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幼儿园小班教案

时间:2022-07-27 08:34:52 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案6篇

  作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】幼儿园小班教案6篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、能从相同图案中找出指定图案。

  2、培养幼儿细致的观察能力。

  3、引导幼儿积极与机器人互动,体验数学活动的乐趣。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学重点、难点

  1、活动中幼儿找出第一个不同的地方有些困难

  2、幼儿在自己找不同的时候不能完全找出两幅的不同

  3、教师需要反复强调两个机器人卖的东西有哪些,多数幼儿观察不强,不能发现图形之间的细微差别

  活动准备

  1、机器人挂图

  2、幼儿用书

  3、幼儿每人一张纸,彩色笔

  活动过程

  1、兴趣导入:教师出示机器人的图片问幼儿:你们知道它是谁吗?它们准备开一个商店,里面有很多东西,我们一起去看看吧!

  2、快乐的机器人:

  (1)出示挂图引导幼儿观察

  (2)两个机器人长的像极了,但是他们也有不一样的地方,你们能区分吗?

  (3)幼儿仔细观察教师引导

  3、我们为机器人取名字一个叫XX,另一个叫XX。

  (1)我们来看他们商店有什么不一样的地方?请你来说一说?

  (2)教师引导幼儿一起说XX机器人商店卖的有:南瓜,香蕉,苹果,白菜XX机器人商店卖的有:南瓜,葡萄,香蕉,苹果,白菜,糖,胡萝卜,玩具。教师反复引导幼儿说出两幅图中卖的东西

  4、找不同

  (1)教师让几个幼儿上前在挂图上指出一些不一样的地方并圈上

  (2)教师小结:小朋友真能干帮了我这么大的忙,我要谢谢你们

  (3)那现在你们能说出哪个机器人卖的东西多,哪个机器人卖的东西少呢?

  5、图画游戏

  (1)小朋友能辨认出范例上得不一样的地方,真能干,现在你们能自己画一些喜欢的图画出来吗?

  (2)幼儿绘画

  (3)大部分幼儿画好后,教师要幼儿两人一组。对比各自画的图并说说两幅图有哪些是一样的哪些是不一样的。

  6、结束活动

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解动画片内容,会用较完整的话讲述动画片主要内容。

  2、尝试根据动画片情节续编故事

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、红蓝帽子

  2、图谱

  3、剪接好的动画片

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿活动兴趣

  游戏:变魔术师:小朋友们,老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的?(教师出示帽子)师:这两顶神奇的帽子还会变魔术呢!红帽子能把东西变大,蓝帽子能把东西变小。不信,你看:刘老师戴上了红帽子,我变得很大很大;当我戴上了蓝帽子,我变得很小很小。

  师:你们想不想变变魔术啊?刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样?(变大)蓝帽子呢?“变变变”(变小)(教师出示帽子,幼儿用身体动作表示变大变小)

  二、分段观看动画片,理解动画片内容。

  1、观看第一段动画片师:你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的吗?这是刘老师从帽子树上摘下来的。(出示图片帽子树)师:你们瞧,小兔也来到了帽子树,它会选择哪顶帽子呢?发生了什么事?

  (幼儿带着问题观看第一段)问:

  1)小兔选择了哪顶帽子,它发生了什么变化?(请个别幼儿回答)

  2)为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢?

  出示图谱问:小兔还选择了什么帽子,发生了什么事?

  师:小兔喜欢这棵帽子树吗?为什么说这是一棵糟糕的树?

  “糟糕”是什么意思?(大概了解“糟糕”的意思)

  小结:小兔戴了红帽子把自己变大,使得一根胡萝卜不够填饱肚子,然后它又戴了蓝帽子,把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树!那它的心情会是怎样呢?(不高兴)师:老师这有两个表情图,你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。

  (请一名幼儿上台贴表情图)师:谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。

  2、第二段动画片师:狐狸觉得这是一棵什么样的树?

  你们猜狐狸会选择哪顶帽子,会发生什么事呢?

  (幼儿讲述,教师出示图谱)问:狐狸为什么要把肉片变大,狐狸变小呢?

  狐狸觉得这是一棵很棒的树,它的心情怎么样?(高兴)谁来送个表情图给狐狸。

  师:你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗?

