,用以彰显母亲的伟大和伟大的母爱,激励一代代母亲,激发作为人子的爱心、孝德。

我爱幼儿园教案7

  活动目标

  1、看看、说说生活中常见的纸。

  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

  活动准备 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

  活动过程

  一、引出课题

  1、出示纸袋。

  这是什么?可以干什么用?

  2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?

  二、看看讲讲

  1、出示餐巾纸(生活)

  提问:餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的?

  (儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。)

  擦过的餐巾纸放哪里?

  2、出示手工纸(颜色)

  提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)

  手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞。

  3、超市的广告纸(认说日常用品)

  提问:小朋友 在广告纸上看到了什么?

  讨论:你想到超市买什么东西?

  4、出示报纸(新闻)

  提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?

  小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

  三、玩报纸

  1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?

  2、抛--我的报纸球,飞起来喽!

  3、踢--我的报纸球,踢起来喽!

  4、滚--我的报纸球,滚过来喽!

  四、送纸球宝宝回家。

我爱幼儿园教案8

  主要领域

  科学

  活动目标

  相关领域

  语言、美术

  萌发热爱海洋的情感

  了解海洋污染对人类的影响

  尝试找出污染的原因并商讨对策

  主要形式

  集体

  课时安排

  一课时,35分钟

  重点难点

  重点:了解海洋及水质污染的影响

  难点:尝试找出污染的原因并商讨对策

  活动准备

  经验准备:对海洋及水污染有初略的了解

  物质准备:课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

  【活动过程】

  一、开始部分:神秘的海底世界

  1.幼儿自由议论,互相交流海洋里有些什么。

  2.观看有关海洋的课件,知道奇妙的海底世界里,有着不同的海洋生物。

  3.一起聆听录音带“海洋里的声音”,并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。

  二、基本部分:海洋污染的原因

  1.通过新闻剪报,让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的危害。

  2.幼儿自由讨论、互相交流,尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。

  3.到附近海门河边实地观察水源的生态环境,嗅嗅河水所发出的气味,观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

  三、结束部分:我们是环保小卫士

  1.引导幼儿讨论:我们能为海洋做些什么鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。

  2.设计保护海洋的宣传单、宣传口号。

  【延伸活动】

  上街向行人派发宣传单,呼吁大家一起保护海洋。

  【活动评析】

  一、设计意图

  神秘的海底世界、神秘的海洋生物对幼儿有着不可抵挡的诱惑。为了增加幼儿对海底世界的感性认识,在开始上课时,让幼儿观看课件、聆听录音带,使幼儿对海底世界有了初略的印象。在此基础上,通过剪报使幼儿知道海洋污染的危害,并利用对幼儿园附近海门河的实地观察,了解水质污染的严重性,从而萌发保护水资源的意识。全班师生同心协力、共同写信、设计宣传单及口号,将保护水质化为实际行动,延伸活动更加深化了这一行动。

  二、活动效果

  本次活动以“神秘的海底世界”、“水质污染的危害”以及“我们是环保小卫士”三个环节贯穿展开,再一层层渐次深入,充分调动了大班孩子活动的积极性、主动性,在活动中使幼儿在视觉、听觉的冲击下感受海底世界,丰富了海洋生物知识,激发幼儿产生热爱海洋的情感。通过实地观察海门河污染情况,使幼儿直观地了解水质污染的不良后果,以及海洋污染的原因。在最后的环节中幼儿以实际行动来保护海洋,呼吁大家参与到环保活动中来,取得了较好的效果。

我爱幼儿园教案9

  学习目标

  1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

  2 能用动作和语言向妈 妈表达爱意。

  活动准备

  1 幼儿和妈 妈的合影。

  2《我爸爸我妈 妈》幼儿用书或电子书10-11页。

  学习领域:

  形式:集体

  1. 向幼儿提问:“你昨天和妈 妈一起做了什么?”

