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幼儿园社会教案

时间:2022-07-25 17:11:17 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园社会教案锦集

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的实用的幼儿园社会教案锦集,欢迎阅读与收藏。

实用的幼儿园社会教案锦集

实用的幼儿园社会教案锦集1

  一、活动背景:

  一天,和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏,阳阳突然问:“老师,小鸡是鸡妈妈生的吗?”“是鸡妈妈生的!”“对!”小朋友喊着,“不对,是鸡蛋里出来的!”昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题,而且争论开来,根据幼儿的兴趣火花,我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累,概念的'形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手,在进行该活动设计时,努力创设了真真假假、真假难辨的场景,以达到更佳的活动效果。

  二、活动目标:

  1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

  三、活动准备:

  1、鸡妈妈头饰一个。

  2、大蛋五各,贴在展示板上,放于教室四周。

  3、刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

  4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

  1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。

  2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。

  (二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

  1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

  (1)“今天妈妈真高兴,妈妈的衣服不漂亮,我要打扮一下。”

  教师出示彩条做衣服打扮自己。

  “妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝)

  “小朋友好!”(彩条宝宝好)

  (2)“这些彩条还会跳舞呢,听!它们发出什么样的声音,学一学呢?

  “他们跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,象什么?”(猪耳朵、头发……)

  “跳啊跳,跳到下巴上,象什么?”(胡子……)

  “跳啊跳,跳到腰上,象什么?”(衣服、腰带……)

  2、在游戏的情景中学习使用剪刀

  (1)“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?”

  (2)“可以撕,也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师学一学。

  (3)“请宝宝们也去找一些彩条宝宝,把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。

  3、在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

  (1)“宝宝们,把彩片片放到篓子子里,拿着篓子快到妈妈这儿来!”

  “你一篓子,我一篓子,就变成许多了!”

  (2)“宝宝们,快来,花片片要跳舞啦。”教师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

  (3)“爬一爬,找一找,找到红色的片片给妈妈看看呢!”

  “爬一爬,找一找,找到蓝色的片片呢!”

  “爬一爬,找一找,快!找到和我一样的片片!”

  (三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

  1、“谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦,原来是蛋宝宝在哭!问一问蛋宝宝,你为什么哭呀?”和孩子一起问一问,“蛋宝宝,你为什么哭呀?”

  2、“蛋宝宝哭了,怎么办呢?”幼儿为蛋宝宝想各种办法。

  3、“那好吧,就按xx小朋友说的办法,用彩片片为蛋宝宝穿彩衣吧,这儿有好几个蛋宝宝,你自己选择一个蛋宝宝,可以用地上的彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条宝宝直接贴上去!”幼儿为蛋宝宝穿彩衣,边贴边说“蛋宝宝,我给你穿什么样的衣服”。

  (四)在与蛋宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。

  1、“问一问,蛋宝宝满意吗,你们的新衣服漂亮吗?”幼儿敲敲蛋宝宝,和蛋宝宝对话。

  2、“蛋宝宝好高兴,敲敲门,让蛋宝宝和我们一起做游戏吧!”在《小小蛋儿把门开》的音乐中,和“鸡妈妈”一起游戏。

  五、反思与评析

  1、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参与者,关爱每个幼儿,使他们在原有水平上获得发展。

  2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间,让他们自己动手,自主体验,使他们主体性获得发展。

  3、在活动中注重发展幼儿的综合能力:语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

  4、针对刚入园幼儿的年龄特点,营造游戏氛围,孩子在游戏中动手,游戏。让孩子在游戏中积累经验,形成概念,掌握技能,体验愉悦。实现真正的“动手做,游戏乐”。

实用的幼儿园社会教案锦集2

  活动目标:

  1、初步学会克制自己,在必要时能努力想办法忍一忍。

  2、感受坚持后的成功感。

  活动准备:

  糖果若干、幼儿用书。

  活动过程:

  1、教师结合幼儿用书,讲述故事《有趣的跑步比赛》第一、二段,幼儿边看幼儿用书边欣赏。

  教师:小动物们要进行有趣的跑步比赛,你们猜猜谁会赢。

  幼儿猜测、讨论。

  教师:如果你是其中的一个小动物,你会怎么办?(鼓励幼儿大胆猜想)。

  2、教师结合幼儿用书,讲述故事《有趣的跑步比赛》第三段。

  教师:如果你是小猫,会用什么好办法克制住自己的嘴馋,坚持取得胜利呢?

  引导幼儿想出多种克制方法,如:不停地对自己说“忍一忍,坚持就是胜利”,把鱼干项链假想成石头。

  3、教师结合幼儿用书,讲述故事《有趣的跑步比赛》第六段。

  教师:小猫为什么会获得冠军?

  引导幼儿说出自己的想法,集体复述故事最后老牛的话。

  教师总结:我们在碰到困难时能够想办法坚持到底,就一定会取得胜利。

  4、教师完整讲述故事,幼儿欣赏,感受坚持最后的成功感。

  5、游戏“吃糖果”

  游戏规则:请每个小朋友挑一颗自己最喜欢的糖果,如果你能把糖果保持到午睡醒来后再吃,你就取得了胜利,能获得另外五颗糖果作为奖励。

  幼儿挑选糖果,开始游戏。

  给游戏获胜的幼儿分发糖果,并请他们介绍自己的成功经验和感受。

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