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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2022-08-13 17:20:56 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班艺术活动教案模板九篇

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班艺术活动教案9篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班艺术活动教案模板九篇

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

  艺术活动:《树叶飘落》(欣赏)

  活动目标:

  1、感受歌曲的优美连贯,能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

  2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。

  活动准备:

  1、经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景,增强幼儿的直观感受。

  2、物质准备:头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察挂图,增强直观感受。

  ·启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。

  2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

  ·教师:小树叶飘呀飘,飘到哪里了?飘到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。

  3、幼儿游戏,感受秋天树叶飘舞的动态。

  (1)在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

  (2)引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。

  (3)引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?

  4、弹奏旋律,幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。

  活动延伸:

  1、音乐区:将歌曲的录音放在音乐区,提供树叶头饰或黄色纱巾,供幼儿自由玩游戏。

  2、美工区:投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动。

  3、请家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

  活动目标:

  1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

  2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。

  活动准备:

  准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

  活动过程:

  一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。

  1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。

  2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?

  3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。

  4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。

  5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

  6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

  二、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。

  1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。

  2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

  三、指导幼儿学唱歌曲。

  1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

  2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。

  活动延伸:

  生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

  活动目标:

  1.欣赏歌曲并尝试学唱歌曲。

  2.认识不同的打击乐器并学习演奏。

  重点难点:

  能够正确的念儿歌和做动作。

  活动准备:

  1.幼儿用书:【七棵树上七样果】。

  2.歌曲:【七棵树上七样果】(附)。

  3.CD:【七棵树上七样果】。

  4.七种打击乐器,如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。

  活动过程:

  一、请幼儿观察幼儿用书中的画面,说出画面的内容。

  1.画面上有几个小朋友,她们在干什么?

  2.她们手里提着什么东西?总共几个篮子?几种水果?分别是什么?

  二、播放CD,请幼儿感受歌曲的'节奏和内容,并学唱歌曲。

  三、请幼儿跟着教师一句一句地学唱歌曲。

  四、请幼儿按照歌曲的节奏,用打击乐器演奏歌曲的最后一句——苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

  1.教师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式,并请幼儿感受各种乐器的声音特点。

  2.请七名幼儿每人拿一种乐器,每种乐器对应一种果子,请其他幼儿跟着CD(或者跟着教师)一起演唱歌曲,当唱的最后一句时,手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

  活动

  幼儿在入园有一段时间后,彼此已经熟悉了,因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间,都经常会出现身体上的,诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作,说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景,用即将到来的猪年为切入点,以幼儿熟悉的小猪为游戏角色,增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

  活动目标:

  1、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。

  2、学唱歌曲,初步理解其内容。

  3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、猪妈妈头饰一个,小猪头饰若干。

  2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰,准备幼儿较熟悉的小猪乐曲,用ABA的表现方法,帮助幼儿熟悉游戏。

  活动过程:

  1、“新年要到了,我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝,我是谁呀?(猪妈妈)今天阳光特别好,妈妈带你们到外面去锻炼一下身体,好不好?”

  2、放小猪游戏乐曲:A段,幼儿自由在活动室中间走动;B段,幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作;A段,幼儿身体暖和了,特别舒服,高兴地玩耍着,曲终幼儿回到座位处。

  3、摸摸你们的小手,暖和了没有?(暖和了)我们来玩个好玩的游戏,名字叫“碰一碰”。

  4、欣赏一遍歌曲,幼儿熟悉内容。

  5“先看妈妈做一遍,请你们给妈妈打节奏,妈妈找到谁,谁就站起来和妈妈一起做,好不好?”(教师边清唱边找一幼儿做碰手,幼儿小声跟唱。)

  5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友,碰一碰,你们继续给我们拍手,跟妈妈唱这首歌。”

  6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我们一起来做这个游戏吧。”(全体幼儿随意找朋友做。可2人,也可3人。)

  7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们,除了碰手,还可以碰哪里呀?”(启发幼儿创编出不同的动作,如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)

  8、幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。

  9、“我的宝宝可真棒,想出了这么多不一样的动作,现在我们把大家想出来的动作,做一遍好吗?”(全体幼儿站入场地,把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”,教师回答,如:膝盖碰膝盖,集体做相应的动作。)最后,猪妈妈说:“屁股碰屁股”,小猪宝宝们立刻四散站开。

  10、幼儿在《小司机》音乐声中,模仿小司机愉快地走出活动室,结束活动。

  延伸:

  1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称,如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

  2、游戏范围可进一步拓展,如:请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏;同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动,使游戏增加了挑战性,同时也使幼儿在游戏中增强了的交往能力。

  建议:

  1、本班幼儿人数如果偏多,可请幼儿自愿分成两组,先后进行。

  2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用,如餐前、户外活动前入厕饮水等。

  3、关注幼儿的个体差异,如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿,教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

  设计意图:

  《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐

  活动目标:

  1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

  2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。

  活动准备:

  音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

  活动过程:

  一、猜谜语导入

  1.师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

  2.说说你们的小手能干什么?

