优秀教案设计与教学反思《颜色变变变》

时间：2022-08-26 19:24:27 幼儿园教案我要投稿

优秀教案设计与教学反思《颜色变变变》

　　作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的优秀教案设计与教学反思《颜色变变变》，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀教案设计与教学反思《颜色变变变》

　　活动目标：

　　1.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的.混合，感受色彩的变化；

　　2.能用语言表达自己的发现，积极参与交流；

　　3.体验玩变色游戏的乐趣，感受科学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、磁性黑板一块、颜色图标、颜色吊牌、棉布、音乐

　　活动过程：

　　（一）观察、探索瓶子的秘密

　　1.魔法小游戏，引出魔法瓶。

　　2.观察瓶里的水并说出其特征：无色透明。

　　（二）发现秘密，激发探索欲望

　　“瓶子里有秘密哟，待会我们一人拿一个看看有什么？

　　1.自由选择瓶子（提取瓶要求）

　　2.游戏：跳动的瓶子（1）

　　3.交流：神奇的魔法瓶

　　“看看我们的瓶子有没有什么变化啊?”“这是为什么呢？”(引导幼儿观察)

　　（三）玩变色游戏，进行颜色分类。

　　“这儿还有好多神奇的瓶子呢(揭开遮布)，一个人拿一个，我们再来试一次吧。”

　　1．游戏：跳动的瓶子（2）

　　(音乐开始)“动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来!”

　　2．观察分类：按颜色分类

　　（1）“你们发现了什么?变成了什么颜色?

　　（2）“下面我们来玩一个举瓶子的游戏：我数一，二，三，和我一样颜色的举起来，我要开始数啦，一，二，三。”

　　（四）再变颜色，探索秘密

　　1、魔法表演：颜色变变变

　　老师换瓶盖变色，提问：“知道我怎么变的吗？”

　　2、魔法揭秘：颜色怎么变的

　　细心的小朋友发现了，刚才魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，秘密到底在哪儿呢?

　　（1）观察瓶盖秘密

　　（2）谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系

　　（3）讨论：水的颜色和瓶盖里的颜色不同，会怎么样？

　　（4）幼儿操作：颜色变变变

　　（5）操作交流：色彩真神奇

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