幼儿园中班芒种节气教案

幼儿园中班芒种节气教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园中班芒种节气教案，欢迎大家分享。

　　幼儿园中班芒种节气教案 1

　　设计意图

　　“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

　　节气“芒种”的集中活动选取了芒种最重要的节气特点：芒种麦熟，农事特点：雨前收麦，和节气习俗：煮青梅。通过奇妙和爸爸游麦田的节气故事《忙碌的芒种》，节气实拍图片“麦子”、“青梅”等，手工创意制作“麦子与青梅”，带领幼儿充分感知和体验芒种的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

　　活动目标

　　了解芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点以及煮青梅的节气习俗。

　　能用手工的形式制作“麦子”、“青梅”，感受芒种时的节气特点。

　　活动准备

　　环境准备：一株干树枝（或在空瓶里装上几根树枝）、一块覆盖有土壤的区域（或在几个空花盆里装上泥土），供幼儿插“青梅”、“麦子”时使用。

　　课件准备：“麦田”图片；《忙碌的`芒种》故事视频；“成熟的麦子”图片；“青梅”组图；“麦子和青梅”组图；“手工作品”组图。

　　材料准备：吸管、黏土、卡纸、剪刀、双面胶。

　　活动过程

　　出示图片“麦田”，导入主题。

　　看看这是什么？（麦子）

　　麦子是什么颜色的呢？

　　金灿灿的麦子成熟了吗？

　　播放故事视频《忙碌的芒种—1》并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点及雨前收麦的农事特点。

　　我们一起跟着熊猫奇奇和熊猫妙妙到麦田里找找答案吧。

　　1、播放故事视频第一段并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点。

　　（教师可出示实物麦子，供幼儿观察。）

　　金灿灿的麦子成熟了吗？

　　爸爸告诉奇奇和妙妙麦子是什么时候成熟的？

　　成熟麦子的籽粒/麦秆看起来是什么样子的？

　　小结：芒种是夏天的第三个节气，芒种到了，麦子就成熟了。成熟麦子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，饱满的麦穗压弯了麦秆。

　　2、播放故事视频第二段，引导幼儿了解芒种雨前收麦的农事特点。

　　叔叔阿姨们在做什么？

　　为什么芒种是一年中最忙碌的时节？

　　叔叔阿姨们可以慢慢收麦子吗？为什么？

　　如果麦子泡在雨水里会怎么样呢？

　　小结：芒种时，人们要忙着收麦子、播种新的农作物，这是一年当中最忙碌的时节。这个时节，天气炎热多雨，如果不赶在下雨前收完麦子，麦子泡在雨水里容易发霉，影响丰收。

　　播放故事视频《忙碌的芒种—2》并出示组图“青梅”，引导幼儿认识青梅，了解芒种煮青梅的节气习俗。

　　奇奇和妙妙帮助叔叔阿姨们收麦子，他们又会发生什么有趣的事情呢？一起再来看一看吧。

　　1、播放故事视频并出示组图“青梅—1”，引导幼儿了解芒种煮青梅的节气习俗。

　　爸爸在收麦子时想喝什么？（青梅酒）

　　为什么要煮青梅呢？

　　除了青梅酒，还可以把青梅做成什么？（青梅汤）

　　小结：芒种时，南方有煮青梅的习俗。这时候的青梅虽然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人们会煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅汤。

　　2、出示图片“青梅—2”，引导幼儿认识青梅。

　　新鲜的青梅长什么样呢？一起来看看吧。

　　它是什么颜色？什么形状的？（绿色的，圆圆的）

　　小结：芒种时，青梅树上结满青梅，新鲜的青梅是绿绿的、圆圆的。

　　出示组图“麦子和青梅”、“手工作品”并发放手工材料，鼓励幼儿制作“麦子”和“青梅”，感受芒种的节气特点。

　　芒种就快要到了，我们一起来让“麦田”里长出“麦子”，让“青梅树”结出“青梅”吧。

　　1、根据幼儿意愿，将其分为2组，一组制作青梅，一组制作麦子。

　　2、出示手工材料及组图“麦子和青梅”、“手工作品”，引导幼儿了解“麦子”与“青梅”的制作方法。

　　1）出示手工材料。

　　看看老师给小朋友们准备了哪些材料？

　　2）出示图片“麦子和青梅—麦子”、“手工作品—麦子”，引导幼儿了解“麦子”的制作方法。

　　麦子是什么样子的呢？

　　什么材料会像麦秆一样弯弯地垂下来？

　　我们可以用什么材料制作金灿灿的麦穗？怎么做能让麦穗看起来饱满呢？

　　3）出示图片“麦子和青梅—青梅”、“手工作品—青梅”，引导幼儿了解“青梅”的制作方法。

　　青梅是什么样子的呢？我们可以用什么材料来制作？

　　3、发放手工材料，幼儿分组自制，教师巡回指导。

　　活动建议：对于制作较快的幼儿，教师可鼓励其继续制作另一种手工。

　　4、请幼儿将制作好的“麦子”和“青梅”布置在环境中。

　　温馨提示

　　教师可根据实际情况将环节4延伸至区域活动；或将本活动分2次活动开展，第一次了解芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点和煮青梅的节气习俗，第二次活动进行手工制作。

