幼儿园大班体育教案

时间：2022-07-20 09:05:55 幼儿园教案我要投稿

精选幼儿园大班体育教案范文集锦七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎阅读与收藏。

精选幼儿园大班体育教案范文集锦七篇

幼儿园大班体育教案篇1

　　活动目标：

　　1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

　　2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

　　3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　大灰狼头饰若干个、音乐

　　活动过程：

　　1、开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操

　　2、基本部分：

　　（1）新授"电羊"游戏交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则，边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃样啦！"随即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的玲玲"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。（注意：在规定范围内玩耍.不能让"大灰狼"和其他"小山羊"知道谁是电羊。）

　　（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。

　　（3）将幼儿9到10人分为一组,开始游戏

　　（4）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

　　活动结束：

　　简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。

　　活动反思：

　　这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如;游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。

幼儿园大班体育教案篇2

　　活动目标

　　1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

　　2、在游戏中培养孩子的应变能力。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　重点难点

　　让幼儿感受到游戏中的快乐。

　　活动准备

　　带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

　　活动过程：

　　1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

　　2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

　　3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

　　4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。

　　5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

　　6、活动结束。

　　教学反思

　　再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

　　玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园大班体育教案篇3

　　【活动目标】

　　1、能动作灵敏、平衡地参与拉绳游戏。

　　2、在游戏中体验拉绳的快乐。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　玩具、圈和短绳人手一根、长绳1根。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入。

　　1、小朋友，你们都长高了、长大了，马上就要上小学了，那你们的力气有没有变大呢?

　　2、现在我们一起来玩个游戏，看看谁的力气大。

　　3、幼儿两两结伴，绳子套在自己的腰上，两头留一样长的绳头，打好结站在圈里，自己拉对方小朋友的绳子，听到发令，拉动绳子，看谁先被拉出圈外，谁就输了，可以另找玩伴，重新游戏。

　　二、游戏：谁的力量大。

　　1、出示长绳：刚才我们用短绳比了一下自己的力气，现在我们要用长绳来比赛了，我请四个小朋友来做示范。(四个幼儿背对背站在长绳里，绳圈均套在腰间，绳圈外相反方向的一米左右处各放一个玩具，教师发令后，四人同时向外发力，伸手去拿自己前面的玩具，谁先拿到了，谁就胜利。)

　　2、知道怎么玩了吗?现在请你们分成四组来玩这个游戏吧!(根据幼儿的兴趣决定游戏的次数，引导幼儿注意安全。

　　三、游戏：拔河比赛。

　　1、长绳除了可以这样玩，还可以怎么玩?(幼儿根据自己的生活经验说一说)对，我们还可以玩拔河比赛，请你们分成两组，每一组站在长绳的两端，中间正好对准地上的标记，如果哪一组小朋友被拉到标记的那边去，哪一组输了。

　　2、幼儿游戏，引导幼儿用脚支撑住地面使力。

　　3、分组比赛，拉一拉谁的力气大。

　　【活动反思】

　　今天我们上了一个健康活动，活动的名称叫“快乐拉一拉”，其中有两个关键的词语，一个是形容词“快乐”，一个是动词“拉”。如何的“快乐”如何的“拉”呢，听我慢慢道来。拉是一个简单的动作，也是一个很常见的动作，在这次的游戏中，主要有这样几次“拉”，并且拉的相当快乐。

　　首先是幼儿每人一根短绳套在腰上、双手各握短绳的一头、一前一后拉动绳子，这里考验幼儿的定力与平衡，并且有时候还要耍耍“小计谋”，才可以声东击西的赢得比赛呢，多乐呀，显示自己的聪明能干呢。

　　然后是幼儿两两结伴，将绳子套在对方的腰上，想办法将对方朝自己方向拉。这里更乐了，这是很简单的一个动作，就是朝自己拉，幼儿一会被拉过去，一会又把别人拉过来，使劲拉，一边笑一边拉，够尽情的发挥了。

　　再者是幼儿排成两列，相对而站。两队中间已划好一条线。相对的两人互相握住对方的一只手，用力朝自己这边拉，拉过中间线即获胜，这里比前面多了一个要求，那就是过线就算输，增加了些挑战性，幼儿的积极性就更高了。

