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幼儿园小班滑滑梯教案

时间:2022-07-30 10:29:15 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班滑滑梯教案4篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班滑滑梯教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园小班滑滑梯教案4篇

幼儿园小班滑滑梯教案 篇1

  活动目标:

  1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。

  2、知道运动能使人健康。

  活动准备:

  1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

  2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

  活动过程:

  一、导入活动

  播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

  二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

  ——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?

  ——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。

  ——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)

  三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位

  走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

  ——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)

  ——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。)

  跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

  ——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?

  ——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)

  飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

  ——儿歌还说谁会飞?

  ——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)

  ——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?

  爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)

  教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。

  四、对幼儿进行健康教育,结束活动

  ——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?

  ——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?

  ——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!

  ——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)

  幼儿园小班健康教案――小猫学本领

  一、游戏目的

  1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

  2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。

  3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。

  二、游戏准备:

  1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

  2、录音机、磁带。

  三、游戏过程:

  〈一〉开始部分:

  1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

  2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  〈二〉基本部分:

  1、小猫练本领:

  (1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。

  (2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

  (3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

  2、游戏:“小猫钓鱼”

  (1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。

  (2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。

  〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。

  幼儿园小班健康教案:好玩的彩绸

  活动目标

  1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。

  2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。

  活动准备

  红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。

  活动过程

  (一)热身运动:快乐小司机

  [师]天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)

  [师]公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!

  (二)情景游戏:彩绸变变变

  1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

  [师]这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)

  2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

  [师]前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。)

  3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

  [师]小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)

  (三)自由探索:彩绸真好玩

  (自由探索彩绸的多种玩法。)

  1、[师]这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?

  2、[师]漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)

  3、[师]下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。 (变换伞的高度。)

  [师]哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)

  [师]大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!

  (四)放松整理

  [师]雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!

幼儿园小班滑滑梯教案 篇2

  活动设计背景

  滑梯是小朋友们喜欢的玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯,当他们来到滑梯前,都会兴奋不已,有时会争着、抢着上滑滑梯,会造成一些危险。因此,我设计了这节活动,让孩子们学会正确的滑滑梯,引导幼儿学会人多的时候要依次排队,做一个小小文明人。

  活动目标

  1、学会正确的方法滑滑梯。

  2、初步养成安全意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  教学重点、难点

  正确的方法滑滑梯和自我安全意识,

  活动准备

  1、儿歌《滑滑梯》准备

  2、小鸡头饰数个,卡纸做的小虫子若干个,2个滑滑梯

  活动过程:

  1、教师扮演鸡妈妈,小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

  鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你们一起到草地上捉虫子,好么?

  (老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边。)

  鸡妈妈:孩子们,你们看,这有一座山,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)

  鸡妈妈:孩子们,你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果那个地方滑的不好,就请另一个小朋友再去滑,最后进行总结。)

  鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上的时候,要双手扶好楼梯的两边把手,眼镜看着楼梯,一层一层的往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下,双手扶着滑梯两边,两腿并拢,在慢慢往下滑。

  2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈:你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  3、鸡妈妈:孩子们,我们安全的过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧。

  4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个滑梯)

  鸡妈妈:孩子么们,你们看,回家的了上有、还有一座山呢,你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

  鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山,好吧,现在我们一起慢慢的爬过这座山,回家吧。(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导。)

  附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬大山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地

  教学反思

  通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯,除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。,而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯,做到不推、不挤、不争。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇3

  活动分析:

  滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

  活动目标:

  1.知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

  2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待,和同伴友好的.游戏,培养初步的安全意识。

  3.积极参与活动,感受和同伴一起游戏的快乐。

  活动重点:知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。

  活动难点:培养初步的安全意识。

  活动准备:

  1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

  2.玩滑梯视频。

  3.歌曲《滑滑梯》flash。

  活动过程:

  一、谈话讨论,梳理经验。

  教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

  “宝宝们喜欢玩滑梯吗?”“你是怎样玩滑梯的?”

  二、掌握方法,巩固经验。

  通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。

  1.幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。

  (1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

  教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。

  (2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”

  (3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

  教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

  2.观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。

  “有一首歌曲就是关于滑滑梯的,们一起来学学吧。”

  三、实践体验,提升经验。

  “刚才们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。

  教师小结:今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩,注意安全。

幼儿园小班滑滑梯教案 篇4

  一、活动目标

  1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

  2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害,有自我保护的安全意识。

  3、喜欢参与活动,体验和小朋友一起游戏的快乐。

  二、活动准备

  多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

  三、活动过程

  1、组织教学,导入活动,激发兴趣:

  师:“孩子们,你们喜欢玩滑滑梯吗”?幼:(喜欢)师:“听,玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我们一起去看看吧。”

  2、幼儿观看课件,帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故,提问:这个小朋友为什么哭呢? 他是怎么受伤的? 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ?

  教师:玩滑滑梯应注意不要拥挤,不要互相打闹,不要做蝙蝠侠和怪动作,不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

  3、教师结合图片生动讲解,学会正确玩滑滑梯的方法:

  玩滑滑梯前应怎么做? 怎么上楼梯?向下滑的时候应怎么做?

  让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。

  教师:玩滑滑梯前要排好队,上楼梯时,两手要扶好,一步一步往上走,向下滑时,先坐稳,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,慢慢滑下来。

  4、通过游戏,进一步让幼儿了解所学的知识:

  游戏:小卫士闯关,教师随意点击图片,小朋友进行抢答,判断对错,看看谁回答得又对又快。

  5、活动延伸:带幼儿到室外玩滑滑梯,

  教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯,为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。

  四、活动结束

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