《美丽的公园》幼儿园教案

时间：2022-08-27 09:30:57 幼儿园教案我要投稿

《美丽的公园》幼儿园教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《美丽的公园》幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《美丽的公园》幼儿园教案

《美丽的公园》幼儿园教案1

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

　　2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　1、教师布置好游戏场景。

　　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　　游戏指导：

　　一、手指游戏导入

　　1、复习手指游戏《点点虫》。

　　2、春天的公园会有些什么呢?

　　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

　　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

　　三、交代建构要求：

　　①我们走路时在哪儿走?

　　②碰倒了别人的积木怎么办?

　　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　　2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　　四、幼儿建构，教师指导：

《美丽的公园》幼儿园教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿运用各种材料排列、组合、连接，合理布局搭建公园主题造型，并引导幼儿合理地利用替代，自制的游戏材料。

　　2、鼓励幼儿互相合作表现主题，体验合作的乐趣。

　　3、创造性地开展游戏，丰富游戏情节。

　　活动准备：

　　雪片花胶粒、树枝、大型积木、可乐瓶、泡沫、地垫等。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿发现和解决上次游戏存在的问题。

　　如：游乐场的玩具不够丰富；围墙不够对称……

　　二、引导幼儿使用材料大胆建构、篱笆、围墙（如加强围墙的对称性、使用废旧材料搭建游乐场的设施等）启发幼儿用辅助材料布置的公园内的场景。使我们的公园看起来更加美丽。

　　三、提出本次游戏的要求。

　　（1）在游戏中控制自己的声量

　　（2）不破坏他人的建构成果

　　（3）玩具归类收拾等

　　四、幼儿分组自选材料自由塑造、拼搭。

　　五、教师巡回指导，引导幼儿学会商量、分工，鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。

　　六、引导幼儿在建构的基础上，开展角色游戏。

《美丽的公园》幼儿园教案3

　　活动目标：

　　1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。

　　2、体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：幼儿了解春游的准备、接送车5辆

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　幼儿收拾自己的.物品,做好春游准备。

　　谈话活动,了解春游注意的事项。

　　二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。

　　引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。

　　1、组织幼儿做游戏。

　　教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。

　　幼儿开展游戏活动。

　　2、幼儿自由组合进行会餐活动。

　　三、社会实践活动、徒步到供水公园。

　　1、引导幼儿认识春天的主要特征。

　　2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

　　3、幼儿自由组合进行活动。

　　活动评析：

　　幼儿们非常喜欢去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平时不认真的小朋友也紧紧跟着教师的步伐。

《美丽的公园》幼儿园教案4

　　活动目标：1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。

　　2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编

　　3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。

　　活动准备：

　　图片若干、打击乐器若干、磁带

　　活动过程：

　　1、通过提问，引出主题

　　小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

　　2、欣赏诗歌《公园真美丽》

　　教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？

　　3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的图片。

　　教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。

　　4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

　　教师：

　　（1）为什么说公园是一本彩色的书？

　　（2）为什么说公园是一本会唱歌的书？

　　5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。

　　教师：（1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？（2）公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

　　6、音乐活动《杨柳青》

　　教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！

　　附：

　　诗歌：《公园真美丽》

　　公园是一本彩色的书，

　　绿绿的草地，

　　红红的玫瑰，

　　黄黄的小船，

　　蓝蓝的湖水。

　　公园是一本会唱歌的书，

　　小鸟“叽叽叽”

　　青蛙“呱呱呱”

　　蟋蟀“蛐蛐蛐”

　　树叶“沙沙沙”。

《美丽的公园》幼儿园教案5

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。

　　2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　游戏准备：

　　1、教师布置好游戏场景。

　　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　　游戏指导：

　　一、手指游戏导入

　　1、复习手指游戏《点点虫》。

　　2、春天的公园会有些什么呢？

　　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

　　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

　　三、交代建构要求：

　　①我们走路时在哪儿走？

　　②碰倒了别人的积木怎么办？

　　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　　幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　　四、幼儿建构，教师指导

　　教学反思

　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。