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幼儿园社会教案

时间:2022-07-27 10:12:30 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园社会教案范文集合九篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园社会教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园社会教案范文集合九篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标:

  1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

  2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

  3、感受家乡渔文化的丰富,产生爱家乡的情感。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、ppt制作、音乐

  2、经验准备:请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识。

  3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)

  2、出示图片2,介绍黄桥本地有很多鱼塘,人们以养鱼为生,被称为"鱼米之乡"。

  二、了解鱼的成长过程

  1、提问:谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由回答。

  2、出示图片3,引导幼儿观察画面,了解鱼的成长过程。

  A、你看到了什么,是什么意思?

  B、小结:每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘,在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食,鱼儿慢慢地长大,那在什么季节可以收获了呢?

  3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

  三、认识本地鱼塘养鱼的种类

  1、看到收获了这么多鱼,渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名,知道是什么鱼吗?

  2、出示青鱼图片,观察青鱼外形特征。

  A、看青鱼长得怎样,身体什么颜色?

  B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?观察图片5,了解青鱼的大;观察图片6,知道青鱼味美。

  3、为什么青鱼会长这么大,而且有好吃呢,它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片,了解青鱼是肉食性鱼类。

  4、小结:由于我们黄桥的渔民不怕辛苦,去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃,所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

  5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?

  幼儿自由回答后教师出示ppt8,"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼,认识吗?"根据幼儿回答认识各种鱼。

  (1)鲤鱼:引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。

  小结:鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜。

  (2)鲫鱼:见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进行比较。

  说一说你吃过那种烧法的鲫鱼,觉得那种最好吃。

  (3)鲢鱼:引导幼儿观察两种鱼的区别,有什么不同。

  (4)草鱼:说一说听了草鱼这个名字,觉得它是吃什么的?

  草鱼是食草性鱼类,在夏天的时候要吃大量的草,渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。

  (5)鳊鱼:引导观察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高,侧扁,头小,呈菱形。)

  四、认识捕鱼工具,了解工具用途

  1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲述。

  教师小结。

  2、各种工具的作用有这么多工具,那它们都有什么用呢?出示工具图片,一一请幼儿观察讲述。

  五、游戏《渔夫捕鱼》

  1、交代游戏:《渔夫捕鱼》

  ①与幼儿一同回忆儿歌内容。

  ②在场地上先指定"海面"的范围,超出部分则为"沙滩"。

  ③回忆游戏玩法:老师做渔夫,带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师回答到"X人来变幼儿游"时,幼儿根据回答中的人数迅速合作,变成一条鱼,继续游。渔夫说到:"抓鱼喽!"就可去抓任意一条鱼的"鱼头",当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。

  2、幼儿游戏

  3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。

  活动延伸:将游戏延伸到户外活动中玩。

幼儿园社会教案 篇2

  教材分析:

  交通标志是幼儿每天出行途中可见的标志,与幼儿的生活息息相关,关系到每个人的出行安全。本活动通过真实的录像和生动的故事,引导幼儿关注和认识常见的交通标志,感受交通标志的作用,初步树立遵守交通规则的意识,提高幼儿的自我保护能力。

  活动目标:

  1.认识常见的交通标志,并知道其含义。

  2.能根据交通标志的提示规范自己的行为。

  3.感受交通标志的作用大,初步树立遵守交通规则的意识。

  活动准备:

  观察并记录交通标志、录像、故事图片

  活动建议:

  1.观看十字路口交通有序的录像,感受交通标志的作用大。

  讨论:走到十字路口,应该怎样通过?为什么汽车和行人能有秩序的通行?

  2.结合故事《小猴开汽车》,引导幼儿了解常见的交通标志及含义,树立遵守规则的意识。

  (1)观察图片1,讲述故事1、2段,了解红绿灯等提示性标志的含义。

  提问:交警为什么拦下了小猴?小猴这样做有什么危险?红灯、绿灯、黄灯提醒人们应该怎样做?

  (2)观察图片2,讲故事3段,了解禁止标志的含义。观察图片上的标志,猜猜小猴看到这个标志会怎样做?

  禁止标示一般是红色的圆圈,禁止一般用红色“X”表示。

  (3)观察图片3,讲述故事4段,引导幼儿认识停车场的标志。提问:小猴应该把汽车停在哪里?

