我要投稿 投诉建议

幼儿园小班美术教案

时间:2022-07-25 09:54:49 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班美术教案模板集合七篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关幼儿园小班美术教案模板集合七篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过颜料游戏,让孩子体验玩颜料的乐趣,能大胆运用工具进行创作。

  2、幼儿体验园庆的快乐,培养活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、各色颜料捅,抹布,绘画服装

  2、工具若干:刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

  活动过程:

  一、教师谈话导题,引起幼儿的兴趣。

  1、今天幼儿园真热闹,为什么这么漂亮?

  2、我们能为幼儿园做些什么?

  3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

  二、教师引出烟火,引起幼儿创作烟火的兴趣。

  1、过节很热闹,晚上还要放烟火,今天我们来放白天的烟火,好吗?

  2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

  3、教师出示海绵球,介绍新工具的新方法,鼓励幼儿尝试。

  三、幼儿美术创意。

  1、教师提出创作要求,鼓励孩子大胆运用,每种工具都试试。

  2、幼儿创作,提醒孩子注意卫生。

  四、欣赏作品。

  1、请幼儿介绍自己使用的工具,和运用工具创作的作品。

  2、教师拉响礼花,让孩子进一步感受热闹气氛。

幼儿园小班美术教案 篇2

  目标:

  1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  5、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  准备:

  经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

  物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  过程:

  一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,教师指导:

  1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。

  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

幼儿园小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。

  2、培养幼儿喜欢幼儿园,喜欢同伴的感情。

  活动准备:

  红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。

  活动过程:

  一、我们长大了

  1、开学了,小朋友都长大了,高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了,(出示红色纸剪人物):这是谁?它叫什么名字?看看它穿什么颜色的衣服?我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说:“欢迎欢迎!”

  2、猜猜看,还有谁?(幼儿猜到的就出示,没猜到的就用剪纸小人的口吻说:还有我呢;还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢)

  3、(当四个剪纸小人出示玩了以后,出示红色房子)他们都来到了幼儿园,可是,他们应该进那个教室呢?

  4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢?(幼儿自己想办法)。

  5、教师示范粘贴方法:用固体胶抹红妹妹的反面,然后把红妹妹贴在纸上并说:红弟弟请进。

  二、幼儿粘贴,教师指导要点

  1、选择各色人物进行粘贴,边粘贴边说颜色名称,能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。

  2、鼓励幼儿大胆粘贴,注意运用正确的粘贴方法。

  三、集体评价

  1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。

  2、小结:幼儿园里朋友多,唱歌跳舞真高兴。

  3、播放找朋友音乐:幼儿做找朋友的集体游戏。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.认识圆形,能辨别生活中圆形的物体。

  2.尝试用各种圆形材料进行印画,初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

  3.愿意在集体中介绍自己的作品,体验创作的快乐。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。

  活动过程:

  一、感知体验

  1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.

  2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.

  教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

  3.引导幼儿观察泡泡,感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。

  4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。

  二、探索发现

  1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料,鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。

  2.幼儿自由探索,教师提示水粉颜料的操作常规。

  3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

  三、创作表现

  1.教师提示印画要求,鼓励幼儿自选材料和颜色,在各自的创意画纸上大胆印画。

  2.幼儿印画,教师巡回指导。

  指导要点:引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料,用完一种材料后放回原位,以免弄脏衣服和桌面。

  四、欣赏评议

  1.将幼儿的作品集中展示,引导大家共同欣赏。

  2.鼓励幼儿说一说:你印出了哪些颜色的.泡泡,这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?

  3.播放歌曲《吹泡泡》,引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏,体验创作成功的乐趣。

  教学反思:

  活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。

  总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。

幼儿园小班美术教案 篇5

  一、授课班级:小班

  二、内容分析:《多变的云彩》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新奇事物的变化,总会有无穷的探索欲望。云彩变红了、云彩变黑了,云彩变成大狮子了、云彩变成小船了、云彩变成娃娃了,这些自然变化都会不断吸引幼儿,使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知,培养幼儿多感官的运用,开阔性的想象,在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的选择来源于幼儿感兴趣的天空,符合《纲要》中曾指出的:“选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”我们的创新智慧游戏内容注重从孩子感兴趣的事情出发,精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。

  三、幼儿分析小班幼儿的年龄小,对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束,注意力容易分散,在观察事物时,仅能关注事物的表面现象,但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容,利用不断变化的形式,在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

  四、设计思路 天空中的云彩对于小班幼儿来说充满吸引和无尽的幻想,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层递进的设问,调动幼儿的思维兴趣,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间。通过幼儿观察与自我想象相结合,配合以简单的游戏,动静结合,让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点,充分调动幼儿的观察和探索的兴趣,使幼儿能够清楚的表达自己的想法和经验,也进一步的提高拓展了他们的思维想象能力。

  具体设计思路与设计意图:

  1、谈话导入:通过出示图片小星星打开幼儿的联想能力,激发幼儿对天空的兴趣。

  2、扩散思维活动

  让幼儿想象天空中除了有星星还有什么东西,什么东西还会飞到天空中去,引导幼儿围绕天空展开无尽的想象,对天空展开想象是幼儿感兴趣的,将会激发他们的思维活力。

  乌云的出现是引发幼儿探索的刺激物,云彩为什么会变成黑色?幼儿会在这种惊奇的变化中更深入的进行想象,云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?