　　活动延伸

　　区域活动

　　在美工区，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓励幼儿继续制作“麦子”和“青梅”。

　　日常活动

　　芒种前后，园所可提前制作青梅汤，与幼儿共同品尝。

　　家园共育

　　1、有条件的家长可带领幼儿到麦田拾穗，切身体验芒种麦收的喜悦。

　　2、有条件的家长可带领幼儿摘青梅、赏合欢花，感受芒种时合欢花开、青梅成熟的节气特点。

　　3、请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《二十四节气：忙忙忙，农民伯伯最忙碌》，引导幼儿进一步了解芒种的节气特点。

　　幼儿园中班芒种节气教案 2

　　活动目标：

　　1.让学生知道芒种的由来及习俗。

　　2.学生熟读芒种的诗词、谚语等，会背芒种儿歌。

　　3.让学生通过画小麦，认识农作物，了解农耕的过程。

　　4.教育学生从小要懂得粮食来之不易，我们要爱惜粮食。

　　活动准备：

　　教师准备：PPT、A4画纸，芒种（儿歌）。

　　学生准备：收集和“芒种”相关的资料，比如：由来、习俗、诗词等。

　　活动设计过程：

　　一、导入

　　师生共诵《二十四节气歌》

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　每月两节不变更，最多相差一两天。

　　上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

　　二、了解“芒种”的由来

　　1.师：今天我们来认识二十四节气中的.——芒种。芒种是二十四节气的第九个节气，一般来讲是6月4号或者是6月6号到6月19或者是21号，“芒种”又称“忙种”是最忙的一个节气，既要收割小麦，又要种植水稻等其它的农作物。

　　2.PPT出示“小麦”的图片，学生仔细观察并说一说小麦的特点。

　　3.学生动手画一画小麦。

　　4.PPT给学生介绍小麦的种植过程。

　　5.师：芒种这个节气就是最忙的时刻，既要种植，又要收获。虽然劳动很辛苦，在芒种期间，却又一个很盛大的节日------端午节，请学生说一说每年端午节我们安康都有哪些庆祝活动？（相应出示龙舟赛、鸭子抢、包粽子、煮鸡蛋等图片）

　　三、有关芒种的诗词及农谚。

　　1.全班分成六个小组，交流自己收集到的诗词及农谚。

　　2.学习反馈，请小组内收集诗词最多的一位同学，朗诵一首小组同学都喜欢的诗词。

　　一组：宋朝范成大《梅雨五绝》；二组：宋朝陆游《时雨》

　　3.师出示：艳阳辣辣卸衣装，梅雨潇潇涨柳塘。

　　南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙。

　　全班齐诵此诗。

　　四、有关芒种节气的习俗

　　PPT出示：

　　1.打泥巴仗

　　侗族青年男女，每年芒种前后都要举办打泥巴仗节。谁身上泥巴最多的，谁就是最受欢迎的人。

　　2.送花神芒种已近五月间，百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。

　　3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，芒种这天将清洗过的梅子泡在白酒里一个月，饮用时需煮开。这个民俗与三国时典故“青梅煮酒论英雄”颇有渊源。

　　4.晒虾皮在这时候，沿海一带的渔民即忙于晒毛虾。因到了芒种季节，毛虾正值产卵期，体质正肥，肉质正实，营养价值更好。人们将芒种期间晒成的虾皮称之“芒种皮”。

　　晒虾皮

　　五、活动总结：

　　今天我们学习了芒种，下面我们用一首儿歌来进一步了解“芒种”。

　　芒种最忙，收麦种粮。

　　天热多雨，佳节端阳。

　　早起运动，心神舒畅。

　　多吃蔬菜，清热滋阳。

　　六、活动延伸：

　　1.每位同学背诵一首自己收集的“芒种”的诗词，背诵三个和“芒种”有关的谚语。

　　2.办一期“芒种”的手抄报。

　　幼儿园中班芒种节气教案 3

　　一、教学背景

　　芒种是二十四节气中的第九个节气，干支历午月的起始。芒种节气在农耕上有着相当重要的意义，人们在此时会忙碌地耕种，故民间也称其为“忙种”。儿童们将在本节课中一起学习相关的理论知识，亲身动手实践，体验芒种的“忙碌”。

