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幼儿园大班社会教案

时间:2022-08-16 14:24:31 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园大班社会教案三篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的幼儿园大班社会教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】幼儿园大班社会教案三篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  活动背景

  为了庆祝中华人民共和国成立60周年,全国各地都在开展各种各样的庆祝活动,随着十月一日的临近,庆祝祖国60华诞的欢乐氛围也越来越浓厚。幼儿虽然年纪小,却也是社会的一员,他们感受着节日的氛围,自豪之情油然而生。这不正是对幼儿进行爱国主义教育的绝佳时机吗?于是,我们设计了一系列“庆祝国庆”的主题活动,通过层层推进的活动,逐步深化幼儿热爱祖国的情感。

  活动目标

  1.知道十月一日是中华人民共和国成立的日子,是祖国妈妈的生日,又叫国庆节。

  2.通过调查采访,增进对祖国的了解,激发爱国主义情感。

  3.为自己是中国人感到骄傲,热爱自己的祖国。

  活动一:营造氛围,激发情感

  活动准备

  人们迎接国庆60周年开展各项活动的录像;介绍国庆节来历的PPT;国庆节倒计时的牌子。

  活动过程

  1.观看录像:姐姐参加了国庆60周年征文比赛:奶奶参加了社区举行的“迎国庆”文艺演出:在北京上学的哥哥写信介绍国庆大阅兵的准备情况等。(提问:刚才你们看到了什么?他们为什么要做这些事?)

  2.观看PPT,教师介绍国庆节的来历。(提问:你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?)

  3.出示国庆节倒计时的牌子,请大家一起猜猜使用的方法。

  4.引导幼儿讨论:今天距离祖国妈妈的生日还有多少天?我们准备怎样迎接祖国妈妈的生日?

  活动二:分组活动,积聚情感

  活动过程

  1.幼儿根据自己的特长和兴趣,自愿组成“歌舞团”“好事队”“图片组”“操作组”四个小组,每组推选出一个组长,并且聘请班上的教师担任“行动顾问”。

  2.在“行动顾问”的协助下,各个小组商量行动方案。

  3.各个小组分别开展活动:“好事队”每周开展一次服务社会的活动,如上街宣传环保知识、到公园栽一棵小树苗、为社区老人服务一次等:“图片组”在家长的帮助下,收集展现祖国大好河山和各地美丽风光的图片:“歌舞团”在“行动顾问”的协助下排练歌舞节目:“操作组”则负责准备材料制作五角星、五星红旗等,在国庆节那天布置教室。

  活动三:庆祝国庆,表达情感

  活动过程

  1.在国庆节到来的前一天,“操作组”的幼儿带领着其他幼儿,和教师一起用这些天制作的材料布置教室。

  2.举行庄严的升旗仪式。

  3.展示幼儿收集的“祖国多美好”图片,由“图片组”的幼儿担任小讲解员,向大家介绍图片的内容。

  4.“歌舞团”的.幼儿载歌载舞,表演他们精心准备的节目。

  活动四:放飞气球,升华隋感

  活动准备

  生日蛋糕:为每个幼儿准备一只氢气球。

  活动过程

  【师】:孩子们,今天是祖国妈妈60岁的生日,你们心里有什么话想要和祖国妈妈说,请你们用画笔表达出来。

  1.每个幼儿画一幅祝福祖国妈妈的画,并将其系在氢气球上。

  2.在音乐声中,教师推出生日蛋糕,大家一起吹灭蜡烛,给祖国妈妈唱《生日快乐》歌。

  3.去操场放飞氢气球,并一起高呼:“祖国妈妈,生日快乐!”

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。

  2、鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  1、有关故事的图片及投影片,磁带。

  2、操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

  3、老师与幼儿进行"你有什么本领"的谈话。

  活动过程:

  一、导入

  依次出现故事中的小动物。讨论:这些小动物有什么本领?引导幼儿理解故事内容,启发幼儿知道每个人都有自己的长处。

  二、展开

  1、第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马有长处吗?我们来听故事"小河马找长处"。

  (1)讲述故事第一部分,提问:谁在哭?他为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心的说了什么?小河马有长处吗?它的长处是什么?

  (2)讲述故事第二部分。提问:小河马为什么哭了?它说了什么?小河马知道了什么道理?

