幼儿园托班赤足运动健康教案

时间：2022-11-09 16:52:06 幼儿园教案我要投稿

幼儿园托班赤足运动健康教案（精选7篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园托班赤足运动健康教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园托班赤足运动健康教案（精选7篇）

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇1

　　【活动目标】

　　1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。

　　2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。

　　3、体验赤足运动的乐趣。

　　【活动准备】

　　音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。

　　【活动过程】

　　一、大家去森林里赤足旅行。

　　1、小朋友脱鞋光脚去旅行。

　　师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”

　　2、简单交待“旅行”注意事项。

　　师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。”

　　二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。

　　1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”

　　2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。”

　　3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。”

　　4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！”

　　5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。”

　　三、池塘边休息，认识小脚。

　　1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。

　　2、认识小脚。

　　师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。

　　念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。

　　四、游戏“小脚跳舞”。

　　师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”

　　教师示范游戏一次。讲解游戏规则。

　　幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。

　　幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。

　　游戏数遍后结束。

　　师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧！跟老师再见吧！”

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿大胆快乐地在豆豆上进行赤足游戏活动，利用豆豆按摩幼儿的足底，保持身体平衡，发展幼儿的平衡能力。

　　2、通过幼儿自身的活动体验，了解豆豆的特性，并探索尝试利用豆豆搬运重物，培养幼儿解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、场地：软质地

　　2、场地布置：方形地垫围成一个长方形，豆豆50公斤左右均匀地铺在长方形中间。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿赤足自由地在豆豆上玩一玩，体验一下脚与豆豆接触的感觉。

　　师：这里有许多豆豆，豆豆想和小朋友做游戏，在豆豆上玩会怎么样呢？请你们赤脚上去试试看，注意安全。

　　师：你们是怎样玩的，感觉怎样？

　　[引导幼儿以各种方式在豆豆上玩，体验与豆豆接触的感觉，按摩足底。]

　　2、穿上鞋子游戏，与赤足玩进行比较。

　　师：请大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感觉一下有什么不同？

　　[用比较的方式，让幼儿感受到平而硬的鞋底更滑，我们不必讲解摩擦等深奥的物理知识，只让幼儿获得生活经验即可。]

　　师：怎样才能保持平衡，不摔倒？

　　[引导幼儿探索出较合适的平衡动作，为下面的活动铺垫。]

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇3

　　设计意图：

　　千里之行始于足下。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，根据幼儿天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。和大地来了一次零距离接触。让小脚享受了一次轻松按摩。

　　活动目标：

　　1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度。

　　2、通过小脚丫的撕、夹、放等动作，满足幼儿探索欲望，提高小肌肉动作的灵活性和协调性。

　　3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心，同时体验赤足活动的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　各种塑料玩具，沙包，易拉罐，报纸若干，贴有动物头饰的小筐，海绵，各种豆子，等等。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、幼儿站在垫子上，练习踏步走，方位转。

　　2、幼儿躺在垫子上，练习踏步走。

　　3、两名幼儿一起对坐在垫子上，脚对脚蹬拉。

　　二、集体活动;

　　1、幼儿自由用脚收拾各种物品，老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。

　　师：孩子们，你们看那边玩具区好乱哦，我们去帮忙收拾收拾好不好?但我们平时做事都是用小手来做的，今天老师要给你们提一个要求，只能用脚来收拾这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧!

　　2、游戏

　　撕报纸

　　用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导，及时表扬方法多的幼儿)

　　3、《喂动物》

　　请孩子们将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到小动物的嘴里。可是四位客人已经被安排在不同的房间里了，要通过这条路才能去给客人喂食物。

　　小朋友自由结合，分成人数相等的四组，并选出小组长。每人只喂一次食物。

　　游戏开始后，各队幼儿依次走过“小路”，根据个人能力用脚趾夹住食物，走到小动物前面，喂到嘴里。

　　食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。

　　4、踩气球(放鞭炮)

　　现在大家一起玩放鞭炮吧吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球)

　　三、整理活动

　　师：现在小脚累了，我们一起来休息休息，(做放松运动)

　　师：哎，小脚丫困了，我们给它盖上被子睡一觉吧!(穿袜子，穿鞋)

　　师生共同整理场地。

　　活动反思：

　　1、在组织撕面条时，不应该限定孩子只撕面条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕面条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。

　　2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇4

　　活动目标：

　　1.尝试用脚来撕纸、搬运物体，锻炼脚部肌肉的灵活性和协调性。

　　2.体验赤足活动的乐趣。活动准备：塑料积木、鹅卵石、沙包、纸团、垃圾筐等；事先把鞋子脱了，在塑胶场地上准备好。

　　活动过程：

　　一、开始活动

　　师：哇！今天我们一起光着脚丫来做游戏，开心吗？好！那我们一起来做一个小脚操吧！（教师自编小脚操）

　　二、基本部分

　　1.撕报纸

　　（1）师：（出示报纸）今天，我们来玩一个撕报纸的游戏。每个小朋友拿到的报纸都是一样大的，当老师说开始的时候，请小朋友开始撕报纸，不过，是用小脚来撕报纸。当我说停的时候，你们就不能再撕了，然后数一数自己的篮子里报纸被撕成了几张，看看谁撕得张数最多。

