幼儿园中班围巾教案

时间：2022-10-10 14:06:32 幼儿园教案我要投稿

幼儿园中班围巾教案（通用11篇）

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班围巾教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班围巾教案（通用11篇）

　　幼儿园中班围巾教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过欣赏，感受印染画图案和色彩的美，并对印染画活动感兴趣。

　　2、能初步掌握简单的印染方法，并尝试装饰围巾。

　　3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1、材料准备：生宣纸、水彩墨水、调色盒、抹布、棉签等。

　　2、实物围巾、PPT

　　活动重点：

　　感知欣赏围巾的图案美、色彩美。

　　活动难点：

　　学会不同围巾的折叠印染方法。

　　活动过程：

　　一、观察欣赏各种围巾，激发幼儿兴趣。

　　1、冬天到了，天气冷了，活动室里举办了一个围巾展览，我们一起去看看。

　　【进入活动室】

　　看一看，这些围巾有哪些形状，哪些图案？和好朋友说一说，你最喜欢哪一条，为什么？

　　2、欣赏PPT图片。

　　【选出展览中有代表性的3-4条围巾做成PPT】

　　一起来看看这些围巾，漂亮吗？你觉得美在哪里？它的图案是什么样的？

　　二、探索尝试，印染围巾。

　　老师也带来了几条今年最流行的围巾，一起来欣赏一下。

　　1、欣赏范例作品。

　　【重点引导观察印染的位置：边和角的图案】

　　2、教师演示操作过程，尝试用水彩墨水进行印染。

　　（1）出示白色图案的长条围巾，是什么形状的？围巾好看吗？有什么办法让它变得漂亮起来？

　　（2）教师示范讲解：先把这张正方形的围巾对折（启发幼儿将纸对折后再印染），再对折，看看，变小了，可以把角或者边进行浸染。猜猜，现在的围巾会发生什么变化呢？（教师打开印染后的围巾）

　　3、请个别幼儿示范。（长方形围巾）

　　4、引导幼儿探索不同的折叠方法。

　　【用小的餐巾纸，幼儿集体操作】

　　如果用不同的折叠方法，会印染出什么样的图案呢？

　　5、小结：用不同的折叠方法，对边折或者对角折的方法，染后用角或边去蘸颜色，就会印出漂亮的图案；对折的次数越多，蘸的颜色越多，花纹就会越多。

　　三、幼儿印染操作。

　　这么美的围巾围在脖子上肯定很温暖很漂亮，小朋友想不想也来当设计师，设计一条漂亮的围巾呢？

　　1、提操作要求：印染围巾首先要把围巾对折，可以对边折也可以对角折；根据折叠后的不同方位，不同区角进行染色。）

　　2、幼儿操作，教师个别指导。

　　四、欣赏与评价。

　　1、布置“围巾博览会”，展示幼儿作品。

　　2、参观欣赏，说一说最喜欢哪一条围巾？为什么？

　　活动延伸：

　　将围巾放到超市出售。

　　幼儿园中班围巾教案篇2

　　活动目标：

　　1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。

　　2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。

　　3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章，幼儿人手2张（红色纸长16。5cm，宽6cm；蓝色纸长30cm、宽2cm）。

　　活动过程：

　　1、情境导入“熊猫缝纫店”开业。

　　（1）教师出示两块“布”和若干条“围巾”。

　　（2）教师讲述故事：兔妈妈有两块漂亮的“布”，它想用这些布给兔宝宝们做“围巾”，每块“布”能做几条“围巾”？哪块“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？请小朋友们帮帮它吧。

　　2、探索测量的方法。

　　（1）教师出示蓝色纸，引导幼儿探索测量的方法。

　　（2）教师演示测量的方法。（将“围巾”平铺在“布”上，边对边，角对角，既不要重叠，也不要留空隙。）

　　（3）教师请个别幼儿进行测量（一个是对的，一个是不够精确的），并引导幼儿明白正确测量的方法。

　　师：“他们量的对吗？为什么？测量时应该注意什么？”