　　第四次是幼儿两人一组背对背站在绳圈里，绳圈均套在腰间。绳圈外相反方向的1左右各放一个积木，教师发令后，两人同时向外发力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼儿先拿到外侧的玩具，谁就算胜利。这边游戏内容更加的丰富，更具有挑战性，这里是幼儿玩“拉”游戏的高潮部分了，那一声声大笑，一声声“我赢了”，旁观者的我都忍不住笑了。

　　最后是拉小车的游戏：幼儿分成人数相等的四队，两两组合，其中一幼儿下蹲当“小车”，并申出双手做小车的“车把”，另一组幼儿背对“车”站立，双手拉住“车把”，用力向前拉，使“车”朝终点移动。第一组到达终点后，第二组出发。依次进行，哪一队最先全部完成就算胜利，游戏中两个人的手不能松开。在活动室里，地板与鞋子的摩擦正合适，小车们都飞起来了，那种滑翔的'感觉真的很爽哦。

　　游戏结束了，玩了那么多种类的“拉一拉”游戏，孩子们却还是意犹未尽，还想继续享受这一番快乐。

幼儿园大班体育教案篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的规则意识，以达到促进幼儿全面发展的目的。

　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　材料准备：

　　设置运动障碍：小河(宽30-40厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红五角星若干。

　　一、准备活动：

　　活动身体的各个部分

　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。

　　2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)

　　二、幼儿第一遍游戏

　　1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。

　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。

　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。

　　4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处?

　　三、第二遍游戏：

　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。

　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。

　　3、给遵守规则的幼儿得红星。

　　4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

　　四、评价小结活动的情况：

　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处?

　　2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。

　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。

　　活动中教师记录结果如下

　　第一次游戏(人) 第二次游戏(人) 第三次游戏(人) 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵守规则的幼儿数 17 8 3

　　由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目标的信心。

　　活动延伸

　　1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。

　　2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。

　　活动反思：

　　本次活动提升了孩子们的经验。影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。

　　活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，谢林说，我家坐在高楼大厦，我有很多玩具，而冬子是没有的；张恒齐说，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黄忻说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学等。又促进孩子们的语言发展。

幼儿园大班体育教案篇5

　　活动目标：

　　1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

　　2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。

　　重点难点：

　　掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。

　　活动准备：

　　1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。

　　2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、韵律活动”奔奔之歌”

　　2、分组玩钻山洞游戏、

　　教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”

　　教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。

　　幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。

　　二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

　　1、幼儿听信号快速反应走。

　　教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？

　　幼儿正面向老师进行游戏。

　　2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

　　教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？

　　①幼儿提议，模仿游戏一次。

　　②幼儿自选小动物模仿游戏一次。

　　3、幼儿练习“侧步行走”。

　　教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？

　　①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。

　　②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。

　　③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

　　④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。

　　⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。

　　⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。

　　4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。

　　教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？

　　①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。

　　②幼儿布置游戏场地。

　　③幼儿自由选择游戏。

　　三、听音乐，做放松动作。

幼儿园大班体育教案篇6

　　活动目标

　　1.发展幼儿追逐跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

　　2.锻炼幼儿的肺活量。

　　3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛，平整的场地一块。

　　活动过程

　　1.热身运动——吹气球。

　　2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话。

　　"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"

　　3.探索鸡毛玩法。

　　4.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

　　5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛，提醒幼儿注意安全。

　　6.放松活动，让幼儿放松身体。

幼儿园大班体育教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

　　2、体会合作游戏的快乐。

　　3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

　　2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

　　活动过程：

　　1、火车律动进场。

　　(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

　　(2)自编轮胎操。

　　2、通过轮胎练习单脚跳跃。

　　(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

　　兔子是怎么跳的?

　　我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

　　(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

　　(3)教师小结。

　　(4)练习行进单脚跳。

　　3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

　　(1) 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

　　(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

　　(3) 教师小结。

　　4、游戏“龟兔赛跑”

　　(1) 根据意愿选择游戏角色。

　　(2) 讲解游戏规则。

　　(3) 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

　　5、好玩的轮胎游戏。

　　其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

　　活动反思：

　　幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

　　活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

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