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幼儿园社会教案

时间:2022-07-28 16:05:17 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园社会教案范文集锦10篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】幼儿园社会教案范文集锦10篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过对材料的观察,品尝和嗅,掌握其个别属性,从而帮助幼儿认识酸、甜、苦、辣、咸。

  重点难点:

  1.说说哪些食物有这些味道

  2.我们生活中还有什么其它的味道。

  活动准备:

  醋、酱油、甜水、苦瓜汁、辣椒油。

  活动过程:

  1.用敞口小蝶把原料放桌上,让幼儿看看颜色有什么不同,问:我们知道是什么吗?

  2.让幼儿园闻一闻碟子里东西的气味。告诉他们能够闻出来的是米醋和酱油,问:“它们的气味是什么?”然后请他们想一想,我们的生活中还有哪些东西也有这些味道。

  3.让幼儿园对每种原料都尝一尝,一边尝,一边告诉他们是什么味道,也请他们再说说哪些食物有这些味道,说一说最喜欢哪种味道。

  4.请大家说说,除了这五种基本的味道以外,我们生活还有什么其他的味道?都是什么?

幼儿园社会教案 篇2

  设计意图:

  在日常生活中,许多地方都离不开标志,尤其是安全标志,在生活中能对我们进行提示、警告,是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强,什么都想看一看、摸一摸,然而,由于他们缺乏生活经验和常识,不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突发事情不知道该如何处理,缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康,防止意外伤害事故的发生,我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此,我设计了此次活动,以常见标志为中心,通过认识各种标志,了解各种标志的意义等活动,让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动,这样才能保护自己,又不造成危害,增强自我保护意识。

  活动目标:

  1.能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。

  2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。

  活动准备:

  1.各种标志图片

  2.自制红绿灯标志活动过程:

  一、通过游戏导入活动,引起幼儿兴趣。

  1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。

  2.提问:刚才我们玩游戏的时候,老师没有说话,为什么你们一会儿开车, 一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?

  二 、出示标志图片,引导幼儿认识标志。

  (1)引导幼儿看“严禁吸烟”的标志,知道吸烟有害健康。

  师:这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?

  小结:这是严禁吸烟的标志,它告诉人们在公共场合不能吸烟,因为吸烟有害健康。

  (2)引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。

  师:这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?

  小结:这是禁鸣喇叭标志,它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.

  (3)依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志,引导幼儿认识。

  三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志,通过讨论丰富幼儿的 相关经验。

  师:除了这几个标志,你们在生活中还看到过哪些标志呢?

  (1)出示禁止标志师:这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结:这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。

  (2)出示警告标志师:这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结:这一类标志是警告车辆、行人注意安全。

  四、设计标志师:今天我们认识了这么多的标志,老师想请我们小朋友也来设计一些标志,如果让你来设计,你想设计什么标志呢?

  活动反思:

  本次活动通过让幼儿看看、说说,使幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道交通安全的重要性,也知道我们必须要遵守交通安全秩序。在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到的标志,进行简单的描述,幼儿的语言表达能力有明显的进步。本次活动开始以游戏引入主题,最后让孩子们说说自己想设计的标志并进行设计,在这两个环节孩子们兴致高昂,都踊跃参与其中。不足的地方是应该多引导、鼓励他们,使能力较弱、生活经验不够丰富的幼儿大胆发言,主动探索,让所有幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园社会教案 篇3

  活动目标

  通过活动《大树穿新衣》,让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识,理解树木与人类生存息息相关,以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道保护生态环境的重要性,培养孩子爱绿化,爱大自然的美好情感。

  活动过程

  1)级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。

  级组长:“今天,我们来到江高公园给大树穿上漂亮的“新衣”。但是,你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗?(请小朋友回答)小朋友都说得很好,除了不让虫蛀以外还有其他作用的,譬如,晚上,司机在马路上开车的时候,当灯光照到马路两旁的白色树干上时,司机就能判断路旁的交通情况,以免发生交通意外。

  树除了能绿化环境以外,你知道还有什么作用吗?(请小朋友回答)小朋友都回答得很好,

  2)亲子游戏

  游戏一:珍惜水源

  活动目标:

  1、让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的,必须节约用水。

  2、能在生活中规范自己的行为,自觉爱惜洁净水,并教育身边的人也节约用水。

  活动准备:

  小水桶八个,大水桶四个

  游戏玩法:

  1、幼儿分成四队,站在起跑线后,家长也分成四队,站在指定的位置。

  2、老师交代要求,送水的过程中,水不能荡溢出来。

  3、幼儿把水送到家长手里,由家长把水送到终点。

  游戏二:大家来种树

  活动目标:

