幼儿园的小班青蛙教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园的小班青蛙教案，欢迎大家分享。
教学目标：
1、情感目标：
初步感知课文内容，初步体会小青蛙的快乐、机智和勇敢
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
2、知识目标：
联系课文，通过多种活动学会本课生字，读准字音，辩清字形。
认识两个新的部首。
对本课的第一类生字认、会写、会用。
3、能力目标：能正确规范地书写本课的第一类生字。
教学重难点：
识记生字，寻找方法，正确书写。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、师板书“青蛙”二字，写时注意说明写字规则。
2、你们认识这两个字吗？在哪认识的.？
3、大家能把学过的字牢牢记住，真棒！瞧！小青蛙来看大家了！（出示青蛙图）
4、指导观察图：这是一只怎样的小青蛙呢？
5、你能带着快乐的情感来读读课题吗？
6、真是一群活泼可爱的小青蛙，让我们带着快乐的心情一起走进课文吧！
二、初读，认读生字
1、请大家快速翻开书111页，读书之前，先仔细看看学习提示：
小黑板出示：
①自由读课文，边读边画出文中的生字，借助拼音多读几遍。②你最喜欢其中的哪些生字？它在哪些句子里？把句子读给小伙伴们听，并说说你是用什么办法记住这些生字的。
2、师：哪个小组学得最好，记住的字最多，快乐的小青蛙就会来到你身边哦！
三、汇报交流
1、师：谁来说说你喜欢哪个生字？你是用什么方法记住它的？
（生边汇报，师边归纳识字方法）
2、师小结。
3、大家想了很多办法来记住这些生字，当字宝宝们回到课文中，你们还认识它们吗？我们再一起回到课文中，喜欢读哪段你就读哪段。
四、指导书写
1、过渡：语文学习注重听说读写，咱们中国文字源远流长，造型优美，许多外国人也在努力学习中国汉字呢！作为一个中国人，我们更应该写一手漂亮的字。
2、瞧！字宝宝们来了，认识它们的就大声喊出他们的名字好吗？（师逐一出示生字）
3、我们今天认识的两个新偏旁都藏在哪些字里呢？（指名反馈）在书写的时候我们应该注意什么呢？（生反馈，师小结并板演）
4、指名上台写，评议。
5、师总结，激励学生写好字。
五、拓展延伸
师：今天我们学习了两个新的偏旁，你们还认识哪些带有这些偏旁的字吗？
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