- 相关推荐
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的开关门要小心幼儿园安全教育教案设计，希望对大家有所帮助。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 1
【活动目标】
1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
【活动准备】
教学资料：教学DVD
【活动过程】
1.导入活动
（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。
①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？
②师：他们都一样吗？哪里不一样？
③师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？
②师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
③师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？
（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
②师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？
2.概念学习
（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。
师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。
（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
②师：开门时要注意什么？
③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。）
④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）
3.教师小结。
4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。
托班语言活动设计：一起玩语言：一起玩目标：
1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。
2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真开心。”
3、体验参与游戏的.快乐。准备：挂图：（托班下册9号挂图），故事中角色的插入教具（两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴），
设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，讲座《把握设计要素提高教学活动有效性》的学习本次外出学习，我聆听了上海教育研究院肖燕萍老师的讲座《把握设计要素提高教学活动有效性》，肖老师从何谓教学设计、教学设计的基本要素、设计思路、教学方法的选用等多方面进行了阐述。并用一个个详实、鲜活的案例，让我明白了思考教学价值的重要性。为了挫折教育，不可忽视的教育随着中国的发展趋势，在只生一个孩子的“国策”中，各个家庭中的孩子，都成了集“万千宠爱”与一身的“小公主”“小少爷”了。他们理所当然享受大人们给予的一切，有时还变得骄纵跋扈不可理喻起来。而大人们也纵容孩子的为所欲为，给孩子们将来产生的负面影响
年度第一学期期中检查教育活动评估表项目姓名
（1）目标：总目标明确，体现认知、能力与情感。 10分
（2）内容：内容与目标一致，内容正确科学，符合幼儿生活经验与兴趣。 10分
（3）方法：面向全体，方法符合幼儿的学习方式，能较好地为目标服务。 20分
（4）结构：重点明确，过程安排紧凑
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 2
活动目标
认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
掌握开关门的安全使用方法，提高幼儿的安全意识。
知道门夹手的危害，并学会避免门夹手的方法。
活动准备
教学DVD或动画视频，展示不同样式门的使用情况及安全注意事项。
实物或图片：各种门的图片、门把手、门缝模型等。
角色扮演道具：安全帽、门把手模型等。
教学PPT，包含门的安全使用方法和注意事项。
活动过程
一、导入活动（5分钟）
游戏“找门”
师：小朋友们，请你们找一找我们班级里有哪些门？它们都一样吗？哪里不一样？
师：你们家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
二、观看DVD或动画视频（10分钟）
播放视频
师：现在，我们一起来看一段视频，看看视频里的小朋友是怎么使用门的。
引导幼儿观察片中不同样式的门和小朋友使用门时的各种行为。
提问讨论
师：大家看到了哪些样式的门？
师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？为什么？
三、交流讨论（10分钟）
讨论使用门的注意事项
师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
师：随便推拉摆弄门玩对不对？为什么？
观看动画，了解安全与不安全的行为
师：我们再来看一段动画，了解一下使用门时哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
学习安全使用门的方法
师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
师：开门时要注意什么？
师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人、会摔伤等）
师：除了这些，使用门的时候还有哪些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，如不在门后玩耍等）
四、角色扮演（10分钟）
分组进行
将幼儿分成几个小组，每组选择一个角色（如开门者、关门者、旁观者等）。
使用道具（如安全帽、门把手模型）进行角色扮演，模拟开关门的情景。
情境模拟
模拟正确使用门的`方法，如轻轻开门、关门，避免手放在门缝中。
模拟门夹手的情况，引导幼儿学习正确的应对方法，如保持冷静、呼救等。
五、教师小结（5分钟）
总结安全知识
师：开关门动作要轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。
师：家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。
布置家庭作业
师：回家后，请小朋友们观察自己家的门，了解它们的开关方向和使用方法，并写一篇关于门的安全使用的心得体会。