  1、通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友,它能减少噪声,净化环境。

  2、教育大家要爱护树木,自觉保护我们的环境。

  活动准备:

  障碍物八个,小树八棵,装有沙子的盆四个。

  游戏玩法:

  1、幼儿分成四队,站在起跑线后,家长也分成四队,站在指定的位置。

  2、教师讲述玩法:幼儿绕过障碍物把树送给家长,由家长送到终点并进行“种植”。

  3、活动结束。

  3)活动:《大树穿新衣》,家长与幼儿以及教师全体开始进行涂树。

  4)活动结束,各班收拾工具,清理现场的卫生。

  5)各班回去组织幼儿进行小结工作。

幼儿园社会教案 篇4

  活动目标:

  1、学习正确上下楼梯,知道要从右边走。

  2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。

  活动准备:

  1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。

  2、生活小标志(上下楼梯标志、排队标志)。

  活动过程:

  一、看录象。

  1、师:今天老师带来了一个不一样的录象带,我们一看。

  2、请幼儿说说录象带里有些什么。

  师:看完了录像带,我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么?

  3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了,找到一个错误教师按暂停,一起讨论小朋友什么地方做错了,应该怎么改正。

  师:让我们再来看一遍录像带,请大家找一找录像中的小朋友什么地方做错了?应该怎么改正呢?

  二、师生共同讨论。

  1、为什么有那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则?

  师:你们平时在生活中会不会犯这种错误?为什么那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则?

  2、怎么样可以帮助大家遵守规则(制作环境标志)

  师:那我们一起来想想办法,怎么样可以帮助大家遵守规则?

  师:哦!可以制作标志提醒大家,当大家看到标志时就不会犯错了。

  3、怎么制作环境标志?

  师:我们可以怎么制作环保标志呢?如果让你来设计你想设计什么标志?会怎么设计?

  三、制作标志。

  1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。

  师:老师也设计了两幅标志,一幅是提醒大家上下楼梯要靠右边走,你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在喝水,提醒小朋友要遵守秩序。刚才大家也想了许多点子,接下来老师要给你们布置一个任务,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志,明天把你们制作的标志带到幼儿园,我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。

  大家记住了吗?今天回家要干嘛?明天怎么样?

  2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。

  活动延伸:

  评选最优秀生活标志制作奖,请幼儿当评委投票进行。

幼儿园社会教案 篇5

  活动目标:

  1、发现、了解一些动物的习性。

  2、遇到困难时会求助,体验乐意助人的快乐。

  活动准备:幼儿用书

  活动重点:懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助

  活动过程:

  1、谈话引出课题:“在动物王国,住着许多动物,那里经常会发生一些事情,想不想知道?”

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,看看议议,:动物王国里发生了什么事情?怎么办?

  3、充分发表:

  (1)引导幼儿运用自己已有的经验进行表述:“这件事该请谁来帮忙?为什么?”

  (2)鼓励多种可能,满足幼儿想象。

  4、提升主题:

  “小动物真聪明,遇到自己没办法解决的事情,会动脑筋想办法请求别人的帮助,动物王国的动物都有自己的本领,只要有别人的请求,也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界?”

  5、活动延伸:

  联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中,你遇到过什么你自己不能解决的事情?最后是怎么解决的?”

幼儿园社会教案 篇6

  (一)内容简介

  猫妈妈又生了五只小猫咪,小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹,野田担心妈妈不喜欢自己,产生了扔掉他们的想法……野田真的会这样做吗?又发生了什么事情让野田成为好孩子、好哥哥呢?让我们翻开图画书去寻找答案吧!

  (二)主题分析

  故事讲述了小猫野田从讨厌弟弟妹妹,到最后成为弟弟妹妹保护者的心路历程,让孩子们懂得了要照顾年纪小的同伴与朋友,学会关心、帮助弱者。

  (三)情节分析

  “妈妈生弟弟妹妹啦!我要当哥哥啦!”这件开心的事情,却让野田愁肠百结:有了弟弟妹妹,妈妈还会喜欢我吗?故事在矛盾的纠结中开始了。

  野田怕妈妈因此不喜欢自己,在这样的愁绪中,野田想把弟弟妹妹扔掉,小读者禁不住为他们捏了一把汗。

  惊险百出的是弟弟妹妹遇到了各种危险,读者的心也随之悬在半空:怎么办?野田会来帮助他们吗?