　　（2）幼儿自由用脚撕报纸，老师提醒孩子不能用身体的其他部位帮忙。

　　（3）讲评

　　师：我们来数一数，谁撕得最多。（请这位小朋友来介绍一下是怎么撕得）

　　（4）师：我们来把刚才的报纸撕得更小一些，可以向快的小朋友学习撕得方法。

　　2.送东西回家

　　（1）师：看看，这里有些什么？（玩具、鹅卵石、沙包、纸团散落在地）这些东西乱七八糟的，我们把它们送回家吧！不过，也要请小朋友用小脚帮忙，看看谁用得方法和别人不一样。（把东西送到贴有标记的篮子里）

　　（2）幼儿送东西回家，教师观察幼儿用小脚的不同方法。

　　（3）讲评

　　师：你把谁送回家了，你是怎么送的？

　　三、结束部分

　　师：让我们的小脚休息一下吧！（做放松运动）

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过赤足活动，提高幼儿脚部的触觉及灵敏度

　　2、通过小脚丫的取、放、撕、夹、绕、甩等动作灵活性，满足幼儿探索欲望。提高小肌肉动作的

　　3、提高幼儿的交往能力、竞争能力，增强自信心。

　　活动内容：

　　室内赤足活动——灵活的小脚丫

　　活动准备：

　　各种大小、软硬、质地不一的小球，沙包，易拉罐，纸做鱼、鱼杆，贴有动物头饰的小筐、冷热水袋、海绵、鹅卵石等等。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、幼儿分散围坐在教师周围，听音乐做脚趾操。(活动小肌肉动作)。

　　2、随着音乐的变化站立起来，幼儿自由组合进行游戏《找朋友》。(活动大肌肉动作)。

　　二、集体活动；《喂动物》

　　1、师：小朋友，今天，我们班来了四位客人，你们看它们是谁？

　　友：小猴、大象、长颈鹿、斑马

　　师：小动物们有个任务想请你们完成，就是将场地上中间的各种食物，用小脚丫夹起来喂到它们的嘴里，你们有没有信心完成？

　　友：有

　　2、小朋友自由结合，分成人数相等的四组站在场地四角(场地四角各有一个小动物)并选出小组长。

　　3、游戏开始后，各队幼儿依次单脚连续跳至场地中间，根据个人能力用脚趾夹住食物，跳到小动物前面，喂到嘴里。

　　4、教师随时提醒幼儿单脚连续跳时注意换脚。

　　5、食物夹完后，各组组长清点动物嘴中的食物，多者为胜。

　　三、分散活动

　　1、师：小朋友帮助小动物完成了任务，它们非常感谢你们，所以，准备了许多用小脚丫进行游戏的材料，请你们到它们家去做客你们愿意吗？

　　2、幼儿与教师集资参观小动物家的游戏材料并提问：

　　师：小猴的家里有：鱼杆、毛线、纸筒、小棍……可以做什么？

　　友：可以用脚趾钓鱼、绕毛线、拼图……

　　师：大象的家里有各种不同的纸、珠子、笔……可以做什么？

　　友：可以撕纸、夹珠比赛、画画

　　师：长颈鹿家里准备了沙包、球、易拉罐……可以做什么？

　　友：两个小朋友可以甩包、用脚掌推球射门

　　师：斑马的家里准备了冷热水袋、海绵、鹅卵石可以做什么？

　　友：可以光着小脚丫在上面踩一踩，有什么感觉。

　　3、幼儿自由结合，选择到小动物家做客。

　　观察要点：幼儿能否相互协商、谦让。在活动中是否大胆创新。

　　4、请个别幼儿讲解示范新的玩法。

　　5、引导幼儿尝试到其它小动物家做客。

　　观察要点：幼儿有无到另外小动物家游戏，是否能合理使用辅助材料，与其他幼儿合作游戏。

　　四、整理活动

　　1、教师与幼儿共同小结

　　师：刚才，你都到哪个小动物家去做客了？玩了那些游戏？

　　重点表扬有创新的幼儿。

　　2、师：现在小动物累了，我们一起帮助小动物收拾玩具好吗？

　　师生共同整理材料

　　活动自评：用小脚丫进行游戏，幼儿兴趣高，能主动参与。通过到小动物家做客，能与同伴合作游戏，创造出许多新的玩法，提高了脚趾灵活性，增强了自信心，满足了幼儿的探索欲望。

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇6

　　活动设计背景

　　当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不幼儿的发展需求。根据幼儿的健康教育目标，设计了这个赤足玩沙玩水活动。

　　活动目标

　　1、引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探索自身的兴趣。

　　2、让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。

　　3、培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。

　　难点：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和想象能力。

　　活动准备

　　1、沙池、水池（浅水）。

　　2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。

　　活动过程

　　1、沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。

　　（1）在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。

　　（2）踩脚印。说说发现了什么。

　　（3）观察脚印。先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的.脚印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。

　　2、踩水活动（带幼儿到浅水池赤足踩水）

　　（1）说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。

　　（2）观察用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。

　　3、在水泥地上跳“赤脚”舞（感到开心你就跺跺脚），用脚的动作表现赤脚的乐趣。

　　4、总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。

　　5、活动结束：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。

　　教学反思

　　本次活动给幼儿提供了充分参与的机会。鼓励幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动结束时，让幼儿在老师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋，培养了他们的自我服务意识。

　　幼儿园托班赤足运动健康教案篇7

　　设计意图：

　　当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

　　2、体验赤足活动的乐趣。

　　3、养成活泼、开朗的性格。

　　4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、

　　2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

　　3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

　　4、音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、准备活动