幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思

时间：2022-07-25 11:22:33 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《形状拼拼乐》含反思

　　活动目标

　　1、巩固认识：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。

　　2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状，激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。

　　3、能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、鼓励幼儿大胆正确的`上色。

　　教学重点、难点

　　先想好自己喜欢的东西的外形是什么形状的，再根据需要挑选形状（用萝卜切成的），染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面整洁。

　　活动准备

　　白纸、水、颜料（红、黄、蓝、绿）、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份（每种形状分别有大、中、小块）

　　活动过程

　　一、开始环节：复习形状（圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形）。

　　二、基本环节

　　1、教师逐一展示三幅图片（分别是三角形和正方形做成的房子；很多块长∕正方形做成的火车；圆形和半圆形做成的太阳和花朵），让幼儿说说这些事什么东西？它们的外形是用什么形状合成的？

　　2、讨论：除了画面上的这些东西以外，你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的？（比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的。）请幼儿自由发言。

　　3、教师引导：“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西。现在，请你们用这些形状和颜料把你们喜欢的东西印在纸上好吗？”

　　4、幼儿作画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆制作，帮助操作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上，保持画面整洁。

　　三、结束环节

　　请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看，并向客人老师介绍自己的作品。说说自己做的是什么，用了哪些形状。

　　四、延伸环节

　　组织幼儿进行区域活动——七巧板。

　　教学反思

　　在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰！

　　本人认为这次活动的不足之处是：因为操作需要的材料很多，特别是颜料。幼儿一不小心就会被颜料弄脏衣服。在活动之前，我没考虑到让幼儿穿上罩衣。以后如果上到关于水彩颜料的课，应该注意这个问题。还有一个问题就是：在幼儿操作过程中，老师的指导不够。有个别能力较差的幼儿只印了一个东西，使整个画面显得有些单调。

　　小百科：形状，表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形，也指形相、外貌。

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