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幼儿园大班教案

时间:2022-08-22 10:26:16 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班教案模板锦集3篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】幼儿园大班教案模板锦集3篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、初步了解沙画的作画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、扣”等动作。

  2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

  3、体验沙画带来的快乐。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  教学重点、难点

  重点:了解沙画的作画步骤

  难点:学习:抓、漏、刮、捏、扣等动作

  活动准备

  卡纸数张(跟幼儿人数相同)大量的沙沙画视频及图片

  活动过程

  一、开始部分

  谈话导入,引起幼儿兴趣。

  二、基本部分

  1、播放视频<<神奇沙画>,让幼儿欣赏和观察。

  幼儿尝试回答:你看到了什么?你看到了这段录像会有什么样的感觉?

  教师小结:启发幼儿大胆表述自己的感受。

  2、再次播放视频

  沙画大师都用了哪些手法来作画?

  幼儿结合视频尝试回答:在视频画面中出现的手法变化。让幼儿自由操作,教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。

  3、通过启发性提问,萌发幼儿对沙画的创作愿望。

  4、幼儿操作

  教师巡回指导,要求幼儿同伴间合作,充分发挥自己的想像力,进行创作。(播放轻音乐)

  5、把幼儿的作品现场拍摄并欣赏,提升幼儿的成就感。启发幼儿根据自己的画面给作品取名字。

  三、结束部分:

  幼儿试着评选自己最喜欢的作品,不断体验沙的变化。

  教学反思

  大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画对于孩子来说却是新颖的,因此,我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的,幼儿的兴趣浓厚,都能积极主动的参与到活动中来,但是后面的幼儿作画,幼儿思维没打开,作品过于单一。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1.让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事。

  2.了解书包的结构和功能。

  3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习整理书包。

  4.在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。

  5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  教学重点、难点

  重点:能说出书包的外形,书包的结构和功能

  难点;能分类摆放书包中的物品

  活动准备

  自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

  头饰如干个。

  活动过程

  游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔。小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说:“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱。”)

  1.进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴。没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯。

  2.小朋友们自由谈话,老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

  3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构

  4.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)

  5.整理书包:上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

  6.游戏:背书包上学。(比比谁是第一)

  7.评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

  8.音乐(我爱小书包)。

  教学反思

  总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极。主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  感受不同的旋律所代表的不同的音乐形象并能用动作表现。

  体验鱼同伴做游戏的快乐。

  让幼儿自己动手制作头饰。

  活动准备:

  鲨鱼的头饰若干。

  活动过程:

  1、欣赏音乐:

  (1)儿完整欣赏音乐,教师提问:

  ——“音乐听上去感觉怎样?”(抒情的、流动的)

  “音乐中好像告诉我们是什么动物在做游戏?”(各种各样的鱼在做游戏)

  (2)再次欣赏音乐后,幼儿随音乐自由做鱼儿游等动作。

  2、理解音乐内容:

  (1)引导幼儿发现不同的音乐旋律代表着不同的音乐形象:

  ——“仔细听一听,音乐里有几种鱼在做游戏?”

  (2)告诉幼儿音乐游戏名称叫《小鱼和鲨鱼》。

  (3)讨论用什么动作表现小鱼和鲨鱼:

  ——小鱼的动作轻柔、稍快、幅度大;鲨鱼的动作沉稳、缓慢、幅度小。

  3、学做音乐游戏:

  (1)欣赏最后一段音乐,教师提问:

  ——“这段音乐听上去感觉怎样的?”(很急促的)

  “好像发生了一件什么事情?”

  (2)幼儿自由用动作表现。

  4、游戏玩法:

  (1)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼。

  (2)第一段是小鱼的音乐,小鱼听音乐四散游动。第二段音乐鲨鱼出场,小鱼继续游动,躲避鲨鱼。

  (3)当听到急促的音乐时,小鱼开始逃,鲨鱼开始追,被捉住的“小鱼”暂停游戏。

  (4)教师戴头饰扮演鲨鱼,幼儿扮演小鱼,学做音乐游戏。

  (5)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼做游戏。

  5、制作游戏头饰:

  幼儿自己动手制作小鱼的头饰。

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