  3、观察内容

  各种云彩图片的出现,即能激发幼儿的兴趣,又能刺激幼儿进行深入观察。图片中的云彩变成了什么样子?逐一观察,培养幼儿良好的观察习惯。

  4、模仿活动

  鼓励幼儿运用肢体语言来表述云彩所像事物的样子,让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

  5、创新想象

  天空中的云彩除了会变成图片中展示的样子,你觉得云彩还会变成什么样子?让幼儿自由畅想,畅所欲言。

  6、操作活动与赞赏激励

  让幼儿用老师带来的“棉花云彩”粘贴云彩形状,在操作活动中让幼儿按照刚才的说法进行粘贴,让幼儿体验自己动手粘贴的乐趣。

  请幼儿互相看看、说说自己的作品,体验互相交流的乐趣,在评价过程中肯定幼儿的作品,呵护幼儿心灵,使幼儿的创新思维得到升华。

  五、活动目标1、喜欢观察云朵,知道天空中的云朵是可以变来变去的。

  2、能对云朵的形状展开想象,体验想象的乐趣。

  六、活动准备制作课件、棉花与粘贴材料

  七、活动过程 1、导入活动:谈话

  宝宝们,看老师手里拿的是什么?你们知道哪里有星星吗?天空中除了有星星还会有什么?

  2、扩散思维活动:云彩为什么会变色?

  师:宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗?云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?(出示火烧云的图片,引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色)

  你想让云彩变成什么颜色?(引导幼儿展开想象)

  3、观察内容:云彩像什么

  师:今天老师带来了一些云彩的图片,我们一起来看看这些云彩像什么?(引导幼儿仔细观察图片,大胆表述)

  4、模范活动:模仿云彩的样子

  师:刚才我们说了图片中的云彩像什么样子,你能表演出来吗?来学一学吧。

  5、创新想象

  师:你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外,还能变成什么样子?你想让云彩变成什么样子?

  6、操作活动与赞赏激励

  师:宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子?我们来试一试吧。鼓励幼儿大胆想象,用自己的小手进行创意粘贴。

  7、结束活动

  请幼儿互相观看并介绍自己的作品,肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩送上天空,大家一起飞走吧。

幼儿园小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1幼儿乐于探索和发现,愿意尝试操作活动。

  2发展幼儿的手眼协调能力。

  3根据生活经验,讲述弹珠旅行的故事。

  活动准备:

  范画一张,画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

  活动过程:

  一、出示玻璃弹珠,让幼儿去探索如何去玩。

  (1)今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠。

  (2)弹珠可好玩了,你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩,老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们就来玩一玩,看看谁玩的方法多。

  (3)总结:谁来说一说你是怎么玩的?我一起学一学。

  二、教师示范滚画过程,并引导幼儿讲述

  教师:今天,我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么?(教师出示范画引导幼儿观察并讲述。)谁知道这条线像什么?(引导幼儿观察后发散性思考。)你们说了这么多,那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行?还会来到哪里旅行?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。)例:一天,弹珠宝宝来到河边,来到了田野里。它看见了小草,看见了蝴蝶,看见了毛毛虫。慢慢的它走累了,就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗?我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

  师:弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服,先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里?还会来到哪里?你们刚才还说到哪里了啊?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。)我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次,弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行,和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行?还会来到哪里旅行?它会看到什么?还会看到什么?(教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物

  三、幼儿自由滚画,教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。

  1、师:你们想带着弹珠宝宝去旅行吗?旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里,看到了什么?现在我们弹珠宝宝去旅行吧。(教师巡回指导幼儿讲述及滚画)

  2、师:我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了,看到了什么?

  四、展示弹珠旅行的画。

幼儿园小班美术教案 篇7

  【活动目标】

  1、初步感知不同色彩的一片花。

  2、尝试用不同颜色和点彩的方法,表现一片花。

  3、初步学习使用胶水作画,体验水粉画创作的乐趣。

  【活动准备】

  1、ppt课件。

  2、幼儿经验准备:对色彩(红、黄、蓝、绿、橙)有初步的认识。

  3、胶水、颜料、水粉纸。

  【活动过程】

  一、开始部分:创设情境、引发兴趣。

  师:小朋友们,春天来了,我们一起开着小火车去森林里郊游吧!(播放森林背景图片)

  二、基本部分。

  1、播放ppt,让幼儿欣赏花海图片。

  师:我们来到了大森林里看到了什么呀?哇!有一大片一大片的花!看,这是一片红色的花,这是什么颜色的呀?这是一片黄色的花!(出示各种颜色的一片花)

  2、介绍绘画工具。

  师:我们也来画一画这一片一片的花好吗?今天老师带来了一只神奇的胶水笔,我们一起来看一看吧!

  3、示范正确的画画动作。

  师:怎么画呢?首先将前面的小帽子轻轻打开,将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手,拿出大拇指和你的食指,小手弯一弯,变成一个小钳子。在画的时候啊,孙老师教你们一个(屈老师)魔法咒语,一定要记好了哦!摇摇摇,捏捏捏,转转转。

  师:小朋友们记住了吗?咒语是什么?你们想不想画出美丽的一片花呢?那请你们自己来画一画吧!

  4、幼儿创作,鼓励幼儿大胆创作。

  幼儿分组进行操作,每组提供不同颜色的胶水,教师巡回指导。

  三、展示、评价。

  教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

  幼儿园小班美术教案《活动一片花》

【幼儿园小班美术教案】相关文章:

幼儿园小班美术教案06-08

幼儿园小班美术教案05-13

蝴蝶幼儿园小班美术教案07-02

幼儿园小班美术欣赏教案07-01

幼儿园小班美术教案《糖果》04-01

幼儿园小班美术《水果》教案06-13

有关幼儿园小班美术教案06-11

幼儿园小班美术教案《汉堡》06-28

幼儿园小班美术活动教案07-12

幼儿园小班美术教案范文06-11