　　3、幼儿操作。

　　（1）教师提出操作要求。

　　（2）幼儿操作，教师观察幼儿测量时所采用的方法——是否一个接一个的摆列量具。

　　4、展示与交流。

　　（1）教师展示作业单，幼儿交流测量的结果。

　　（2）比较测量的方法。

　　师：同样的“布”和“围巾”，大家量出来的结果为什么不一样呢？你们是怎么量出来的？

　　（3）教师分别请几名幼儿上台进行测量，其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。

　　（4）教师小结。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

　　幼儿园中班围巾教案篇3

　　教学目标

　　明白故事内容的大概意思。

　　能说出来故事都提到了谁。

　　教学准备

　　外婆讲故事《长颈鹿妈妈的云朵围巾》

　　教学过程

　　1、小朋友你们都听过很多故事吧！那你们喜不喜欢听故事啊？

　　2、老师在本节语言课上，想给你们讲一个故事，这个故事能教会我们学会关爱妈妈，学会感恩它人。

　　3、这么一个好的故事，你们想不想听啊？那你们要静静的听，要是有小朋友说话，会打扰其他小朋友听故事。

　　4、教师讲故事的内容，让没讲一段故事，教师要和小朋友们有个简单的互动。

　　5、老师刚才讲的故事内容，故事里发生了什么事情，都提到了谁啊？故事的主人公是谁？

　　6、长颈鹿宝宝送给长颈鹿妈妈什么生日礼物，那你们的妈妈过生日，你们都送过什么礼物给妈妈。

　　7、让孩子学会关爱妈妈，学会感恩它人。

　　幼儿园中班围巾教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步学习颜色的深浅搭配，装饰围巾。

　　2、感受完成任务，体验成功带来的乐趣。

　　活动准备：

　　教师准备：

　　1、实物围巾5条，深浅搭配，简单图案的。

　　2、围巾图片、信封、黑板、小夹子、线。

　　幼儿准备：

　　1、水彩笔、油画棒

　　2、勾线笔

　　活动过程：

　　一、任务卡引出主题，直接导入

　　出示一封信和任务卡

　　师：小朋友看看这是什么？幼：是一封信

　　师：这是老师昨天收到的一封信。《是爸爸去哪》栏目组寄来的，里面一张任务卡。让我们一起来看栏目组给我们布置了什么任务？

　　师：任务内容：栏目组想要给贫困山区的小朋友送去一些过冬的围巾，但是他们又想不到太多设计方案。想请中一班的小朋友来帮助他们设计一些漂亮图样！

　　二、展开活动

　　师：在设计之前我们一起来欣赏一下，漂亮的围巾。

　　1、出示：浅蓝色和深蓝色搭配的围巾

　　师提问：

　　小朋友来看一看这条围巾上面有哪些图案？

　　这些图案是什么颜色?

　　这条围巾的底色又是什么颜色？

　　师：这条围巾的图案是浅色，底色是深色，原来这样一深一浅的颜色搭配起来的围巾很好看。

　　2、依次出示黄色和黑色深浅搭配的围巾

　　师：老师还带来了两条漂亮的围巾，我们一起来看一下。

　　出示：黄色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。

　　师提问：

　　小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不一样。

　　3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶结图案深浅搭配的围巾

　　出示：淡粉色和黑色搭配的围巾，让幼儿观察并说一说。

　　师提问：

　　小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不同？

　　老师还有很带来了很多的漂亮围巾，老师把它挂在黑板上。小朋友一起欣赏一下。

　　三、引出绘画任务纸

　　现在我们为山区的小朋友们设计围巾图样吧。

　　师:在画之前，请你们听清楚李老师的要求，你也可以自己想象设计更漂亮的图案，用你喜欢的图案和颜色来装饰围巾。想好你要设计图案，用记号笔画出来，然后用油画棒和水彩笔进行涂色。但是一定要注意颜色的搭配的漂亮点。这样的围巾山区的小朋友才会更喜欢。

　　我们开始动手吧！

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导（播放背景音乐）随时观察，随时评价

　　1、指导幼儿，用图形，图案来装饰，有规律的深浅搭配涂色。

　　2、指导能力较弱的幼儿正确使用颜色，深浅搭配装饰围巾。

　　五、作品展示，评价总结

　　1、请幼儿把完成好的作品，夹到黑板上进行展示和欣赏。

　　2、请小朋友说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色。

　　师：哇，小朋友你们可真能干。设计了这么多漂亮的围巾图样。经过你们装饰出来的围巾，可是真漂亮呀！

　　师：那谁愿意说一说，你最喜欢谁设计的那条围巾图样。

　　围巾图样上有什么图案？底色用了什么颜色？

　　教师鼓励肯定：这样的搭配，非常漂亮，相信山区的小朋友们也一定会很喜欢的！

　　六、结束活动

　　我们一起把这些围巾图样装进信封里，寄给《爸爸去哪》栏目组，他们收到后会把今天设计最漂亮的围巾图样，送到加工厂制作好围巾，就能送到山区的小朋友手里！

　　幼儿园中班围巾教案篇5

　　教学目标：

　　1．尝试用浸染法创作染纸图案。

　　2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

　　教学准备：

　　物质准备:

