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幼儿园小班教案

时间:2022-08-12 13:22:54 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案模板汇编6篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

精选幼儿园小班教案模板汇编6篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

  2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

  3、能注意倾听同伴与教师的歌声,较协调一致地唱歌。

  活动准备:

  1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

  2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

  活动过程:

  一、游戏《小朋友散步》导入

  老师与幼儿一起跟随音乐,表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态

  (在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极情绪)

  二、学习歌曲

  1、提问引起兴趣,学习歌词

  (1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

  (2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)

  (3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

  2、跟随节奏念歌词

  (1)跟随老师的节奏学念歌词

  (2)重点练习X X X和X X X的节奏型,可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

  3、学习歌曲《夏》

  在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

  三、结束放松游戏《下雨啦》

  在有雨声的音乐中参与音乐活动,体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、 能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容,并学认“宝宝。飘。星。白云。吹。唱”的汉字。

  2、通过用绘画的形式,表现对诗歌内容的理解,进行创编活动。

  3、能积极参加活动,大胆表述自己的认识。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  教学重点、难点

  1.请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。

  2。拓展幼儿思维,进行创编。

  活动准备

  1. 摇篮一个,布娃娃几个。

  2.彩色笔,图画纸若干。3.摇篮曲一首。

  活动过程1、 出示摇篮,引出课题。

  ——教师出示“摇篮”问:“这是什么?是干什么用的?”

  ——介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。

  2、教师有表情地朗诵一遍。

  ——诗歌里什么是摇篮?(幼儿回答后教师逐一将字卡出示)

  ——蓝天是摇篮,摇着谁?怎么摇的?宝宝怎么了?(逐一出示“宝宝、星、白云、飘”,重点帮助幼儿认读“飘”

  3、并请幼儿用动作来表现)

  ——大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着谁?怎么摇的?宝宝怎么了?(逐行出示相关字卡,重点帮助幼儿认读“翻、吹、唱”汉字,并用动作表现,加以理解)

  4、根据图配文的线索图,幼儿集体学念诗歌。

  5、教师再次朗诵。(配乐)

  ——请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。(帮助幼儿感受配乐诗优美的意境)

  6、幼儿进行配乐诗朗诵。

  7、拓展幼儿思维,进行创编。

  ——“除了诗歌里说的蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着星、鱼、花、小宝宝,还有什么可以是摇篮?摇着谁呢?”8、游戏:娃娃家里做妈妈,让幼儿抱着娃娃当妈妈,体会到妈妈的爱。

  8.幼儿绘画,创编。

  教学反思:

  《摇篮》是一首很优美、很容易让人遐想的诗歌,其语言精练,以重复性的结构形式抓住摇篮这一关键点,这首诗具有奇妙别致的想象,将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮,描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静、温馨的意境。

  幼儿在学习的过程中,积极性较高,学习效果较好,达到预期的活动目标。现就语言活动《摇篮》作如下反思:

  一、以图片再现诗歌内容,让幼儿感受诗歌的意境美。

  我根据诗歌的内容,绘制了蓝天、大海、花园、妈妈的手四个大摇篮,形象生动的再现了诗歌的内容,帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌的美。

  二、诗歌和音乐的有机整合。

  诗和歌本是一家,通过音乐与诗歌的有机整合,深深地感染了幼儿,在活动的开始,我和幼儿一起欣赏《摇篮曲》,让一幼儿摇小床让小娃娃睡觉,我带领幼儿用手臂当摇篮随着音乐摇娃娃进行导入活动,让幼儿感受音乐的意境。还有在引导小朋友有感情的朗诵诗歌时,我配上了背景轻音乐,让孩子自始至终都沉浸在那种宁静温馨的意境中。

  三、视、听、讲结合。

  形象可爱,色彩鲜艳的图片和小图片的巧妙使用,都充分的刺激幼儿的视觉感官,让幼儿先欣赏,然后找出相对应的摇篮和宝宝,发展了幼儿的记忆回放能力,帮组幼儿完整梳理了诗歌,自由宽松的语言交流环境和教师鼓励、支持的语音激发了幼儿想说、敢说的愿望,激起了幼儿朗诵的欲望,在朗诵诗歌过程中,教师富有感情的语言、表情、眼神和肢体等动作,让幼儿不知不觉中进入到了美妙的境界中,成为提高教学效果的促进剂。

  四、不足之处。

  幼儿讨论环节时间还需稍长些,没有很好地发挥幼儿的创造想象,创编时间的把握稍短了些,使幼儿的创编活动不够尽兴。

  在以后的教学中,要适当增加创编活动的时间,让幼儿充分体验创编的快乐。

幼儿园小班教案 篇3

  教学形式:团体或小组教学

  活动目标:

  1、知道检查身体的重要性

  2、愿意参加体检,能勇敢地面对医生的检查

  3、能在集体面前大胆表达自己的想法

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1、有体检的经验

  2、动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  3、挂图:验血、打针、检查牙齿的图片各一幅

  基本过程:

  (一)导入活动

  请幼儿欣赏动画片《皮皮的故事2:救护大队杀敌记》

  (二)关键步骤

  1、观看完动画片,教师提问:

  1)皮皮怎么了?

  2)他为什么会生病?

  鼓励幼儿大胆表达自己的想法

  2、出示图片,请幼儿讨论:

  1)图片上的人在做什么事情?

  2)我们为什么要体检?

  3)检查身体的时候,我们应该怎样做?