  3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

  二、做一做

  师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。

  三、初识儿歌

  师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)

  1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。

  2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

  3.认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖

  4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

  四、学习歌曲(清唱、伴奏)

  1.幼儿欣赏歌曲。

  2.幼儿学唱歌曲。

  五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。

  1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

  2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

幼儿园小班艺术活动教案 篇6

  活动目标:

  通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

  重点难点:

  通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

  活动准备:

  1.各种水果实物。

  2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的材料。

  3.水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。

  4.教学电子资源:【可爱的水果偶】。

  5.请家长到幼儿园和孩子一起参加活动。

  活动过程:

  一、教师简要向家长介绍“水果多多''主题的内容,帮助家长了解今天的活动的主要目的。

  ——“水果多多''的主题我们已经进行了一段时间,小朋友们认识了各种各样的水果名字,并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、外形特征点等。今天制作“水果偶”的活动有助于增强孩子对“水果”这个主题的兴趣,还能展现孩子的创造力。

  二、教师介绍制作水果偶的要求,并播放教学电子资源中的图片给大家看。

  三、家长和孩子选择相应的材料进行水果偶的制作,比如:用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩笔给水果画出五官;或者用水果刀刻画出五官;还可以用一次性纸杯当作水果的身体,并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。

  四、将做好的水果偶摆放在一起,大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品,给做好的水果偶起名字。

  1.你们用什么水果做的?做的是什么?它的名字叫什么?

  2.我们是用芒果做的,上面插了很多小牙签,它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼儿园小班艺术活动教案 篇7

  活动目标:

  1.学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

  2.体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

  重点难点:

  用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。

  活动准备:

  1.幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌

  2.范画、水粉颜料、抹布。

  活动过程:

  一、组织教学。

  二、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:

  今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)

  三、学画胡子。

  1.教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢?

  食指蘸一下,再到纸上点一点,点出爸爸的短胡子。(注意画短线的方法)

  食指蘸一下,再到纸上点一点,拖一下,点出爸爸的长胡子。(注意画完后要记得用抹布把手擦干净)

  2.个别幼儿操作。(我们请XX来给爸爸长胡子)

  四、集体操作,教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。

  五、展示作品,评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

幼儿园小班艺术活动教案 篇8

  活动目标:

  1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异,体验画家活泼有趣的作画风格,大胆讲述自己对画的感受。

  2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

  重点难点:

  1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异,体验画家活泼有趣的作画风格,大胆讲述自己对画的感受。

  2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《鱼儿水中游》。

  2.一次性纸盘、各种彩色笔。

  3.名画《游》作品介绍

  4.学习单:《好吃的鱼.》。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。

  1.你看到了什么?画上有什么?(鱼、水草、泡泡)

  2.这些鱼儿在做什么?(吐泡泡)

  3.这些鱼长得一样吗?有什么不一样?(大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。)

  4.数一数画面上有几条鱼?

  5.画面上最大的鱼在哪里?它的身体上有哪些颜色?你看到这条最大的鱼有什么感觉?

  6.你最喜欢哪条鱼?为什么?

  7.画面上蓝色的部分是什么?你觉得这幅画像什么?(引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘)

  二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。

  这幅画实际上是一个大大的盘子,盘子里有很多条鱼,有大的、有小的,最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色,特别漂亮,鱼儿们在水里快活地游,所以这个盘子的名字就叫“游”。

幼儿园小班艺术活动教案 篇9

  活动目的:

  1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

  2.体验创作各种各样鱼的快乐

  活动准备:

  1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

  2.A4蓝色色纸。

  3.胶棒、水彩笔。

  活动过程:

  一、教师出示拼贴好的鱼,引导幼儿观察,发现拼贴秘密。

  1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

  2.有小什么颜色的鱼。

  3.鱼儿是什么变成的?

  4.你想变一变吗?

  二、教师示范,幼儿观察。

  三、幼儿拼贴教师巡回指导。

  1.请幼儿每人去一张蓝色色纸,在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画,可以拼一条鱼,也可以拼出多条鱼。

  2.帮助个别动手能力差的幼儿。

  3.完成拼贴后,请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

  四、幼儿分享、交流自己的作品。

  五、集体分享、交流。

  六、总结、评价、收拾、整理。

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