  2. 出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:

  冬冬的妈 妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈 妈说:”因为冬冬很关心妈 妈、爱妈 妈。妈 妈累了,冬冬会给妈 妈捶背;妈 妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈 妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈 妈吃。”冬冬说:“因为妈 妈是我最爱的人。”

  冬冬对妈 妈说:“和妈 妈在一起,我也很快乐。”妈 妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈 妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈 妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

  3. 与幼儿讨论:

  妈 妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

  小冬冬会为妈 妈做什么?(冬冬会给妈 妈捶背、帮妈 妈做蛋糕、唱歌给妈 妈听,还会把好吃的食物留给妈 妈。)

  冬冬说他和妈 妈在一起有什么感觉?为什么?

  妈 妈会为冬冬做什么?(妈 妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)

  为什么冬冬和妈 妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)

  4. 请幼儿出示和妈 妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈 妈一起做什么。

  5. 请幼儿交流如何用动作和语言向妈 妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

  6. 请幼儿回家用这些动作和语言向妈 妈表达爱意。

  活动评价

  能专心地听故事。

  能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

  能用动作向妈 妈表达爱意。

我爱幼儿园教案10

  幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  主题活动提要如下:

  (一)美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

  (二)幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  (三)我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

  活动一:看看周围有什么

  一、活动目标:引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。

  二、活动准备:预先设定参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  (一)带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

  (二)参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

  (三)参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

  (四)参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

  四、活动延伸:利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

  活动二:户外活动:幼儿园真好玩

  一、活动目标:教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。

  二、活动准备:大型运动器械、玩具城堡

  三、活动过程:

  (一)带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。

  (二)教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

  (三)幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。

  四、活动延伸:带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

  活动三 幼儿园象我家

  一、活动目标:培养幼儿爱幼儿园,爱老师的情感和适应集体生活的能力。

  二、活动准备:

  1、“诗歌:幼儿园象我家”的录音带

  2、预先定好参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  1、以诗歌引出主题

  幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌里说了什么?

  2、讨论:幼儿园哪些方面象我家?

  全班幼儿讨论,自由发言。讨论可以向两个方面引导:

  (1)幼儿园的老师为小朋友做了许多事,象妈妈一样关心我们。

  (2)幼儿园里有些设备和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。

  比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?

  幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说 幼儿园是一个大家庭。

  3、寻找及参观活动

  带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里?(厨房)

  找一找睡觉的地方在哪里?(午休室)

  找一找跳舞的地方在哪里?(音体室)

  四、活动延伸:请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。

  活动四 音乐游戏:找朋友

  一、活动目标:

  1、帮助幼儿尽快熟悉同伴,适应集体生活。

  2、幼儿能理解歌词,并做相应的表演动作。

  二、活动准备:

  1、幼儿预先熟悉了音乐

  2、歌曲音带、录音机

  三、活动过程:

  (一)老师讲解游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,邀请者听音乐找朋友,被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

  (二)放音带,老师充当邀请者找朋友,让幼儿熟悉游戏规则。

  (三)请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

  (四)幼儿掌握游戏规则后,老师多请几名幼儿充当邀请者 ,以减少大部分幼儿等待的时间,让幼儿集体参与。

  四、活动延伸:自由活动时间做“点名点将”的游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐。

  活动五 故事:高高兴兴上幼儿园

  一、活动目标:

  1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

  2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

  3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

  二、活动准备:多媒体课件挂图

  三、活动过程:

  (一)放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么?

  (二)老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?

  (三)老师操作多媒体,根据故事情节,引导幼儿说出小动物们说的话。

  (四)讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?

  (五)老师小结:小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫,高高兴兴的上幼儿园。

  四、活动延伸:幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

  活动六 歌曲:我上幼儿园

  一、活动目标:

  1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

  2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

  3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。

  二、活动准备:歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

  三、活动过程:

  (一)老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。

  (二)引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?