  3.结合幼儿的观察记录表,引导幼儿交流分享自己知道的交通标志。

  提问:在马路上你还见过哪些标志?这些标志告诉我们应该怎样做?

  4.游戏“红灯停,路灯行”。

  幼儿扮演小司机听音乐去公园,教师手拿标志牌扮红绿灯,幼儿看到标志时,能迅速做出停止和行进的反应。

幼儿园社会教案 篇3

  【活动目标】

  1、让孩子了解一些交通规则的常识。

  2、体验游戏的快乐,遵守交通规则。

  3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势,正确表达它们的作用。

  【活动准备】

  1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的'信息图片。

  2、立体的交通标志:信号灯、左右转弯标志、停车标志。

  3、自制红绿灯。

  4、“十字路口”的场景布置。

  5、马路上出车祸的录像。

  【活动过程】

  一、孩子们自由交流,互相介绍自己搜集到的交通标志图。

  1、这些交通标志图的含义是什么?

  2、它告诉人们应该注意哪些问题?

  二、老师引导孩子们设想路段的情况,以生动的例子,启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。

  如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后,老师引发幼儿思考:

  1、在这个地方为什么要保持安静,不能够鸣笛呢?

  2、假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?

  预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;

  可能医院里有病人需要休息;

  可能大哥哥大姐姐正在考试;

  3、小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。

  三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)

  四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。

  五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害,看车祸录像。

  小结:当我们过马路的时候,要注意旁边的交通指示标志,和路上的车辆,过马路要走人行道,过十字路口时,要看好红绿灯。

  六、游戏:过马路要看红绿灯

  幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。

  教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

  (幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。

  1、幼儿行走在人行道上。

  2、幼儿学做开汽车,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。

  活动延伸:

  我们今天回家的路上,过马路时,要把我们今天学到的交通小知识用上。在我们的日常生活中,除了交通标志,还有很多与我们生活息息相关的其他重要标志,那么请小朋友们回去之后,可以留意一下,你身边还有些什么其他的标志,它的含义是什么呢?

  活动评析:

  这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。

幼儿园社会教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

  2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1。趣味练习:职业和物品的连接游戏

  2、课件:图片—警察,医生等

  活动过程:

  1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)

  2、为什么要穿衣服?

  教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4。

  你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

  3、展示幻灯片6—10观察、了解不同职业服装。

  (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)

  (2)观察、发现医生工作服的特点。

  4、通过图片观察周围人们的工作服装。

  厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。

  5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

  活动反思:

  本次活动有成功的一面:站在一个全新的角度帮助幼儿熟悉生活中的几种职业,并认识职业装的作用,人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来,吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。

  但也有失败的一面,现在将主要问题反思如下:1。对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边,专心围绕社会认知来选材,现在看来,社会领域的活动重在渗透,我们的活动不是教师把什么都告诉他,而是通过一次活动,引发幼儿关心身边的事物和现象,并学习探索,不断有所发现。2。对幼儿的认知水平把握不准,针对这一点,我的感触是,必须对幼儿有阶段性的了解,在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标,组织实施教学过程。

  另外教学语言更丰富,更条理一些效果会更好。

  细细想来,成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心,课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。

幼儿园社会教案 篇5

  一、名称:男孩女孩

  目标:

  1.区别男女、你我

  2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。

  材料:

  男孩和女孩图片

  过程:

  1.教师出示图片念儿歌。

  2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。

  3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。

  4.幼儿一起跟老师念儿歌。

  5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。

  建议:

  1.活动时教师能够适当地用些道具更好。

  2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

  附儿歌:男孩女孩

  我是女孩子,

  梳着小辫子,

  穿着小裙子。

  你是男孩子,

  带着小帽子,

  穿着短裤子。

  二、名称:娃娃家游戏

  目标:

  巩固幼儿说出男女、你我

  材料:娃娃家常用品

  过程:

  1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。

  2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。

  3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。

  建议:

  1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。

  2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。

  托班整合活动设计――男孩女孩

幼儿园社会教案 篇6

  活动目标:

  1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。

  2、激发幼儿自主交往的愿望。

  活动准备:

  课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份

  活动重点:初步尝试设计并装扮名片

  活动流程:进一步了解名片——制作名片——相互交流

  活动过程:

  1、进一步了解名片

  导入:观看幻灯1、2 。 讨论大人使用名片的用途:观看幻灯

  3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。) 讨论名片上的内容:观看幻灯

  4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯

  6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。

  2、制作名片

  要求:

