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幼儿园大班美术活动教案

时间:2022-08-13 14:54:52 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班美术活动教案合集6篇

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术活动教案合集6篇

幼儿园大班美术活动教案 篇1

  设计意图

  一天晨间活动时,我发现好几个小朋友围着小蕾在谈论着什么,走近一看,原来,小蕾正向大家展示她的桔红色手指甲,她兴奋地说:“漂亮吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的,表姐说这不是指甲油,是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们充满了好奇。我抓住幼儿的这一兴趣点,设计了本活动,意在良好的师幼互动、幼幼互动中达到“做中学,做中教,做中求进步”的目的。

  活动目标

  1.在实验中感知有些植物经过加工可以做成染料。

  2.能大胆操作尝试,给某些材料染上果蔬汁。

  3.在动手操作中获得愉悦的情感体验,并通过艺术品制作,培养创新意识与审美能力。

  活动准备

  紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁,新鲜草莓,榨汁机,果蔬卡片,集体记录卡,个别记录卡,塑料片,木头片,薄铁片,白棉布,宣纸,棉花,湿抹布。

  活动过程

  一、提问导入,引起兴趣

  出示烧杯里的各色果蔬汁,提问:“老师这里有一些漂亮的有颜色的汁水,说说看,有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”

  提示语:猜猜看,还可以闻一闻,再和你旁边的小伙伴商量商量。

  二、榨汁实验,集体记录

  1.取草莓,用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢,老师先不告诉你们,现在来看老师做个小实验,就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝)

  2.“我们再来猜一猜,你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。”

  3.师生共同记录。

  提示语:我们来做个游戏,请小朋友到前面来任抽一张果蔬卡,然后贴到相应的一栏里,看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”)

  集体记录卡

  各色果蔬汁

  果蔬卡

  4.扩展生活经验:在日常生活中,你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?

  三、染色实验,幼儿操作

  1.桌上有各种材料,请幼儿对照记录卡清点材料,并作预测“这些材料能不能用今天提供的果蔬汁给它们染上颜色”,能染上果蔬汁的材料,就在下面打v,不能染的,就打x,记录在预测一栏里。(见“个别记录卡”)

  塑料片

  木头片

  薄铁片

  白棉布

  宣纸

  棉花

  预测

  实验结果

  2.取一种自己喜欢的果蔬汁做染料,分别试一试各种材料能否染色。

  3.幼儿操作,教师巡回给予帮助和指导。

  小结:各种有颜色的水果、蔬菜里都含有丰富的维生素,除了可以食用以外,还能做成天然的、环保型的染料呢,真有意思啊!

  四、发散思维,集体创作

  请幼儿用桌上的一种或几种能染色的材料来制作工艺晶,如染纸、棉球沾色画、滴色染布、紫萝兰印章、扎染等。

  五、展示作品,自然结束

  活动延伸

  回去和爸爸妈妈一起做做小实验,看看还有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。

  注意事项

  1.果蔬应在活动前清洗干净再榨汁,便于幼儿品尝。

  2.因为果蔬汁和一般的颜色水比起来较浓一些,所以在实验过程中,会粘些在材料的表面,如铁片、塑料片的表面也会粘上颜色,幼儿会误认为这些材料也可以染色。在操作中,要另外准备一些湿布,让幼儿把浮在表面的果蔬汁擦掉再来区分它是否能染色,理解“能染色”是表示果蔬汁可以被某些材料吸收。

幼儿园大班美术活动教案 篇2

  活动目标:

  1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

  2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。

  活动准备:

  1、画纸、笔。

  2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。

  活动过程:

  1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

  2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

  3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

  4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。

  评析《奇特的房子》

  1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动,在我们的城市中,每天都发生着日新月异的变化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引着幼儿的注意,顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容,适合大班幼儿年龄特点,也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼儿的视野,具有一定的挑战性。

  2、此次活动目标明确,重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为:

  (1、有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。

  2、鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。)活动围绕着奇特房子的特征,引导幼儿观察,开展讨论,幼儿通过观看老师制作的课件,观赏到了各种奇特的房子,了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等,真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象,设计未来的幼儿园房子,畅谈自己设计的意图,让幼儿有一种做设计师的自豪感,又发展了幼儿的想象力。

  3、前期工作准备得充分,课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料,并积累了丰富的知识经验,使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料,让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。

  4、整个活动,教师教学思路和流程非常清晰,并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力,提问层次清楚,教师引导很好,能以幼儿为主,符合二期课改理念。

  附教案:

  活动名称:奇特的房子

  活动目标:

  1.有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。

  2.鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。

  活动准备:

  1.收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。

  2.各种奇特房子的PPT课件。

  3.幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像,房屋建筑师的采访录像。

  活动流程:

  自由介绍,经验分享——看课件,了解各种奇特的房子——看录像,了解充气房子的优点——大胆想象,设计房子

  活动过程:

  一.自由介绍,经验分享

  1.展示幼儿带来的有关房子的各种资料,幼儿自由介绍自己喜欢的房子。

  2.小结:你们找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中国的房子和外国的.房子,这些房子的形状不一样,造房子的材料也不同,还给我们的生活带来了许多的方便。

  二.看课件,了解各种奇特的房子

  1.风帆式建筑。

  美观。例,悉尼歌剧院。

  提问:它的形状像什么?它有什么用?

  2.球形建筑。

  通风。例,日本绿化馆。

幼儿园大班美术活动教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。(难点)

  2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。(重点)

  3、体验不同涂色方式的乐趣。

  【活动准备】

  1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画,分别由竖、横、圆三种线条表现。

  2、在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。

  3、油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。

  【活动过程】

  一、引出话题,说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。

  1、请幼儿观察三张大苹果的范画。(教师出示三幅范画)。

  2、引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的:“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗?”

