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幼儿园大班美术教案

时间:2022-07-26 12:35:55 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园大班美术教案范文锦集五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园大班美术教案范文锦集五篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、让幼儿学会用不同的颜色,从不同的方向画不同的椭圆形。

  2、培养幼儿的思维能力。

  【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

  【活动过程】

  一、情景活动。

  1、小朋友们好,今天老师给你们请来了两位好朋友,我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。

  2、很好看来小朋友们和它们很熟了,那咱们来玩买卖东西的游戏好吗?(好)

  货架上装有各种椭圆和圆形的东西,每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

  二、欣赏与比较。

  咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

  小结:让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

  三、讨论(圆形与椭圆形的画法)

  画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画,可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆,还可以竖着画、斜着画。

  小结:引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

  四、绘画。

  1、哇!小朋友们真厉害,发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗?(好)但老师有几个要求:

  (1)小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗?

  (2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?(好)

  2、绘画中,教师可巡回指导。

  五、展评作品。

  让幼儿讲述自己的作品,并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

  【活动延伸】

  小朋友们真棒!画了这么多美丽的画,让我们一起把它们展览出去。

幼儿园大班美术教案 篇2

  (一)内容简介

  森林里,花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏”的游戏,可是小乌怎么也找不到艾玛,它找到的都是格子花纹、彩色的船、帐篷、衣服、皮球、旗子等东西。那艾玛到底藏在哪里呢?请你帮小鸟在这本开洞的彩色图书里一起找找吧!

  (二)主题分析

  有趣的“捉迷藏”游戏让孩子们发现了格子花纹的特别,欣赏到格子画的魅力,并且感受了动物的体色与周围环境的关系。

  (三)情节分析

  “捉迷藏"是孩子们非常喜欢玩的游戏,小鸟和艾玛也要玩这个游戏呀?故事一开始就充分激发了孩子们的兴趣。

  森林里,小鸟到处找艾玛,在好多地方都发现了像艾玛身上的格子花纹,可是飞过去一瞧,都不是艾玛。在有趣的画面里,孩子们完全融入到充满悬念的`故事情节中,化身为故事中的角色之一,和小鸟一起去寻找艾玛。在屡次发现与失败中,孩子们强烈地感受到了格子花纹的特别,情节也渐渐推至高潮。

  故事的结尾出人意料:原来艾玛哪里都没找到能躲起来的地方,又回到了出发的地点。

  (四)角色分析

  这是一本开洞的书,孩子一边读,一边寻找着秘密。在翻开下一页时,对隐藏在里面钓东西一直猜测,再翻过一页后就可以看到类似艾玛身上格子纹的东西。故事中最快乐就是小鸟和艾玛“捉迷藏”的心情,带给孩子们一个又一个惊喜,越来越期待读完它,找到每一个洞洞后面的秘密。孩子们在欣赏图画书的时候,都会把自己当成小鸟,完全融入到故事的情景之中,猜测艾玛究竟藏在哪里。欣赏故事的过程中,孩子们也找到了格子纹的秘密。

  (五)图画分析

  1.画面构图、色彩

  这是在热带丛林里发生的故事,画面的色彩采用了红、黄等暖色系,画面色彩鲜艳、柔和,给人以明亮和温暖,非常切合森林里小动物们生活的温馨场景。画面构图简单而 又奔放,童趣十足。

  2.图画中蕴藏的细节

  小鸟每看见~次格子花纹,旁边总会有一个动物在“指点江山”,有的用手势,有的用眼神,有的用体态,这同样也能引导小读者细致地观察画面。

  (六)语言分析

  艾玛系列图书主要是一种色彩的语言,但也有许多优美的文字。

  贯穿始终的几句话就是“哎呀,你好啊……我还以为……"、“小鸟,太好玩了”。

  故事中有三组词汇,第一组是打招呼的相关词汇,如:你好啊;第二组是对话式的表达,如:我以为……第三组是表达心情的词汇,如:太好玩了。

幼儿园大班美术教案 篇3

  活动目的:

  1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。

  2、发展幼儿的想象力,培养幼儿独立动手能力,使幼儿懂得什么是想象心理。

  活动准备:

  1、一次性碟、碗、杯若干。

  2、辅助材料:彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。

  3、泡沫制成的展览栏。

  活动过程:

  1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯,让幼儿观察它们都是什么形状的。

  2、幼儿自由讨论;你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么?怎样做?

  3、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来,鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。(如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等)

  4、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范,采用幼儿说,教师动手的方法。

  5、幼儿开始动手设计,教师鼓励幼儿大胆想象,并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象,看谁设计得又多、又象,幼儿每设计完一幅作品,就把它送到展览栏里展览。

  6、组织幼儿参观、欣赏作品,互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。

幼儿园大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、知道弟弟以及家人的重要性。

  2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。

  活动准备

   食品袋,剪刀,胶水

  活动过程

  [导入]

  1.通过唱“弟弟不听话”这首歌提高孩子们的注意力。

  弟弟,弟弟,不听话

  饭粒儿粘了一下巴

  带着饭粒儿往外跑呀

  一群小鸡要啄他呀

  叽叽······

  一群小鸡要啄他呀

  [展开]

  1、聊一聊关于弟弟的事情..

  - 你的朋友们有弟弟吗?

  - 你什么时候不喜欢弟弟?

  - 你什么时候觉得弟弟很可爱?

  - 我和弟弟一起能做些什么?

  - 我能为弟弟做些什么?

  - 向朋友们介绍我的弟弟。

  2、利用准备的材料描绘出弟弟的脸。

  - 你的弟弟长什么样子?

  - 直接描绘出弟弟的脸。

  ① 按照食品袋上原有的图剪下来

  ② 利用剪下的碎片装饰出眼睛,鼻子和嘴

  ③ 讨论一下你做的是弟弟的什么表情

  [结尾]

  1、让孩子们把自己做的作品向朋友们介绍

  2、总结活动

 [出示图片]

  大班美术:金灿灿的油菜花

幼儿园大班美术教案 篇5

  活动目标

  1、感受民间工艺的审美特色与美好寓意。

  2、能自主选择生活中常见的物品进行鼠菊糍刻印,体验创作的乐趣。

  活动准备

  经验准备:在之前的系列活动中了解家乡的鼠菊糍。

  材料准备:面粉、鼠菊糍模具、刻印工具(挖耳勺、牙签、笔盖、扣子、彩泥工具等)颜料、牡丹图等;背景音乐《高山流水》。

  活动过程:

  1.欣赏模具导入活动,引导幼儿分享鼠菊糍的审美特色与美好寓意

  师:小朋友你们好!这是什么你们还记的吗?(出示鼠菊糍模具)

  师:在我们的家乡代表着什么意义,你们能说一说吗?

  :刻在鼠菊糍模具上的图案古典精美,都有一些不同的图案,不同的图案富有各不同的美好寓意,制作出的鼠菊糍就像一件件艺术品,真好看!

  2.介绍工具材料,支持幼儿大胆想象

  (1)介绍工具。

  (2)根据幼儿经验,交代操作要求。

  操作要求:选择需要的材料,用自己的方法刻出喜欢的图案,刷上漂亮的颜色,在宣纸上找个合适的地方进行印画;操作完后,请把工具收好,放回原处。

  (3)幼儿刻印,教师指导。

  师:请你们来选择你们自己需要的材料来操作吧!(播放背景音乐)

  3.师幼相互欣赏

  :让我们一起和自己的作品合个影吧,把你们的成功,快乐永远留下来!

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