  鼓励幼儿制作有个性的名片。

  名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

  可以添画花纹等,进行装饰。

  3、相互交流 赠送名片和介绍名片。

幼儿园社会教案 篇7

  活动目标:

  1、讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法。

  2、认识脚趾、脚跟。

  3、愿意参加集体活动,能用普通话表达自己的意愿。

  活动准备:

  1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子,老师穿上一只袜子(有袜跟的,厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程:

  一、帮助袜子找朋友1、进场音乐,学高人,矮人走,带幼儿进活动室,一起做小脚游戏:小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰一碰,脚跟碰一碰。

  2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看,和你自己脚上的袜子比一比,要找到最合适的朋友。

  3、 师和幼儿一起讨论

  (1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”

  (2)、“为什么它们两个是好朋友?”

  (3)、“为什么要两只两只做好朋友?”

  二、学习穿袜子

  1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放,小脚用力往里钻,脚趾钻到最前面,脚跟放到袜跟上,我的小脚真舒服。

  游戏:碰一碰“恩,你们真棒,给我们的袜子找到了朋友,那现在我们也去找个朋友做做游戏吧。”(弹碰一碰的游戏音乐)

幼儿园社会教案 篇8

  一、活动目标:

  1、利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保,保护地球”的活动主题。

  2、在活动中能大胆地展示自己。

  3、感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

  二、活动准备:

  1、发放家长邀请函。

  2、场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌。

  3、磁带、录音机。

  4、活动前和幼儿一起练习走模特步。

  三、活动过程:

  (一)导入活动。

  1、师:

  在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀,地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大,可是最近她很生气,知道为什么吗?

  2、幼儿自由回答。

  3、小结。

  原来地球上的人在那乱砍树木,地球妈妈的绿色衣服都被破坏了,做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等,也都到处乱扔,都快让地球妈妈变成垃圾场了,怎么办呢?

  4、幼儿自由活动。

  5、小结。

  对呀,我们应该关心我们的共同家园,今天是“六一儿童节”,是我们在幼儿度过的最后一个节日,我们应该为地球妈妈做点有意义的事情,让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来,好吗?那么,这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明,利用自己的双手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就让我们用这些东西打扮自己,可以请爸爸妈妈帮忙,好吗?

  (二)幼儿和家长制作。

  1、要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。

  2、小心制作工具的摆放,注意安全。。

  (三)时装展示秀。

  1、师:

  呀,小朋友都好漂亮呀,你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?

  2、提出要求。

  (1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。

  (2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。

  (3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。

  (四)颁奖。

  1、师:

  今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服,你们开心吗?地球妈妈也很开心,把她打扫的干干净净,她给小朋友准备了很多的礼物,你们看,漂亮吗?等一会每个小朋友自己去领一份,好吗?

  2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)

  3、幼儿回答,结束活动。

幼儿园社会教案 篇9

  爱我家园

  【活动目标】

  1、了解水的重要性,知道要保护水源不受污染。

  2、初步了解垃圾的处理方法,知道乱扔垃圾的危害。

  3、激发幼儿保护环境的情感。

  【活动准备】PPT。

  【活动过程】

  一、小议水的用途。

  1、听音乐提问,引起课题(流水声)

  提问:小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

  2、教师小结:对了,我们人需要水,植物也需要水。如果水脏了,会怎样呢?

  二、通过看PPT,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

  1、看PPT,了解水污染的原因。

  师:其实,动物也需要水。让我们一起来听一听。

  提问:小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

  师:怎么会有这么多垃圾的?你看了以后,觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

  2、启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  提问:如果到处都是垃圾,我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

  教师小结:在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾,马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动,不能乱扔垃圾。

  三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

  1、师:其实有些垃圾我们不要扔掉,可以把它回收,加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)

  小结:原来有些还可以加工变成新的东西,我们小朋友从小到大要养成好的习惯,垃圾不随便扔,要把有用的垃圾收集起来。

  2、认识标志,知道可回收与不可回收。

  3、师:如果人们都把垃圾进行分类处理,不乱扔垃圾,我们的环境会变得更美丽。

  四、教育幼儿保护环境。

  师:平时生活中,我们要保护环境,不乱扔垃圾,让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起,从身边做起。

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