  3、教师总结:这三只苹果是用三种不同的方法来涂的,横着朝一个方向涂色叫做横涂;竖着朝一个方向涂叫竖涂,像画圆圈一样的涂叫做圈涂。

  4、请幼儿书空练习三种涂苹果的方法:竖着涂、横着涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

  二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。

  1、幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。

  2、将自己的“小虫虫”贴在苹果上:“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢?”(提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上)。

  三、欣赏作品:大苹果和小虫虫。

  1、和幼儿共同欣赏同伴的作品,说一说:“你喜欢谁的“大苹果和小虫虫”,问什么喜欢?

  2、将大家选择的作品一一陈列在黑板上,供大家欣赏。

  四、延伸活动:大苹果和小虫虫

  1、幼儿手拉手组成圆形“大苹果”,几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说:啄木鸟来了!当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。

  2、“虫虫”与“苹果”一一交换,游戏继续进行。

幼儿园大班美术活动教案 篇4

  活动目标:

  1.感受沙子不同的绘画方式,了解两种色彩混合的变化;

  2.能大胆尝试用沙子进行绘画,并用滴管给沙子上色;

  3.能专注地制作彩沙画,并乐意分享自己的作品。

  活动准备:

  胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。

  活动过程:

  一、感知体验:沙子怎么不掉

  1.师:我们来比赛,看谁能让画里的沙子不乱跑,把它固定在纸上。

  2.幼儿尝试操作,探索固定沙子的办法。

  3.教师示范:秘密在这里,看!先用胶水在纸上画出想要的图案,再在有胶水的地方撤上沙子。

  二、幼儿尝试用沙子在纸上作画,教师巡回指导

  1.构图——用胶水作笔,在纸上把想画的图形画出来。

  2.撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。

  三、感受彩沙画的色彩机理美

  1.揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水,教师:看,老师还准备了什么?对,老师准备了很多漂亮的颜色水,还有滴管。

  2.师:你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上,就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家,颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察,看看他们到底变了吗?

  幼儿边操作,边观察颜色滴上去后沙子的变化,感受侵染的效果。

  3.将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴,观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。

  4.师:刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗?

  师:对!你们都发现了,颜色宝宝们遇到一起,就会有很多的变化。

  四、照片展示,作品分享

  1.在指导巡视时,把幼儿画好的作品拍下来。

  2.师生共同分享交流作品的含义。

幼儿园大班美术活动教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿能展开想象,借助已知图案,想象出各种动物的造型。

  2、能尝试用抓住好朋友的脸部特征,绘制出好朋友的脸。

  3、培养幼儿仔细观察,大胆想象的思维习惯,初步感知借形想象画的乐趣。

  活动准备:

  记号笔若干、红色油画棒、绘画背景图若干、课件

  活动过程:

  一、导入激趣

  师:动物幼儿园,中班的小动物们就要升入大班了,在升班典礼上,他们都在庆祝,不知道谁打翻了果汁,果汁就撒到了布上,小动物们都躲在了果汁布里,让我们一起数数,有多少动物都躲起来了?

  二、创设情境

  1、借助轮廓,寻找线索。

  老师点击PPT:1、2、3、4、5。

  师:咦,你找到了哪些动物?还有哪些动物藏起来啦?

  教师积极引导,幼儿自由回答,相机介绍。

  2、验证猜想,激发兴趣。

  (1)点击PPT,填充进各种动物的特点

  (2)教师引导幼儿逐一看清图片:转一转看得更清楚!

  幼儿观察得知:长颈鹿、小鱼、斑点狗、北极熊、狐狸……

  师小结:虽然这些动物藏在果汁布里,但只要沿着果汁布勾画轮廓,画上眼睛,添上特征,小动物们就被我们找到了!

  三、观察脸部特点

  1、师点击PPT,出示照片,引导幼儿逐一观察人物表情的不同特点。

  2、教师出示表情图,引导幼儿观察。

  幼儿观察发言:嘟嘴卖萌、抿嘴微笑的、吐舌头的、害羞、做鬼脸的……

  3、师引导幼儿演示各种表情:你们平时在幼儿园的时候还会做什么表情?幼儿可以模仿各种表情。

  四、创作活动

  1、集体创作。

  师出示果汁图案背景,将果汁图案贴在白板上。

  (1)邀请幼儿与老师一起尝试:谁来跟我试一试?请你来试一试。

  教师相机阐述作画的关键步骤:小朋友的脸藏在里面,找脸的话第一步需要干嘛?(①先沿着果汁图案的边缘勾画脸的轮廓,②第二步:然后添上好朋友的大大的眼睛,③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、头发……)

  (提示幼儿要抓住好朋友的特点)

  (2)创作完成,让幼儿猜测,把谁的脸藏进去了。

  2、自由创作。

  (1)将幼儿分成组,自行创作。教师巡视指导,指导重点:寻找可以藏脸的部位,注意抓住脸部的特点。

  (2)幼儿在背景音乐下自由创作,预留时间10分钟。

  四、交流展评

  将完成好的作品逐一展示在电脑上,进行评价。

  师小结:今天我们画了这么多的好朋友,老师也希望你们能交到更多的好朋友。

幼儿园大班美术活动教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

  2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

  3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

  4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。

  【活动准备】

  1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

  2、范画一幅。

  【活动过程】

  一、欣赏范画,交代课题

  今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

  二、讲解示范制作过程。

  1、构思定稿和制版

  “怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。

  2、拓印

  (1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

  (2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

  3、幼儿操作。

  (1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。

  (2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

  (3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。

  4、作品展评。

  (1)现场及时抓拍孩子制作的作品。

  (2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。

  活动延伸:

  1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。

  2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

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