  弱小的弟弟妹妹对野田的无限信任和依恋,让他幡然醒悟,也唤醒了他心中的善良,使他承担起照顾弟弟妹妹的责任。最后,野田成长为好孩子、好哥哥,他发现妈妈更爱他了,他是快乐的、幸福的。故事的结局也是团圆美好的。

  (四)角色分析

  野田成为哥哥了,他不断变化的表情让我们读出他内心的矛盾。妈妈生弟弟妹妹的那一刻,野田欢欣雀跃,他也为弟弟妹妹的出生而高兴。那什么使他表情发生变化的呢?

  他看到妈妈忙着照顾弟弟妹妹,表情变得沮丧、无奈,甚至是妒忌,这让我们读出他的“不快乐”。野田的笑容怎样才会回来呢?是丢掉弟弟妹妹吗?显然不是,这种想法和做法反而让他变得更焦虑和难受了。最后,他和弟弟妹妹都经历了磨难,他终于担当起了做哥哥的责任,妈妈也表扬他说:“你真是妈妈的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。”这让他舒心、开怀地大笑,原来当哥哥也很有趣啊!

  外表再阳光的孩子也会出现不良的情绪、阴暗的心理。故事里,野田找回善良、重获自信的经历正是孩子们自我认识、自我修正的心路历程,这也可能是每个孩子都会经历的成长磨难吧。

  (五)图画分析

  故事的画面富有儿童的生活情趣,用写实的手法描绘了自然景色,好像故事就发生在孩子们的身边。画面构图简单明了、画法简洁、勾线清晰、人物突出,增加了故事的可读性,并能让读者比较容易理解故事情节。

  画面突出刻画了主角——野田的神情和动作,从他的表情,可以让读者探究到他的心理,了解其情绪和心理变化。最后,画面充满绚丽的晚霞,野田沐浴在一片红彤彤的阳光里,让我们看到一个阳光、快乐、充满自信的孩子。

  (六)语言分析

  故事中运用了比较多的对话,不但刻画了人物的心理活动,也营造了日常生活的故事氛围。让读者感觉猫妈妈一家就生活在“我”身边或者就是“我家”,野田的烦恼、难过、快乐等情绪“我”也可能会有。幼儿可以通过模仿对话,用不同的语气、表情、动作等尝试表演,并理解词义。故事结尾“做哥哥虽然有些烦恼,可也很有趣呀”、“虽然……可也……"等句式,可以让幼儿进行模仿练习。

幼儿园社会教案 篇7

  社会活动:夸夸我和我的好朋友

  (一)活动目标:

  1.大胆地展示自己的优点,有自信心。

  2.学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。

  (二)活动准备:

  每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

  每小组设置一个优点展示台。

  (三)活动过程:

  1.活动导入

  以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。

  2.要求讨论

  讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。

  3.幼儿交流

  (1)幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。

  (2)小组交流:结合记录图,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

  等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

  (3)全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

  4.夸夸好朋友

  (1)引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样?

  (2)评价活动:你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿

  学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。

  教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。

  (四)活动延伸:

  引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺点。

幼儿园社会教案 篇8

  活动目标:

  1、发现名字中隐藏的秘密,初步了解自己名字的含义,感受中国传统文化的美妙。

  2、能在集体面前大胆地表达自己和想法和意见。

  活动准备:

  认识并学会书写自己的名字;认识同伴的名字;知道自己的姓和爸爸(妈妈)、爷爷(外公)一样;有单、双数的经验;了解自己名字的故事。

  活动过程:

  一、我的名字。

  (这是活动的导入,引起幼儿对自己名字的关注。)

  出示全班幼儿的名字打印纸,提问:你叫什么名字?哪个是你的名字?全班小朋友的名字都在这儿吗?

  二、名字的秘密。

  (这是本次活动的重点部分,引起幼儿对自己名字及同伴名字的关注和探究。)

  1、名字里隐藏着一些秘密,你发现了吗?

  (名字是两个或三个字;其中有个字是和某某小朋友一样;我的名字中有王,某某小朋友的名字中也有王。)

  2、探索姓的秘密。

  (1)发现姓在名字的前面。

  王就是你们的姓。我们中国人的名字是姓和名组合在一起,姓在前,名在后。如有人叫宋祖英,想想她姓什么?为什么?(因为宋在前面。)

  (2)知道自己姓什么?

  想想你姓什么?为什么?

  请小朋友找到自己名字中的姓,用标记画出来。

  (3)找出班中同姓的朋友。

  我们班有哪些小朋友的姓是一样的?

  (4)发现姓的传承

  一家人里也有一样的姓,你的姓和家里谁是一样的?