  (狐狸先戴上……把……放大,然后戴上……把……变小……)

  小结:狐狸妈妈非常聪明,它会动脑筋,巧妙地利用帽子,让自己的.宝宝吃个饱。

  3、完整观看动画片师:我们一起来完整的看一遍这个动画片。

  谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事?

  (引导幼儿结合图谱讲述动画片内容)

  三、延伸活动

  师:你喜欢动画片里谁?为什么喜欢它?你想对小兔说些什么?

  师:听了你们的话,小兔变聪明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前,你觉得这次它会选择什么帽子?它会发生什么变化?你来说一说(请个别幼儿上台说)师:如果是你,你想戴哪顶帽子,你想变什么?请你选择一顶帽子,找你的好朋友告诉他(她),你用帽子变什么了?

  教学反思:

  中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。

幼儿园小班教案 篇3

  教师讲授"五·一"劳动节的来历,告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

  活动目标:

  1. 通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

  2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。

  3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

  活动准备:

  1.认识"五一"劳动节的多媒体课件。

  2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

  3.《劳动最光荣》音乐磁带。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。

  导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?

  二、介绍"五一"国际劳动节。

  老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?

  1.老师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

  2.请幼儿说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者?

  三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民。

  1.观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  2.请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。

  四、出示劳动者图片,指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

  1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。

  2.依据幼儿已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引幼儿尊敬他们。

幼儿园小班教案 篇4

  教学目标:

  1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。

  2.在自由愉悦的氛围中,通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动,培养学生的音乐表现力和创造力。

  3.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。 3.

  4.感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  重难点:

  用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,用身体动作感受、表现歌曲形象。

  鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演,“不吃菜”中的“不”为一拍,“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍,“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

  教学策略:

  针对一年级学生活泼好动,好奇的心理特征,把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终,创设一种愉悦轻松的教学氛围,鼓励学生的积极表现和创造。

  教具:

  歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰(蜻蜓、蚊子)、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。

  教学过程:

  一、组织教学。

  课前播放背景音乐,学生进教室坐好。

  二、师生问好。

  1. 今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱,坐得端端正正的样子特别有精神,很想和你们交朋友,你们愿意吗?那么我们来拉勾勾做好朋友吧。

  播放歌曲伴奏《拉勾勾》,齐唱,互相做拉勾勾律动游戏。

  【设计意图:由于初次接触这个班级,由歌曲《拉勾勾》导入,为学生创设了一种轻松愉悦的氛围,拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。】

  2.真好!现在我们大家都是好朋友了,那我们互相来问声好吧!你们注意听老师是怎样向你们问好的,待会儿请你们也学老师的样向老师问好。

  ⑴师边拍手边念: 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱

  小 朋 友, 下 午 好。

  ⑵生拍手向老师问好。

  ⑶师: 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱

  生: 小朋 友 们 下午 好。

  ⑷生同上。

  【设计意图:改变传统的问好方式,引起学生的兴趣。也为本课的学习作好节奏、旋律方面的铺垫,分散了学习的难点。】

  三、谜语揭题,聆听旋律。

  1.我发现102班小朋友不仅聪明,而且特别友爱。为了奖励大家,老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道,小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢?老师出一个谜语你们来猜一猜吧。

  “头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。”

  【设计意图:兴趣是最好的老师,用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。】

  2.那么我们请它出来吧!〔点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入,变成课题〕

  3.哇!多么可爱的小蜻蜓啊!喜欢吗?说说你喜欢它的什么?

  4.小蜻蜓今天来到我们班,非常开心,情不自禁地翩翩起舞了,你们看——

  〔点击课件“节奏音乐”,两只小蜻蜓在飞舞。〕学生随音乐自由律动。

  5.小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀?(捕捉蚊子)〔点击课件"蜻蜓",出现捕蚊子的动画。〕

  6.看到小蜻蜓忙着捕蚊子,你想对小蜻蜓说什么?

  过渡语:小蜻蜓真是捕蚊的小英雄!帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有益,应该称它为益虫。让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧!