  (三)老师教幼儿朗诵歌词。

  (四)用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

  四、活动延伸:引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

我爱幼儿园教案11

  目的:

  1、在音乐活动中感应AB两段曲风及两拍休止。

  2、乐于参加音乐活动、并在活动体验爱妈妈的情绪。

  准备:布娃娃、纱巾、木鱼、砂蛋

  过程:

  一、肢体意识

  老师弹钢琴伴奏,孩子随音乐做各式律动。

  二:感应曲风

  1、故事引导

  母亲节到了,大家欢天喜地得准备庆祝这个欢乐的日子。宝宝、小熊、猫咪和小狗都热烈的讨论着要送什么礼物给妈妈。

  2、感应曲风

  听音乐感应A段快板,B段慢板音乐,并感知两拍休止

  1) 肢体

  A段快板:休止/飞吻两下(或拍手)。

  B段慢板:乐句/双手随音乐舞蹈。

  2) 布娃娃出去游玩,两人一组

  A段快板:休止/轻拍娃娃。

  B段慢板:乐句/用纱巾当摇篮摇娃娃。

  句尾/娃娃互亲。

  3)木鱼

  A段快板:休止/敲两下。

  B段慢板:乐句/木鱼插上棒槌当果汁,喂娃娃喝。

  4)砂蛋

  A段快板:休止/敲两下。

  B段慢板:乐句/以各种方式传砂蛋感应乐句。

  三、结束

我爱幼儿园教案12

  活动设计背景

  在我们生活周围有各种各样的花和树,每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸,有时还会说一句,如:这颗树好大哦,这朵花好漂亮哦,有时候还会进行追问,如:这颗叫什么树,这叫什么花、、、、、、为了符合中班幼儿年龄特点,我设计了本次教学活动,使幼儿知道要保护身边的花草树木,清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性,从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。

  活动目标

  1、欣赏图片阅读教材,理解图片内容了解花草树木对人类的作用。

  2、说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。

  3、培养对花草树木爱的情感。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  重点:幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。

  难点:愿意讲述花草树木的好处,用“树真好。或者花真好。”的句式表达。

  活动准备

  挂图四幅、幼儿用书第37—38页、五幅环保画(例如:树木被破坏、花朵被摘。)、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。

  活动过程

  一、导入活动

  师:小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花,种了许多树呀,那你们喜不喜欢呢?为什么?

  二、基本活动

  1、教师逐一出示挂图并分析每张图示的意思,当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。

  2、请幼儿第二次看挂图。使幼儿懂得保护花草树木的重要性。

  3、逐一出示花草树木被破坏的照片,幼儿进行观察并说出自己的感想,提出保护花草树木的方法。

  三、游戏活动:“我是大树、小花”游戏,幼儿体验怎样保护花草树木,学会用自己的方法保护花草树木。

  1、请幼儿扮演大树和小花,根据教师设想的情节进行表演,建立爱树和花的情感。如“我是一棵树,我有充足的阳光,但没有水,我会

  2、是什么样子的?”“我是一棵树,我的树皮被一个小朋友剥掉了,我会有什么感觉?”“我是一朵花,有人喜欢扯我的花办,我会有什么感觉?”

  3、教师扮演大树和小花,说说自己的快乐事。如“大树我今天很高兴,有人给我暍水”,“花儿我今天很高兴,有个小朋友只看我,一点也不来碰我”,等等。

  四、延伸活动

  1、教师,带领幼儿为到自然角为花草树木们浇水、锄草。

  教学反思

  1、我从教学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上,这是我以后科学活动中应注意的。

  2、活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点,应建立在平时经验之上来教学。

  3、通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了,了解了保护花草树木的方法。

我爱幼儿园教案13

  学情分析

  当今社会的孩子基本上都是独生子,家长非常娇惯,孩子本身也有优越感,认为妈妈对自己好是应该的,出现了对妈妈说话没有礼貌、依赖妈妈、比较任性等现象。中班幼儿很依赖妈妈,但很少体会妈妈的辛苦,也很少会想到为妈妈做事,所以,我设计了这个活动,以此激发幼儿体会母爱的无私与伟大。中班幼儿单独表演的能力较弱,在设计游戏时,尽可能引导幼儿共同完成。

  活动目标

  1.帮助幼儿了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  2.让幼儿通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的情感。