　　1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

　　2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

　　3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

　　知识准备：幼儿有一定的美术基础。

　　教学重点与难点：

　　重点：尝试用浸染法创作染纸图案。

　　难点：学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

　　教学方法与手段：

　　观察法、讨论法、操作法等。

　　教学过程：

　　一、活动导入：

　　师：大家看，这是谁？它在干嘛呀？为什么不高兴呢？师：原来，新年到了，新年老人出去给小朋友们送礼物，实在是太冷啦。他说：“每年新年到了，我都会给小朋友送礼物，我希望今年我也能收到礼物，就是围巾和手套，戴上它们出去送礼物的时候就不怕冷啦！谁愿意送他礼物呀？”

　　二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

　　师：孩子们都愿意帮助这位老人，但是有的帽子都很奇特，今天我们就用浸染的`方法把我们的作品完成来送给老爷爷，你们知道怎么来制作吗？我们一起来看一下。

　　折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

　　浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

　　平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

　　三、孩子们讨论围巾手套的外形特征等。

　　师：孩子们，我们的围巾和手套都是不一样的款式的，那我们如果要送给老爷爷，那我们一起来想一下，我们应该制做什么样的呢？该搭配什么颜色？请你们一起来商量一下。商量的同时我们也可以参考老师制作好的围巾和帽子。

　　四、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

　　1.　　2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

　　3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

　　4．举办“爱心小赠送”活动，组织幼儿欣赏，进一步激发关心老人的情感，培养审美情趣。

　　四、组织讲评：

　　幼儿相互介绍自己的作品，并将帽子围巾送给新年老人。

　　幼儿园中班围巾教案篇6

　　设计背景

　　小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

　　活动目标

　　1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

　　2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　重点难点

　　幼儿可以自己动手，并在老师的知道下完成作品。

　　活动准备

　　各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。

　　活动过程

　　一、激发兴趣

　　1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？

　　2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？

　　3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。）

　　4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

　　（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）

　　二、示范讲解

　　1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）

　　师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：唐老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。）

　　好啊，你等等，我马上做一条送给你。

　　2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？

　　（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）

　　3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

　　山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

　　……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。

　　4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！

　　（“小熊”手拿围巾，开心地说：这花围巾真漂亮，谢谢你，唐老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有许多好朋友，天气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？）

　　5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗？（愿意）

　　（用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮助别人的快乐。）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　1、指导孩子均匀地分布印画图案。

　　2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。

　　四、讲评展示：

　　1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放《时装表演》）

　　2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演）

　　3、把围巾送给小熊的朋友。

　　（ “时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。）操作过程中，给予孩子自由选择材料的机会。）

　　教学反思

　　本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形状、色彩等）塑造具体客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。

　　幼儿园中班围巾教案篇7

　　一、活动目标

　　（一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。

　　（二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。

　　二、活动准备

　　（一）经验准备：能判断长短。

　　（二）物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　1．你们知道现在是什么季节吗？

　　2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。

　　（二）送围巾

　　1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。

　　2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？

　　（三）会变化的围巾

　　1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？

　　2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。

　　3．再次把围巾折回原来的样子。

　　（四）长颈鹿排队

　　请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？

　　四、活动延伸

　　（一）在生活中寻找同样长度的物品。

　　（二）将教具投放在区角中。

　　幼儿园中班围巾教案篇8

　　活动目标：

　　1、在教师启发下能大胆运用简单、变化的点和线或几何图形装饰围巾和手套。

　　2、愿意尝试用新的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　1、各种样式的“手套”、“围巾”纸样若干，宣纸剪成的手套、围巾、毛线若干。

　　2、幼儿自带颜色鲜艳、图案分明的手套、围巾实物布置在室内一角。活动过程；

　　1、幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾、手套，还可说说自己最喜欢哪条围巾、哪副手套，为什么。

　　2、结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾或手套，教师有意识地引导幼儿欣赏各种围巾或手套不同的装饰效果。

