【必备】幼儿园小班教案模板合集6篇
作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作,借以记住字母。
3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
4、培养其学习英语的积极态度。
活动准备:
24个英语字母卡片。
活动过程:
一、出示卡片,向幼儿展示图片的一面,在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁?它是什么样子的?请你大胆的做出来。
2、它喜欢吃什么?它的好朋友是谁?你想和它说什么?热情地和它打个招呼吧!
3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。
二、出示卡片,向幼儿展示字母的一面,引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导:天黑了,朋友们要睡觉了,它们脱掉了漂亮的衣服,你还认得它吗?它是谁?
2、鼓励幼儿大胆做动作,帮助记忆。
三、游戏:
看谁说得快,看谁做的快。
小百科:ABC,是 26 个英文字母的前三个,用来指一般常识或浅显的道理,有时也用做书名,通常也指一段事情的开始,也被用作一些常用语的缩略语。
幼儿园小班教案 篇2
设计背景:
幼儿的一日活动离不开生活活动,而生活活动对于小班来说是非常重要的,也得认真对待,所以我便设计了《扣钮扣》的活动。
活动目标:
1、 知道衣服上有衣领、衣袖、系扣眼和拉链。
2、 学习穿衣服和系扣子的方法。
3、 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点:
重点:学习系扣子的方法;难点:强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致扣错。
活动准备:
收集各类衣物,如:学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。
活动过程:
1、老师穿一套平时不穿的衣服,如医生制服,问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?
2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?
3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿系扣子、拉拉链的方法:系扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后,再从上往下扣好,拉拉链时,先将拉链头套好并握住,再将拉链往上拉。
4、让幼儿动手试试:自己穿衣服,自己系扣子、拉拉链。
5、请幼儿尝试:帮助对方穿衣服、系扣子、拉拉链。
教学反思:
活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。以下是我的反思的几点不足:1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。
通过自理活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的动手能力也得到了提高,体现了玩中学。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。”
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备:
1、方向盘5~6个
活动过程:
一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出“嘟嘟嘟”的声音。
2、老师现在在干什么?为什么?
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?
3、先听老师说说:司机边做开汽车的动作,边说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽车就要开。”
大家边拍手边齐声问道:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车大哪里?”司机继续做开车动作,嘴里念着“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:”开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。
三、引导幼儿进行“开汽车”的游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽车就要开。”
这时引导幼儿问:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车开到哪里去?”教室指著名幼儿说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。”说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。
四、幼儿自主游戏。
1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。
2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。
3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要 响亮清楚,汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前,将方向盘交给他,使游戏快速、整齐的进行下去。
4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。
活动延伸:
引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1.学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
2.能够把漂亮的小花贴在花园里,体验撕纸活动的乐趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点:
学习正确的撕纸方法,尝试在轮廓上进行粘帖。
活动难点:
在轮廓上进行粘帖,不贴在外面。
活动准备:
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
活动过程:
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花,小朋友看见了都非常喜欢,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花园里传来了一阵哭声,原来是小草在哭,它觉得一个人很孤单,没有人陪伴它,它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1.这么多小花被小朋友摘掉了,你们愿意帮助小草去找小花吗?(愿意)
2.老师这里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色纸、把它撕成一小块一小块的)
3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的?(粘在小花的轮廓线上)
三、幼儿操作
1.幼儿人手一张画有小花的纸,用彩色纸进行粘帖。
2.教师巡回指导,观察幼儿,帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1.小草今天非常开心,它要感谢我们小朋友,帮它找回来这么多的小花,晚上它不会孤单了。
2.你最喜欢哪一朵小花,为什么?
小百科:撕纸是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术,因为不需要画草稿而且不需要工具,是一种完全用自己的身体来跟纸交流的艺术。由于撕纸家的数量稀少,大部分水平较低所以造成了这门艺术发展缓慢的尴尬处境。很多人认为撕纸就是粗制滥造的代名词其实不然,撕纸也是可以做的很精致的,之所以会留下这样的印象与撕纸的难度较高是有关系的,有些人认为撕纸是剪纸的一种其实是不恰当的,确切的说撕纸是一种独立的艺术,撕纸和剪纸的关系就像自行车运动和长跑一样。
幼儿园小班教案 篇5
活动由来
水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉,为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养,培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的.能力,我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
问题板块
1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?
2、它们应该怎么吃?
3、它们是从哪长出来的?
4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?
5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?