　　二、教学目标

　　（一）帮助儿童了解芒种的地理知识特点；

　　（二）与儿童一起赏析有关芒种的经典古诗：《时雨》；

　　（三）带领儿童了解芒种时典型的农事活动；

　　（四）引领儿童学习芒种的代表传统民俗活动。

　　三、教学内容

　　（一）地理知识

　　小朋友们，你们有感受到最近下雨越来越频繁了吗？那是因为我们即将进入多雨的梅雨季节了。在每年的6月5日左右，太阳到达黄经75°时，我们就来到了二十四节气中的第九个节气——“芒种”，它的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，是一个典型的反映农业耕种的节气。除了中国最北边的地区和高原，大部分地区都已经真正进入夏季了，随着气温的显著升高，我们可以直接体验到初夏的炎热。小朋友都知道上海处在哪里吗？没错，那就是长江中下游平原，因为梅雨季的缘故，日照时数有所减少，雨量明显增加，导致空气湿度较大，所以小朋友们是不是经常会感觉又闷又热的'呀？不要担心，请小朋友们跟随本节课的脚步，一定会收获夏日的第一份清凉。

　　（二）文学知识

　　北京今年2月举办了一件大事，有哪位小朋友可以告诉老师是什么啊？对的就是冬奥会。开幕式倒计时巧妙地运用了二十四节气进行倒数，不知道小朋友有没有注意到芒种时出现的诗句呢？“家家麦饭美，处处菱歌长。”这句诗出自南宋诗人陆游的《时雨》，交代了芒种时节的美食，描绘了家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声的忙碌又祥和的场景。文字短小精焊，清新自然，却写出了节气时令、物候现象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱时的繁忙与欢畅。不仅只有这两句描写芒种哦，我们一起来赏析一下《时雨》（节选）吧！

　　时雨及芒种，四野皆插秧。

　　家家麦饭美，处处菱歌长。

　　老我成惰农，永日付竹床。

　　衰发短不栉，爱此一雨凉。

　　一、二句：应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。这两句交代了芒种时节的大忙情景。芒种，正是从起起伏伏的劳动身影里开始的。

　　五、六句：我已经渐渐衰老成了不耕作的农人，从早到晚在竹床上打发时间。这两句交代了芒种时节的自己，已经衰老懈怠，很多时光只能在竹床上度过。在宋代南方，睡竹床也是一种“乘凉”的方式，在当时是农人们的消暑神器。陆游躺在竹床上，一方面说自己年迈，同时也说明芒种时节的天气已经炎热起来。

　　七、八句：白发变短一天天减少无法束发，却还是喜爱眼前夏雨送来的阵阵清凉。这两句交代了芒种的天气。老去的诗人，并没有颓废不振，相反，当他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散发着幽香，精神为之一振。眼前的自然、静谧，将原本忙碌的芒种节气驱散开去。经过这样的描绘，一切雨后的生灵，仿佛都变得更加可爱。

　　（三）农事活动

　　作为一个历史悠久的农业大国，农事活动是国人生存根本。在中国大部分地区，芒种是农事最为繁忙的节气之一。冬小麦等夏收作物已经成熟，等待收割；春天种下的棉花等作物进入生长高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播种，所以芒种也被称为“忙种”。各种夏播作物大多以芒种为界，凡在芒种以前种植的成活率高、长得快，而过了芒种时节，农作物的成活率及生长速度会越来越低。此时，长江流域“栽秧割麦两头忙”，华北地区“收麦种豆不让晌”，江西地区“芒种前三日秧不得，芒种后三日秧不出”，贵州地区“芒种不种，再种无用”，收、种、管交叉，全国各地一片农忙景象。

　　（四）芒种传统

　　1.送花神：芒种时百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。

　　2.安苗：安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。

　　3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。

　　幼儿园中班芒种节气教案 4

　　活动由来：

　　芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收，有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，雨量充沛，气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。

　　活动名称：

　　《芒种》

　　活动时间：

　　芒种节气当日

　　活动地点：

　　xxx幼儿园

　　背景分析

　　气温一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊，大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样，就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。

　　教学目标

　　1、通过观察稻子和麦子的不同。

　　2、体验芒种丰收的喜悦。

　　教学准备

　　物质：实物麦子和稻子、PPT稻子和麦子制品

　　前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子

　　教学重点

　　知道芒种是收获的日子

　　教学难点

　　引导幼儿观察稻子和麦子的不同

　　教学设计

　　一、认识稻子和麦子

　　1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了？——稻子，各种豆子，棉花

　　2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子棉花，真是个丰收的季节！

　　3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）——稻子长的弯弯的，象麦子长的直直的，象（稻穗和麦穗）

　　4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）——麦子有一根尖尖的，象针一样的（麦芒）——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里，麦子长在旱田里。

　　小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。

　　二、故事：稻子和麦子

　　1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起来听一听。

　　2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。

　　三、小结：

　　再次巩固稻子和麦子的认识。（备注或反思）稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲身体验过，在这次活动前，我们通过班里幼儿家长的.配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。

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