  2、启发幼儿知道每个人都有自己长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。

  3、幼儿自己找长处,并相互讲述。

  4、幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友也可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

  5、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

  三、活动结束:

  小动物有自己的长处,每个小朋友也都有自己的长处。我们要互相学习,做个聪明能干的小朋友。

  活动反思:

  整个活动是以师生交流,以及幼儿与幼儿之间相互交流而展开的。体现了以幼儿为主的教育理念。幼儿通过听故事《小河马找长处》自己有什么本领,以及有什么样的长处?从而了解每个人都有自己的长处,并能将自己的长处大胆的告诉大家,从而也能帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处,并树立起自信心。幼儿通过看、讲、发现,锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。

幼儿园大班社会教案 篇3

  目的:

  1.认识超市的购物环境,了解超市购物的基本常识。

  2.收集开办超市所需的材料,体验与同伴合作的快乐。

  3.通过角色扮演体验交往的乐趣,提高解决问题的能力。

  准备:

  1.幼儿已具备一定的购物经验。

  2.有关超市的录像。

  3.共同收集、制作开办超市所需的材料及物品,如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。

  过程:

  活动一 认识超市

  1.在爸爸妈妈的带领下,幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。

  2.引导幼儿联系生活经验与购物经历,交流对超市的印象,重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。

  3.放录像,引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节:存包一取篮一购物一付款一取包离开。

  4.制作商品标签,引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。

  教师指导重点:

  1.让家长明确本次活动的目的及意义,以取得他们的支持和配合。

  2.倾听和关注幼儿之间的谈话,了解幼儿已有的知识经验,从而确定录像重点。

  3.启发幼儿大胆想像,以各种图形或符号制作物品分类标志,给幼儿充分想像、表达的机会。

  活动二 创建超市

  1.鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

  2.引导幼儿根据自制的物品分类标志,将所收集的材料分区分类摆放。

  3.启发幼儿分组讨论、制作标价卡。

  4.开展店名征集活动,为超市取个响亮好听的名字。

  教师指导重点:

  1.教师参与收集活动,提倡废物利用,以物代物。

  2.引导幼儿互助合作,共同商讨解决问题。如:怎样布置寄包处、收银区、货架,如何摆放物品才整齐美观,价格标示是否合理,等等。

  3.提示幼儿关注周围超市的名字,与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字,并能讲出店名的意义。

  活动三 经营超市

  1.幼儿通过竞选及自荐,分别担任经理、收银员、导购员等工作。

  2.超市开张营业,工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客,用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。

  3.引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果,并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略,如特价销售、买一送一等。

  教师指导重点:

  1.建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。

  2.引导幼儿互换角色,以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。

  活动四 改进超市

  1.幼儿根据活动情况提出问题。如:没设进口、出口通道,不便管理;部分人不爱惜商品;老人购物不方便;部分人希望能送货上门,等等。

  2.讨论解决问题的最佳方案。如:为照顾老人而开辟优先付款区,为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务,并送货上门。

  3.尝试将以上解决问题的方案付诸实践。

  教师指导重点:

  及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论,肯定其合理方案,并鼓励幼儿大胆尝试。

  本系列活动体现了让幼儿在生活中学习,在活动中学习的特点,贯穿整个活动过程的是师幼之间、幼儿与幼儿之间经验的彼此分享以及随处可见的互助与合作。在愉快和谐的氛围中,幼儿享受到了自主探索的乐趣。

  ①人人都是快乐的体验者。成功的教育能使师幼双方产生愉快的体验。愉快,意味着师幼都实现了自己心中的目标;愉快,意味着师幼在相互发现和欣赏;愉快,预示着新一轮的合作即将开始。在这一活动中,教师始终与幼儿共同创设丰富的具有情境性的环境,并且引导幼儿以角色的身份积极参与活动,满足自己的兴趣和需要。

  ②人人都是主动的探索者。成功的教育应该鼓励幼儿用自己的方式学习。在这一活动中,教师引导幼儿通过请教、实践等多种途径了解超市,获取知识经验。在收集物品材料的过程中,教师更是给予幼儿足够的探索机会和时间,让幼儿大胆尝试,创造性地利用各种废旧物品制作电器、食品、饮料等超市商品,处处闪烁创造的火花。

  ③人人都是成功的表现者。成功的教育必定十分重视幼儿的经验,包括过去的经验、当前的经验和未来的经验。这一活动在关注每位幼儿经验的基础上,满足不同幼儿的需要,鼓励幼儿大胆表现,充分体验成功的快乐。

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