活动延伸
家长互动
在家长会或家庭教育活动中，向家长介绍门夹手事故的危害，并提醒他们在家中注意门的安全使用。
环境检查
在幼儿园或家庭中，定期检查门的安全性，如门缝是否过大、门把手是否松动等，及时修复或更换不安全的门。
日常教育
在日常活动中，不断提醒幼儿注意门的安全使用，培养他们的安全意识和自我保护能力。
通过本次活动，幼儿将了解门的安全使用方法，掌握避免门夹手的方法，提高安全意识，减少安全事故的发生。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 3
一、教学目标
认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
了解关门的安全使用知识，提高幼儿使用门的安全意识。
掌握避免门夹手等安全事故的方法。
二、教学准备
教学资料：
教学DVD或动画视频
图片卡片（展示不同样式的门、门夹手事故图片）
实物模型（如门把手）
角色扮演道具
环境布置：
将教室一角布置成“门的使用场景”，包括不同样式的门（模型或图片）。
三、教学过程
1. 导入活动（5分钟）
游戏“找门”：
教师引导幼儿在教室中寻找不同类型的门，并观察它们的不同。
提问：“小朋友们，我们教室里有几种门？它们有什么不一样的地方？”
引导幼儿思考家里的门和幼儿园的门有什么不同。
2. 观看DVD或动画视频（10分钟）
观看内容：
播放教学DVD或动画视频，展示小朋友使用门时的各种行为。
引导幼儿观察片中出现的不同样式的门，以及小朋友是如何关门的。
注意观察片中是否有门夹手等不安全行为，并引导幼儿讨论这些行为是否正确。
3. 交流讨论（10分钟）
讨论内容：
提问：“开关门时，手放在门缝处会有危险吗？为什么？”
引导幼儿讨论：“随便推拉摆弄门玩对不对？为什么？”
鼓励幼儿分享自己在生活中使用门时的`经验和注意事项。
4. 学习安全使用门的方法（15分钟）
讲解与示范：
开门时要轻推门，不要猛地推。
关门时要慢慢关上，不要猛地关。
手指不要放在门缝中，以免被夹伤。
不要在门后玩耍，以免被突然打开的门撞到。
教师向幼儿讲解并示范如何安全使用门：
引导幼儿模仿练习，确保每位幼儿都能掌握正确的方法。
5. 角色扮演（10分钟）
活动安排：
将幼儿分成几个小组，每组选择一名幼儿扮演“门”，其他幼儿扮演“使用者”。
进行模拟开关门的游戏，强调安全使用门的重要性。
教师可以设置一些情境，如“门被风吹开了”、“有人在门后躲藏”等，让幼儿在游戏中学会应对。
6. 小结与延伸（5分钟）
教师小结：
强调开关门时的安全注意事项，如“开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏”。
鼓励幼儿在日常生活中也要遵守这些规则，确保自己和他人的安全。
家园共育：
提醒家长在家中也要关注幼儿使用门的安全问题，共同培养幼儿的安全意识。
建议家长与幼儿一起检查家中的门是否存在安全隐患，如门缝过大、门把手松动等，并及时修复。
四、教学评估
观察评估：在教学过程中观察幼儿的学习态度和参与度，以及他们对安全使用门方法的掌握情况。
交流反馈：通过提问和讨论的方式，了解幼儿对所学内容的理解和应用情况。
家庭反馈：通过家园联系册或家长会等方式，了解家长对幼儿在家中安全使用门情况的反馈。
开关门要小心幼儿园安全教育教案设计 4
活动目标
认识目标：让幼儿认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
能力目标：提高幼儿使用门的安全意识，学会安全开关门的方法。
情感目标：培养幼儿的安全行为习惯，增强自我保护意识。
活动准备
教学资料：教学DVD、动画视频、图片卡片（展示不同种类的门及门夹手事故的图片）。
实物准备：安全门把手模型、模拟门缝道具。
环境布置：确保活动区域安全，无尖锐物品，模拟门的环境设置。
活动过程
一、导入活动（5分钟）
游戏“找门”：
教师：“小朋友们，请你们找一找我们班级的门在哪里？它们都一样吗？哪里不一样？”
引导幼儿观察并讨论班级内不同种类的门（如木门、玻璃门、推拉门等）。
提问：“想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？”
二、观看DVD，观察行为（10分钟）
观看DVD：
教师：“现在，我们一起来看一段视频，看看视频中的小朋友是怎么使用门的。”
引导幼儿观察片中出现的不同样式的门及小朋友使用门时的行为。
提问：“小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？”
讨论片中小男孩的行为是否正确，为什么。
三、交流讨论，学习安全方法（15分钟）
交流讨论：
教师：“开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？”
引导幼儿讨论并认识到手放在门缝中的危险性。
提问：“随便推拉摆弄门玩对不对？为什么？”
观看动画，了解安全与不安全行为：
播放动画，展示使用门时的一些安全与不安全行为。
提问：“用力地开关玻璃门，会发生什么危险？”
引导幼儿认识到不同种类门的开关注意事项。
学习安全使用门的方法：
开门时要轻推门，不要猛地推。
关门时要慢慢关上，不要猛地关。
手指要放在门把手上，不要放在门缝中。
不要在门后玩耍，避免被夹伤。
教师讲解并示范正确的开关门方法：
四、角色扮演，实践操作（10分钟）
分组实践：
将幼儿分成小组，每组分配一个模拟门。
引导幼儿按照正确的方法开关门，教师巡回指导。
角色扮演：
选择几名幼儿扮演被门夹手的角色，其他幼儿扮演救援者。
模拟门夹手的情况，引导幼儿学习正确的应对方法（如保持冷静、大声呼救、推开门等）。
五、教师小结（5分钟）
总结安全知识：
教师：“开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。”
强调安全意识：
提醒幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，正确使用门，避免发生危险。
六、活动延伸（家庭作业）
观察并记录：
要求幼儿回家后观察自家的`门，了解门的开关方向和使用方法。
写一篇关于门的安全使用的心得体会，家长签字后带回幼儿园。
活动反思
通过本次活动，幼儿对门的种类和使用方法有了更深入的了解，掌握了安全使用门的方法。
通过游戏、观察和讨论等多种方式，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
在未来的活动中，可以进一步增加互动环节，让幼儿更加积极参与，提高教学效果。
【开关门要小心幼儿园安全教育教案设计】相关文章：
要小心人类呀！09-16
幼儿园小班学开车要小心教学教案08-26
安全教育《小心夹手》教案幼儿园,小心夹手安全教案小班03-22
幼儿园安全教育小心夹手教案02-26
幼儿园安全教育《小心夹手》教案,幼儿园小心夹手安全教案反思01-01
关门的作文03-06
幼儿园中班安全教育《小心陌生人》教案（精选10篇）05-06
小心肥胖幼儿园教案02-05
幼儿园中班《小心烫伤》教案03-21