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幼儿园小班区角教案

时间:2022-07-27 09:19:33 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班区角教案四篇

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班区角教案4篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班区角教案四篇

幼儿园小班区角教案 篇1

  大班区域活动:轻飘飘的气球

  一、目标:

  1、在操作中让幼儿体验力与球的关系,懂得用相同的力吹久一点,球就飘得久一点的道理。

  2、 尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。

  3、 发展幼儿的动手能力和探索能力。

  二、材料提供 :

  1、透明的塑料杯(一次性),可弯曲的吸管,各种不同质地的纸(包装纸,塑料包装纸,铅画纸,包书纸,白纸等);

  2、 做好的成品8套;

  3、 做纸球(气球)的图示一套;

  三、操作层次:

  第一层次:能让气球飘起来,知道用力一吹,就会使球飘得很高;

  第二层次:能想办法让球飘得久一点,能让球滚动;

  第三层次:按照图示折叠气球,并把吸管放入杯子,完成制作;

  第四层次:探索并找出作品不成功的原因,并且进行调整,直至成功;

  四、操作说明:

  1、吸管的出气口必须对准气球,才能让气球飘起来;

  2、制作气球的纸越轻,吹得越高,越重越厚吹得越低;

  五、指导建议:

  1、 充分调动幼儿的自主性,加强活动的游戏性,让幼儿在自由自在地操作,探索中发现力与球的关系。

  2、 可引导幼儿对观察到的现象作观察记录。

幼儿园小班区角教案 篇2

  活动目标:

  1、感受各种不同物体跳动发出的不同声音。

  2、学习根据声音的不同区分物体。

  3、动手制作响罐,感受操作的乐趣,并进一步探索。

  材料提供:

  1、成品响罐若干。(内放米、沙、石子、豆子、木珠等)

  2、各种带盖的瓶子,易拉罐、署片罐等若干,米、沙、石子豆子木珠若干。

  指导建议:

  第一层次,让幼儿动手摇一摇成品响罐,感知里面有物体跳动,会发出声音,并听听各声音有什么不同。

  第二层次,根据声音的不同,探索各种罐子里有什么?

  第三层次,自己动手制作响罐,探索罐子里装单样物体与多样物体的声音有何不同。

幼儿园小班区角教案 篇3

  目标:

  1、通过活动,培养幼儿对看图讲述的兴趣,发展幼儿的口语表达能力。

  2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。

  3、鼓励幼儿在活动中,自己动手制作故事桶。

  材料提供:

  可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。

  操作层次:

  第一层次:自由摆弄故事桶,学习玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的兴趣。

  第二层次:尝试进行单幅(或多幅)图片讲述,注意讲述内容的连贯性和完整性,学习良好的语言习惯。

  第三层次:学习自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进行标记。

  指导建议:

  1、在讲述中,鼓励幼儿先进行单幅图片讲述,再将单幅图片串连起来,学习完整、连贯的讲述。

  2、制作故事桶时,幼儿可以将相连的.图片内容加以组合,也可以尝试将不相关的图片加以整理,串连成一个故事。

幼儿园小班区角教案 篇4

  一、目标:

  1、通过自由摆弄,感知磁性并产生对磁铁的兴趣。

  2、在探索活动中,感知磁铁的正极和负极。

  二、材料提供:

  可转动的大吊车、带磁性的花、和各种材料(积木、铁、泡抹、绳子、纸等)。

  三、操作层次:

  第一层次:自由摆弄操作材料,尝试用各种材料转动大吊车,产生对磁铁的兴趣。

  第二层次:在探索活动中,利用磁铁让大吊车做不同方向的转动,初步感受磁铁的正负极。

  第三层次:进一步的尝试,让大吊车能按自己的意愿,进行转动,探索利用正负极进行各种尝试活动。

  四、指导建议:

  1、鼓励幼儿将自己的探索结果记录下来,并乐于和同伴相互交流、分享成果。

  2、引导幼儿积极动脑筋,利用正负极进行各种探索和尝试。

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