　　2、幼儿装饰活动“送给爸爸、妈妈的围巾、手套”。

　　1)建议幼儿为爸爸、妈妈设计漂亮的围巾、手套。幼儿可自由选择不同的区域。

　　2)鼓励幼儿用各种各样的线条、图形组成不同图案，注意色彩鲜明、协调。

　　3)教师巡回指导；重点辅导毛线贴画的装饰方法，指导幼儿用毛线拼成各种花纹后再贴。

　　4、鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品，并将作品带回家送给爸爸、妈妈。活动延伸：

　　在美工区内置放剪好的围巾、手套、帽子、大衣、毛衣等纸样供幼儿继续装饰。

　　幼儿园中班围巾教案篇9

　　目标：

　　1、认识物体的长短

　　2、尝试按物体的顺序排位、对应

　　准备：

　　长颈鹿图片、围巾图片、幼儿用书、

　　过程：

　　（一）引题

　　师：小朋友啊，今天呀老师从动物园请来了一位动物朋友，你们想知道是谁吗？幼：想。

　　师：那现在老师就把它请出来啦，你们看好了奥。

　　幼：好。

　　出示长颈鹿图片（绿）

　　师：小朋友，老师请来的是谁啊？

　　幼：长颈鹿。

　　师：嗯，是长颈鹿。嗯~那小朋友啊，你们在哪里见过长颈鹿呀？

　　幼：动物园，电视，书上……

　　师：哇~ 那你们告诉老师你们见到的长颈鹿

　　是什么样子的啊？

　　幼：黄颜色的。。。

　　师：那你看看长颈鹿的脖子怎么样的啊？

　　幼：长长的

　　（二）认识长短

　　师：嗯~长颈鹿的脖子长长的，现在啊又来了一位长颈鹿客人（蓝）幼：哇

　　师：小朋友，你们发现了没有啊两个长颈鹿有什么地方不一样啊

　　幼：一个长颈鹿脖子长，一个长颈鹿脖子短

　　师：我们班的小朋友真棒，这么快就找出来了那你们告诉老师哪个脖子长那个脖子短啊？

　　幼：绿色的长蓝色的短

　　师：咦、你们看又来啦一个长颈鹿宝宝（黄）小朋友你们现在比一比哪个长颈鹿最长？哪个长颈鹿最短呀？

　　幼：黄色的长颈鹿最长，蓝色的长颈鹿最短。

　　注：将三个长颈鹿放在同一水平面做比较

　　师：现在呀天气越来越冷了长颈鹿们啊觉得脖子凉凉的老师给他们准备了围巾，那老师能不能请小朋友帮他们找到自己的围巾呢？

　　幼：可以

　　师：出示一二两条围巾小朋友你们比一比哪一根围巾长哪一根围巾短？幼：绿色的长蓝色的短

　　师：嗯蓝色的围巾短绿色的围巾长可是还有谁没有围巾啊？

　　幼：黄颜色的长颈鹿

　　师：看老师这里还有一根现在你们可以帮长颈鹿宝宝找到属于自己的围巾了吗?

　　幼：可以

　　用同样的方法比较围巾的长短然后教师在黑板上师范找出正确的围巾给长

　　颈鹿宝宝幼儿一边说教师一边操作

　　师：现在，老师帮长颈鹿宝宝找到了自己的围巾，你们可以帮他们找到属于他们的围巾吗？

　　幼：可以

　　（三）练习

　　师：这里还有三个长颈鹿宝宝还没有找到围巾我们也来帮帮他们好吗？（幼儿用书）

　　教师在黑板上师范，用同样的方法连线

　　将幼儿用书发给每一位幼儿

　　在老师讲过的前提下自己动手操作教师在幼儿周围指导找出不懂的幼儿并帮助他们找到正确的围巾。

　　幼儿园中班围巾教案篇10

　　活动目标

　　1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。

　　2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。

　　3、对装饰画有兴趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　各种图案的围巾，蜡笔，纸（长、正方形的围巾状）。

　　活动过程

　　一、出示各式围巾,让幼儿欣赏.

　　1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

　　二、装饰围巾,幼儿作业

　　1. 我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

　　2. 看看我们有什么东西呢?(蜡笔)

　　3. 教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

　　4. 教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

　　三、评讲幼儿作品

　　1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?

　　2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

　　活动反思

　　引发孩子们积极讨论，自主探索的欲望，通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。