  引导幼儿说完整话,鼓励幼儿当众大胆表达

  (三)结束活动

  教师和幼儿共同小结:体检非常重要,体检的时候,我们应该勇敢地配合医生的检查。

  活动延伸

  1、生活活动

  鼓励幼儿勇敢面对日常生活动中的保健检查

  2、家园共育

  鼓励幼儿遇到疾病不退缩,勇敢面对:按时吃药,适度锻炼,定期检查等。

  课后反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  小百科:体检是体格检查的简称,指通过医学手段和方法对受检者的身体检查。是医疗的诊断环节,是针对症状或疾病及其相关因素的诊察手段。

幼儿园小班教案 篇4

  动作建议:

  间奏音乐找朋友

  1-2根据歌词做搞笑的动作

  3伸出手和好朋友手拉手

  4-5双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

  6-7做摸尾巴的`动作,双手摊开没有尾巴,最后做双手做小熊掌

  8做吃东西的可爱样子

  9-10双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

  【游戏玩法】

  1、听音乐在间奏处找朋友朋友

  2、在无尾熊抱抱后交换位置,被换的朋友继续找朋友玩

  【活动准备】

  1、物质准备:音乐剪辑、半圆形座位摆放

  2、经验准备:幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验

  【活动目标】

  1、熟悉音乐,感受音乐诙谐的风格。

  2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。

  3、锻炼控制能力:能合着音乐交换朋友。

  【活动过程】

  一、扮演无尾熊做搞笑的动作

  1、师扮演示范动作:看我来当一只无尾熊,你们看我做了哪些动作。

  2、师生共同扮演无尾熊

  (1)整理动作帮助幼儿巩固动作,合音乐。

  (2)确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来,合音乐。

  3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习,提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来,合音乐。(2遍)

  二、无尾熊找朋友

  1、师示范交换位置:我要去找朋友玩了,请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。

  2、师示范再次找朋友,清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。

  3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。

  4、提高难度,请2-3名幼儿同时找朋友。

  三、无尾熊玩得真开心呀,坐下来休息一下,肚子饿了,我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子,随音乐有序离场。

幼儿园小班教案 篇5

  一、活动目标

  1、观察了解幼儿园的花园的主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的花。

  2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。

  3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。

  二、活动准备

  1、教师制作PPT

  2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。

  3、轻音乐CD、实物花朵若干

  活动过程

  一、引题

  1、教师问:看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西?

  2、出示幼儿园的花园(PPT图一):这是什么呀?它能用来干什么呢?(看、装扮)

  3、教师启发引导:老师今天给宝宝们带来了各种各样的花,我们一起来看看吧。

  二、了解幼儿园的花,观察花形状的不同,并进行想象观察

  1、播放PPT:咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的花呀?(圆形、三角形不规则图形等)

  2、实物花,认识花

  教师:花是什么样子的呢?下面长长的叫什么?它是什么样的?花枝上面的是什么?它看起来都有哪些形状呢?

  3、继续观察各种形态的花(PPT3、4图)

  教师:这些花上面的花看起来像什么?(太阳、鱼、气球、电风扇等)

  4、教师点拨总结

  教师:原来花的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

  三、教师示范作画“幼儿园的花园”

  1、出示操作材料红、黄、蓝和棉花签,引导幼儿讨论作画方法

  教师:你们想来试试画“幼儿园的花园”吗?老师这里准备了黄色、红色、蓝色的颜料宝宝,还有一些棉花签,我们和它们一起来玩画“花”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

  2、现场演示用棉花签画任意不同形状的花

  教师出示一张白色纸,先画花,再画花枝(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的花

  四、幼儿涂鸦作画棒棒糖

  1、教师:现在请你们也来画花

  教师:现在请你们也来画花。花的花想画什么形状就画什么形状,你们来试一试,看看谁画的花形状最有趣。

  2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“幼儿园的花”大胆作画。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1.萌发幼儿节约用水,保护水资源的意识。

  2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

  3.帮助幼儿了解水的用途,知道水对人类、动物、植物的重要性。

  活动准备

  1.ppt课件:水的作用

  2.ppt课件:如果没有水

  3.两盆花(一盆浇水,一盆不浇水)

  幼儿园课件

  活动过程

  一、导入

  1.出示没有浇水的盆花

  请幼儿观察、比较两盆花有什么不同。

  引导幼儿发现,浇过水的花,很滋润,很旺盛。没有浇水的花,叶子发干,看上去很蔫。

  2.讨论:花为什么要浇水?

  二、展开

  1.讨论水的作用

  如果我们口渴时怎么办呢?喝了水以后感觉怎么样?水有什么作用?

  2.ppt课件:水的作用

  (1)幼儿通过观察图片,从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。

  浇花,

  浇菜地,

  灭火,

  制作喷泉观赏,

  发电。

  (2)渗透儿歌内容

  妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。

  淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。

  庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。

  发电织补炼钢铁,大小工厂都用到。

  (3)庄稼为什么要用水来浇灌?什么是浇灌?丰富词汇:浇灌。

  (4)讨论:如果没有水会怎么样?

  3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》,进一步了解水与人类生活的关系。

  (1)儿歌里说了个什么事?为什么说“水是宝”?

  (2)它是怎么说的?个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。

  (3)集体跟磁带诵唱儿歌,请诵唱清楚、声音洪亮的幼儿个别展示。

  4.引导幼儿讨论:水的作用很大,我们应该怎么办?

  增加节约用水的意识。丰富词汇:爱惜。

  三、结束

  ppt课件演示《如果没有水》

  让幼儿对节约用水进行情感体验。

  附:儿歌《水是宝》

  水呀水,是个宝,人民生活少不了。

  妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。

  淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。

  庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。

  发电织补炼钢铁,大小工厂都用到。

  水呀水,是个宝,它的用处真不少。

  人人用水要爱惜,节约用水记得牢。

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