  跟妈妈一样姓的小朋友站左边,跟爸爸一样姓的小朋友站右边。我们来看看跟妈妈姓的小朋友多,还是跟爸爸姓的小朋友多?

  小结:中国人的传统是孩子一般跟爸爸姓,现在也有跟妈妈姓的。爷爷把姓传给了爸爸,爸爸又把姓传给了我们小朋友,姓是一代一代传下来的。(同时出示人物关系图)

  (5)关注其他姓氏。

  这里是我们班小朋友的姓,一共有多少种姓?(出示姓氏)

  除了这些姓,你还知道我们幼儿园里的老师、小朋友有哪些不一样的姓呢?

  小结:中国人的姓数量超过400种,被称为百家姓。

  3、探索名的'秘密。

  (1)知道名在姓的后面。

  姓的后面是名。你的名是什么?

  (2)发现单名和双名。

  王某姓王,王某某也姓王,我们两个人姓一样,后面的名有什么不一样?

  小结:姓后面一个字就是单名,姓后面两个字就是双名。你的名是单名还是双名?

  (3)说说名字里的故事

  我们每个人的名字都有一个故事,你知道你的名字里的故事是什么?爸爸妈妈为什么给你起这个名字?

  (如早上出生的,名字里有“晨”;名字代表出生时间。爸爸妈妈希望小朋友聪明,名字里有“聪”;名字里隐藏着爸爸妈妈的希望。)

  小结:你们的名字里包含着爸爸妈妈对你们的爱。

  活动延伸:

  中国人的名字真奇妙。名字里还隐藏着一些其他的秘密,以后你们可以继续找一找。

幼儿园社会教案 篇9

  设计意图:幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们回觉得很有意思,乐此不疲。为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的习惯,使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

  目标:1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品。

  2、培养幼儿良好的行为习惯。

  活动准备:立体教具一套

  活动过程

  一、 幼儿观看木偶表演:

  小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

  小兔子们出场:我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。

  小朋友出场:我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

  二、 讨论:

  1、 刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

  2、 他们为什么都叫轻轻?

  3、 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

  三、 游戏《躲过大灰狼》

  老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的响声,大灰狼就转身去抓小兔。

幼儿园社会教案 篇10

  活动目标:

  1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。

  2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。

  3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。

  活动重点:

  在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。

  活动难点:

  自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。

  活动准备:

  公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。

  活动过程:

  导入活动:

  教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。

  基本活动:

  一、玩一玩、做一做。

  1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

  2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》

  提问:

  (1)妈妈对小雁说了什么话?

  (2)小雁为什么会受伤?

  教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢 不吵闹

  游戏: 《大雁排队向南飞》。

  游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。

  (1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。

  (2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!

  (3)教师和女孩一起进行游戏。

  3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。

  游戏:《蚂蚁搬虫》

  游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。

  教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。

  二、看一看,说一说。

  1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

  2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?

  3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?

  (2)让幼儿说说周围同伴中 ,哪些小朋友排队时表现 的好?哪些小朋友排队时表现的不好?

  教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。

  结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。

  活动延伸:

  在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

  活动反思:

  幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教,幼儿不易理解和接受,但是如果把它们放在故事情境和游戏中,那效果就大不一样了,幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了,幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣,游戏中孩子们自觉遵守游戏规则,没有一个违反规则的,游戏结束时,孩子们个个意犹未尽的感觉,可见游戏的魅力所在,孩子们在玩中学,学中乐,很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些,但小班幼儿相对来说有点儿难。

  附: 自编故事 《不听话的小雁》

  秋天来到了,大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说:"孩子,明天一大早,我们就要和大家一起排队飞回南方的家,飞行时会很辛苦,你要紧紧地跟在妈妈的身后,听从头领的指挥 ,千万不要掉队,也不能贪玩,不然会很危险的。小雁点了点头,雁妈妈这才放心地去睡觉。

  第二天早上,小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行,小雁第一次和大家一起飞行,感到很稀奇,一会儿东张西望,一会儿和旁边的伙伴疯闹,早把妈妈的话忘在了脑后。

  这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来,小雁就离开了妈妈和大家,正当小雁玩得高兴的时候,一只凶猛的老鹰向它飞了过来,小雁吓得大喊救命,幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到,救下了小雁。

  小雁得救了,它惭愧地低下头,哭着对妈妈说:"妈妈,我错了,我以后一定听您的话,好好排队,再也不贪玩了,谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头,对它说:"孩子,记住妈妈的话,飞行时一定要排队,听从指挥,这样才能保护好自己。"

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