  【设计意图:激发学生对小蜻蜓的喜爱,为歌曲的教学埋好情感的伏笔。以送歌的方式让学生参与聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然。】

  四、聆听歌曲。

  1.听第一遍:按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动。〔完毕课件点击"返回"〕

  2.听第二遍:真好听!老师听了还想听呢。让我们指着歌词再来听一遍吧。

  〔揭示歌词条〕师按旋律走向一格格指着歌词,突出强拍处。

  【设计意图:歌词条的设计很新颖美观,强拍处底色用深蓝色,弱拍处用淡黄色。歌词的走向按旋律高低起伏,似乎是小蜻蜓在飞舞。给学生带来一种视觉上的旋律美感。】

  过渡语:小蜻蜓听了我们送给它的歌,心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听,那就让我们先来学会这首歌,等会唱给小蜻蜓听吧。

  【设计意图:这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性。使他们全身心的投入到歌曲的学习中,使学习由被动变为主动。】

  教学反思

  在教学中,为了让学生得到生动活泼的发展,我遵循音乐教学的基本理念,组织开放而有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会,让学生走进音乐,让音乐走入学生生活。首先,注重以审美为核心,给学生营造视觉美、听觉美、肢体美,让学生在美的环境中学习音乐,体会身临其境的感觉。其次,结合学生的年龄特点,从学生的生理心理需求出发,创设一种宽松和谐平等愉悦的教学氛围。用富有童趣的亲切的教学语言进行教学。真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中。第三,注重音乐实践,鼓励音乐创造。激发学生的学习主动性,让学生通过音乐实践活动,产生对音乐的强烈兴趣与爱好。培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。

  小百科:蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

  2、孩子会听懂老师的话,在活动中玩玩说说。

  3、发展孩子的思维能力。

  4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

  2、画有三角塔的纸若干

  3、独木桥一座

  4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

  活动过程:

  一、基本部分

  1、同幼儿聊关于颜色的话题,如:自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

  2、出示玩具:

  (1)颜色宝宝也飞到了玩具上,让我们来看看他们是谁?

  (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

  3、请幼儿按教师的样子搭一次

  4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导),然后说一说自己是怎样搭的。

  5、出示画有三角塔的纸

  (1)讲解要求:上边有几个三角塔,请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

  (2)幼儿涂色(教师巡回指导)

  6、游戏:送花给天线宝宝

  (1)玩法:从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝,要求送花时,要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如:红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)

  (2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)

  二、结束部分

  1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢,他们托老师送一些花儿给你们,可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

  2、教师送花给幼儿,活动结束。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  了解水痘的主要症状,懂得配合预防和治疗,建立初步的自我保护意识。

  活动准备

  1、预防水痘的宣传画。

  2、“宣传画”表现的水痘预防方法。

  活动过程:

  1、出示图片,了解水痘。

  (1)——师:“宝宝们,你从哪里看出画上的小朋友生病了?”

  引导幼儿观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上都是小痘痘,脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。 “你们知道这个小朋友得的是什么病吗?”

  师小结:得了传染病人会感到不舒服,没有精神,很痛苦,如果得了水痘,还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘,使皮肤非常的难看!

  (2)经验知识的回忆

  “哪个宝宝小时候得过水痘?得病的时候,身体感觉怎样?” “怎么会得水痘的?”“万一被传染上水痘,该怎么办?”(幼儿讨论)

  (3)幼儿听老师讲宣传画上的内容:水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播,病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒,咳嗽、打喷嚏时,病毒喷到空气中,健康的宝宝吸入后就会发病;还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染,此病传染性很强。

  2、观看报道,了解水痘的主要症状

  “得了水痘,身体会出现哪些症状和反应?” “皮肤很痒,为什么不能抓?很痒的时候怎么办?” “德勒水痘为什么不能上幼儿园?要在家休息多久?”

  3、师幼讨论:怎样才能不得水痘。

  师小结:宝宝在生活中一定要注意个人卫生,传染季节不要到人多的地方,不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。

  还有不到得了传染病的病人家去玩,不能接触病人摸过的东西,并能勇敢地按时进行接种,养成良好的卫生习惯(如:饭前便后要洗手,不咬手指……),这样我们就不会生病痛苦了!身体就能棒棒的!

  4、 那得了水痘,应该怎么办呢?使幼儿知道生病了不要害怕,要听医生和爸爸妈妈的话,勇敢地打针和吃药,接受治疗,这样就会很快好起来。

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