  3.让幼儿知道帮妈妈做事情,自己的事情自己做。

  活动准备

  材料准备:一些歌曲的磁带,如《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《世上只有妈妈好》;妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录像;准备搭建舞台的材料,如积木、桌布、花盆、彩色纸等。

  活动过程

  1.庆祝活动

  在歌颂妈妈的乐曲中,妈妈们入座。

  分析:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

  2.活动进行

  (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

  (2)幼儿按节目单表演节目。

  分析:主持人的语言应根据节目内容有所设计,使幼儿在表现自己时,感受到快乐情绪的鼓舞,同时也使妈妈们为孩子的表现而高兴。

  (3)播放妈妈辛苦在家做事和在单位做事的录像。

  分析:录像使妈妈平时的生活直观真切,因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的,也可以是班上某一家长提供的。

  (4)妈妈说心声。

  分析:通过妈妈代表说心声,让幼儿体会妈妈爱我们的情感,同时也激发幼儿爱妈妈的情感。

  (5)集体表演“我的好妈妈”。

  分析:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达对妈妈的爱。这是感情的高潮,也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演,如当幼儿说完悄悄话时,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢你们!妈妈,祝你们身体好!”幼儿齐说:“祝妈妈身体好!”

  3.制作礼品

  (1)选择妈妈喜欢的色纸,做一朵花,贴在妈妈的手上。

  (2)祝贺,送礼物。

  分析:幼儿在送礼物的过程中,体会和表达爱妈妈的情感。教师可一起和幼儿说一些祝贺的话,如我送妈妈连衣裙、祝妈妈永远漂亮。

我爱幼儿园教案14

  活动目标:

  1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感

  2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、感受节日的欢快气氛。

  活动准备:

  PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片

  活动过程:

  一、师:6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?

  展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子

  说说父亲节你为爸爸做了什么?

  小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?

  二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示PPT)

  1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)

  说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。

  2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)

  3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看

  三、1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?

  2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(PPT)

  提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)

  3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT)

  4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(PPT)

  5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)

  6、在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?对,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了个第一名,瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸,刚才我可听到了有人说他丑,现在你来说说是,看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的那句话是:我爸爸,真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句:我爸爸怎么样?我们一起完整说:我爸爸真的很棒

  四、故事讲到这,安东尼说他不讲了,他想请你们讲,你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸

  分发画纸,幼儿自由创作

  小结:

  其实我们的爸爸并不一定特别棒,他就像安东尼的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅,仍然觉得他勇敢,真的很棒

  我们爸爸所做的一切都是为了我们,他得很勇敢是为了保护我们,他的温柔是为了让我们更舒适,他为我们唱歌,为我们跳舞,让我们快乐成长,所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里,说出你想对爸爸说的那句话!把今天的画也送给爸爸

  教学反思

  这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

我爱幼儿园教案15

  活动目标

  愿意帮助长辈做一些力所能及的事。

  尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。

  活动准备

  经验准备:幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。

  课件准备:《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。

  活动过程

  与幼儿谈论爷爷奶奶,活跃课堂氛围。

  ——你的爷爷(奶奶)平时最喜欢做什么事呢?

  ——他(她)是怎么关心、照顾你的?

  出示情景图片,引导幼儿理解关心老人是一种好品德。

  ——奶奶要抱小朋友时,他是怎么做的,他做得对吗?

  ——小朋友为什么要帮爷爷端水?

  ——小朋友把书包给奶奶背是对的吗?为什么呢?

  小结:爷爷奶奶非常爱我们,照顾我们的生活。但是他们年龄渐渐大了,行动会越来越不方便。我们要尊重爷爷奶奶,帮助他们做一些力所能及的事。

  组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的,互相学习更多关爱老人的行为。

  ——哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的事呀?

  ——你有好吃的东西,愿意跟爷爷奶奶分享吗?

  ——如果爷爷奶奶生病了,你可以怎样关心他们?

  活动延伸

  家园共育

  鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶,说一句爷爷奶奶爱听的话,或帮助爷爷奶奶做一件事,并回来和老师同学们分享。

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