主题壁报
1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区:幼儿收集的卡片和图书。
区域游戏相关内容
图书区:各种水果、蔬菜的图书。
益智区:
1水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区:
1、 图书中的水果蔬菜的图卡。
2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区:盘子、水蔬菜模型。工作服,柜台等。
科学区:投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。
家园合作
在家长专栏中:
1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的 生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
资源利用
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
幼儿园小班教案 篇6
【教学目标】:
1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、 在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。
3、 在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。
【教学难点】: 在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
【教学重点】:认识东南、西北、东北、西南四个方向。
【教学准备】: 多媒体课件
【教学过程】:
一、 导入,认识四个复合方向。(课件出示小动物方位图)
1、小朋友们,六一儿童节快到了,为了准备六一的表演,小动物们进行了紧张的排练。今天,它们要进行试演了,看——小老虎出场了。(课件出示)它的好朋友小猴也来了(课件出示),它站在小老虎的哪个方向?(北方)还有小老鼠、小羊、小兔呢,你们看看它们分别站在小老虎的哪一面?“(出示三个小动物,课件指向南西东)还有小猪呢?它可是要表演踢踏舞的,它会从东面和西面之间出场的,小朋友们,你们能用手指出是哪一面吗?(一起指,课件出示箭头)那你知道,这一面应该怎么说吗?(东北面)真棒!看小猪出来了。(课件出示小猪)小牛会从西面和南面之间入场,这一面该怎么说?(西南面)为什么叫西南面?(在西面和南面之间)你们同不同意?(课件出示箭头)看,它来了!(课件出示小牛)你们猜小狗会从哪面入场?(西北或东南)哪里是西北?用手指一指,西北面在哪两个方向之间?东南面呢?小狗出来吧(课件出示小狗)它是从哪一面出来的呀?(箭头指向西北)还有哪一面没有表演?(东南面)你猜会是谁?快出来吧小鸡!大家都等你呢!(课件出示鸡)
2、刚才我们确定小动物们的位置时说出了几个方向?(八个)你能一次说出这八个方向吗?自己说说。××你记住了几个?××你呢? 小结:以小老虎为中心,小猴在它的北方,与北相对的是南面,上北下南左西右东,还有四个复合方向,它们是:东与北之间的东北方,东与南之间的东南方,西与北之间的西北方,西与南之间的西南芳。根据小结板书: 北 西北 东北西 东 西南 东南 南。
3、仔细观察老师画的方向盘,你觉得这几个方向之间有什么特点? (东和西总在南和北前面,如东南、东北,西南、西北) (东北与西南,西北与东南,字是相反的方向是相对的) 小朋友真爱动脑筋,发现了这么多特点。
4、刚才我们都是以小老虎为中心来确定小动物的方向的,你能以别的小动物为中心说说它的周围有哪些小动物吗?如:小羊的西南面是谁?小兔在小羊的哪一面? 你能像老师这样用新学的四个复合方向提问吗?(同桌之间互相提问) 谁愿意考考大家?
二、 练习,熟悉方向。
1、下面来看看我们熟悉的校园。(课件出示校园平面图)学校大门在哪个方向?(北)从大门进来就可以看到精致的小花园。教学楼在小花园的哪一面?实验楼在小花园的哪一面?操场在教学楼的哪一面?如果请你当小导游,用四个复合方向向游人介绍我们的校园,你能行吗?先自己试试。谁愿意?指名答。
2、刚才只是小练兵,小导游们,我们要走出校园,去向游人介绍我们美丽的长沙,你们敢吗? 让我们去五一广场看看。(出示五一广场图) 你能找出图上哪一面是北面吗?真了不起! (南门口是地名,一听就知道它在南面,那与它相对的就是北面,所以这一段叫黄兴北路,那图上哪一面是东,哪一面是西) 各位游客,我们现在站在五一路与黄兴路交汇的十字路口上,春天百货、平和堂、东汉名店、绿化广场分别在十字路口的哪一面呢?小导游,你能介绍一下吗?先说给你的同学听。 谁有信心站起来介绍? 我要从平和堂往东汉名店去,应该往哪个方向走?我从春天百货出发,想去绿化广场坐坐,往哪个方向走呢? 谁能当游客,考考小导游?
3、下一步,我们要走出长沙市,到湖南各地去看看,好吗? 先买张湖南地图研究研究。(出示湖南地图)图上每有块就是一个地区。 我们住的长沙市在哪里?早听说张家界风景如画,我想去看看,你们说我应该往哪儿走?(西北方)湘西的永州也很有名,我也想去,从长沙出发该往哪里走呢?(西南方)从永州到长沙,又该往哪个方向呢?
4、湖南省也看过了,湖南在首都北京的什么位置呢?我们看看全国地图。(课件出示全国行政图) 讲解:图上每一块就是一个省,这绿色的一片就是湖南,画了五角星的就是北京。 湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南,一般说南偏西) 在北京的西北方向有一个盛产葡萄、哈密瓜的地方,你知道是哪里吗?(新疆)你猜是哪一块? 指四川,这里是四川省,那里的人和我们一样爱吃辣椒,四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北) 台湾在北京的什么方向?(东南) 你猜东北三省是哪三个省?(指:在东北方向连起来的三个省)
三、 总结。
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